一条两边沿互相平行的围巾

1、第一节第一节 海海气相互作用及其影响气相互作用及其影响 学习目标定位 1.运用图表，掌握海气水热交换的基本方式与过程。2.应用图表，了解 海气相互作用对全球水、热平衡的影响。 一、海气相互作用与水热交换 1能量来源：_。 2过程 3 结果： 海洋通过_作用向大气提供水汽， 大气中的水汽在适当的条件下_， 以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换，。

2、海气相互作用及其影响 第四章海气作用 学习目标定位 1.运用图表，掌握海气水热交换的基本方式与过程。 2.应用图表，了解海气相互作用对全球水、热平衡的影响。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海气相互作用与水热交换 1.能量来源： 。 2.过程 太阳辐射 热量 大气 长 波辐射 热量输送 3.结果：海洋通过 作用向大气提供水汽，大气中的水汽在适当的 条件下。

3、民主生活会互相批评意见素材 2 篇 民主生活会互相批评意见民主生活会互相批评意见素材素材 (共 14 条) 同志(3 条): 1、没有主动谋划的意识。作为副书记，进取意识和创 新意识不强，有吃老本现象。习惯于用传统思维和方法推动 工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的 组织、宣传等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够 主动思考工作的开展，工作不成体系。 2、抓基层党建工作实招少。

4、民主生活会相互批评意见示例 3 篇 民主生活会相互批评意见民主生活会相互批评意见示例示例 一、对 同志的批评意见 1、 同志的意见：理论学习积极主动性不够，存在消 极应付现象。 理论学习有时不积极不主动， 应付上级要求多， 偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研 究不够。建议多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实 践中的新问题，创造性开展工作。 2、 同志的意见：工作积极性不强，。

5、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型对称法解决非共面力问题选择题摩擦与自锁现象选择题绳(杆)上的“死结”和“活结”模型选择题较多 摩擦力方向与运动方向的关系选择题较多考点一对称法解决非共面力问题在力的合成与分解的实际问题中，经常遇到物体受多个非共面力作用处于平衡状态的情况，而在这类平衡问题中，又常有图形结构对称的特点，结构的对称性往往对应着物体受力的对称性解决这类问题的方法是根据物体受力的对称性，结合力的合成与分解知识及平衡条件列出方程，求解结果考点二 摩擦与自锁现象1力学中有一类现象。

6、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型对称法解决非共面力问题选择题摩擦与自锁现象选择题绳(杆)上的“死结”和“活结”模型选择题较多 摩擦力方向与运动方向的关系选择题较多考点一对称法解决非共面力问题在力的合成与分解的实际问题中，经常遇到物体受多个非共面力作用处于平衡状态的情况，而在这类平衡问题中，又常有图形结构对称的特点，结构的对称性往往对应着物体受力的对称性解决这类问题的方法是根据物体受力的对称性，结合力的合成与分解知识及平衡条件列出方程，求解结果考点二 摩擦与自锁现象1力学中有一类现象。

7、第三章 相互作用第1节 重力 基本相互作用一、力和力的图示1概念：力是物体间的_。2力的性质：（1）物质性：不能离开物体而存在施力物体、受力物体。（2）相互性：不能离开_和_而单独存在， 施力物体和受力物体总是同时存在。随研究对象的选择不同而发生“角色”变化。3作用效果：（1）_；（2）_。4力的三要素（1）_，用弹簧秤测量，单位：牛（N）；（2）_；（3）_。5力的图示（精确表示：大小、方向、作用点）用带箭头的线段表示力，_表示力的大小，_表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点。6力的示意图（粗略表示：方向、作用点）表示。

8、1.2.2空间中的平行关系第1课时平行直线、直线与平面平行基础过关1.能保证直线a与平面平行的条件是()A.a，b，abB.b，abC.b，c，acD.b，Aa，Ba，Cb，Db，且ACBD答案A解析由直线与平面平行的判定定理知A正确.2.下列命题中正确的是()A.若直线l上有无数个点不在平面内，则lB.若直线l与平面平行，则l与平面内的任意一条直线都平行C.如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那么另一条也与这个平面平行D.若直线l与平面平行，则l与平面没有公共点答案D解析A项中，若lA时，除A点所有的点均不在内；B项中，l时，中有无数条直线与l异面；C项中，另。

9、62.2平行关系第1课时直线与平面平行基础过关1直线l是平面外的一条直线，下列条件中可推出l的是()Al与内的一条直线不相交Bl与内的两条直线不相交Cl与内的无数条直线不相交Dl与内的任意一条直线不相交答案D解析由线面平行的定义可知D正确2下列命题中正确的个数是()ab，ba；a，bab；ab，ab；a，bab.A0 B1 C2 D3答案A解析中还可能有a，中a，b还可能异面，中还可能b，中还可能a和b相交、异面3有以下三个命题：一条直线如果和一个平面平行，它就和这个平面内的无数条直线平行；过直线外一点，有且只有一个平面和已知直线平行；如果直线l平面，那。

10、第2课时平面与平面平行基础过关1a，b，则a与b位置关系是()A平行 B异面C相交 D平行或异面或相交答案D解析如图(1)，(2)，(3)所示，a与b的关系分别是平行、异面或相交2下列说法中正确的是()A如果两个平面，只有一条公共直线a，就说平面，相交，并记作aB两平面，有一个公共点A，就说，相交于过A点的任意一条直线C两平面，有一个公共点A，就说，相交于A点，并记作AD两平面ABC与DBC相交于线段BC答案A解析B不正确，若A，则，相交于过A点的一条直线；同理C不正确；D不正确，两个平面相交，其交线为直线而非线段3平面内有不共线的三点到平面的距离。

11、62.2平行关系第1课时直线与平面平行学习目标 1理解直线与平面平行的判定定理、性质定理的含义2会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理、性质定理，并知道其地位和作用3能运用直线与平面平行的判定定理、性质定理证明一些空间线面关系的简单问题预习导引1直线与平面平行的定义ll2线面平行的判定定理、性质定理定理表示线面平行的判定定理线面平行的性质定理文字叙述平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与该平面平行一条直线与一个平面平行，则过该直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行符号。

12、第2课时平面与平面平行学习目标 1理解平面与平面平行的判定定理、性质定理的含义2会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述平面与平面平行的判定定理、性质定理，并知道其地位和作用3能运用平面与平面平行的判定定理、性质定理证明一些空间面面关系的简单问题知识链接1直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与该平面平行2直线和平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过该直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行预习导引面面平行的判定定理、性质定理定理表示面面平行的判定定理面面。

13、平行四边形和特殊的平行四边形一、教学目标1.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念 2.掌握平行四边形、矩 形、菱形、正方形四者之间的关系.3.能灵活运用概念解决问题.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念四、教学难点：灵活运用概念解决问题.五、教学过程（一）导入新课 平行四边形是随处可见的图形，如图 15-12 中的篱笆、道闸、衣帽架等，都具有平行四边形的形象.下面我们学习平行四边形和特殊的平行四边形.（二）讲授新课两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形是特殊的四边形。

14、 第 1 页（共 23 页） 平行四边形和特殊平行四边形培优题平行四边形和特殊平行四边形培优题 一解答题（共一解答题（共 12 小题）小题） 1如图，在矩形 ABCD 中，AB3cm，BC6cm点 P 从点 D 出发向点 A 运动，运动到点 A 即停止；同时，点 Q 从点 B 出发向点 C 运动，运动到点 C 即停止，点 P、Q 的速度都 是 1cm/s连接 PQ、AQ、CP设点 P、Q 运动的。

15、辉煌历史从浙江嘉欣南湖的一条小船上开始 the glorious history starts from a small boat in the south lake of province the glorious boat in the south lake of province 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 南湖红船破浪开 最早提出把7月1日作为党的诞辰纪念日的，是毛泽东同 志。。

16、,了解作者,梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一“工程奖等多种荣誉称号。,邓小平,一、邓小平的不平凡经历 （一） 寻求真理 （二） 转战前线 （三） 开国元勋(四） 文革磨难 （五） 总设计师 二、对邓小平的评价 （一） 国内人士的评价 （二） 国外人士的评价,人物学习,邓小平于1904年8月22日出生于四川。

17、 基础知识回顾:（一）与切线相关的定义1、切线的定义：在曲线的某点 A 附近取点 B，并使 B 沿曲线不断接近 A。这样直线 AB 的极限位置就是曲线在点 A 的切线。（1）此为切线的确切定义，一方面在图像上可定性的理解为直线刚好与曲线相碰，另一方面也可理解为一个动态的过程，让切点 A 附近的点向 不断接近，当与 距离非常小时，观察直线 是否稳定在一个B位置上（2）判断一条直线是否为曲线的切线，不再能用公共点的个数来判定。例如函数 在 处的3yx1,切线，与曲线有两个公共点。（3）在定义中，点 不断接近 包含两个方向， 点右边的点向左。

18、4 外国诗两首,第二课时,一、新课引入,普希金在假如生活欺骗了你一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在一条未走的路这首诗中表达了他对人生之路的思考。,二、新课讲解,作者简介,弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有波士顿以北西去的溪流又一片牧场等。 他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。

19、民主生活会互相批评评语素材同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。同志有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同志之所急，想同志之所想，将帮助同志切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容。

20、第第 16 课课 处于战争边缘的世界处于战争边缘的世界 课标要求 认识“冷战”局面的特点。 一、剑拔弩张的美苏争霸 1历史背景 苏联领导人赫鲁晓夫开始调整对外政策；美国提出对苏联的两手政策。 2戴维营会谈 (1)时间：1959 年，赫鲁晓夫出访美国，与艾森豪威尔举行戴维营会谈。 (2)结果：戴维营会谈没有取得什么成果。 3争霸 (1)20 世纪 50、60 年代美国处于攻势。 (2)争夺的重点是。