1、第第 16 课课 处于战争边缘的世界处于战争边缘的世界 课标要求 认识“冷战”局面的特点。 一、剑拔弩张的美苏争霸 1历史背景 苏联领导人赫鲁晓夫开始调整对外政策；美国提出对苏联的两手政策。 2戴维营会谈 (1)时间：1959 年，赫鲁晓夫出访美国，与艾森豪威尔举行戴维营会谈。 (2)结果：戴维营会谈没有取得什么成果。 3争霸 (1)20 世纪 50、60 年代美国处于攻势。 (2)争夺的重点是欧洲，柏林是双方较量的焦点。 (3)19581961 年第二次柏林危机，以修建柏林墙而暂告结束。 (4)特点：既剑拔弩张又缓和，优势在美国。 重要概念 戴维营会谈 戴维营会谈是苏联为主动缓和东西方关系而
2、采取的外交行动，根本目的在于争取实现与美国 共同主宰世界的目标，说明苏联走上与美国争夺世界霸权的道路。 二、激烈的核军备竞赛 1原因：美、苏把军事实力作为争霸的砝码，核武器成为军备竞赛的重中之重。 2概况 (1)核军备竞赛开始于第二次世界大战结束时。 (2)1945 年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家。1949 年，苏联成功爆炸了第一颗原 子弹。 (3)20 世纪 60 年代开始，苏联力图和美国取得核均势。 (4)20 世纪 70 年代初，美、苏战略核力量大体形成均势。 归纳总结 美、苏两国的核军备竞赛是在两大阵营对峙、“冷战”加剧的背景下进行的，呈现出不断升 级的特点，经历了美国领先、
3、苏联急追、美苏均势的发展历程。 三、核均势下的“恐怖和平” 1美、苏争霸多次发生危机，把人类推向战争的边缘。 21962 年古巴导弹危机是其中最具爆炸性的一次危机。 3美、苏核军备竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力，因此他们竭力避免直接 碰撞。 归纳总结 二战后至 70 年代初美苏核军备竞赛简表 历史阶段 竞赛的内容 基本态势 二战后初期到 50 年代中期 原子弹、氢弹 美国的核垄断地位被打破；核武器 数量方面，美国遥遥领先 50 年代中期到 70 年代初 核武器的研制和运载 工具 到 70 年代初， 美苏战略核力量大体 形成均势 主题一 美苏对抗 史料 西方有位学者写了本书，作者在
4、前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的 最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。 (1)美苏对抗的原因是什么？ (2)美苏对抗(争夺)的重点是什么？说出你的理由。 (3)20 世纪 50、60 年代，美苏对抗的重大历史事件有哪些？ 答案 (1)原因：美苏争霸的根本原因是双方均愿称霸世界，直接原因则是扩大本集团的势力 范围。此外还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的 矛盾因素。 (2)重点：欧洲。理由：因为在政治上谁控制了欧洲就在一定意义上具备了控制世界格局的能 力；在经济上，两国最大经济市场都在欧洲，分别是西欧和东欧；在战略上，西欧
5、是美国通 向欧亚大陆的门户和向东欧推进的桥头堡，东欧则是苏联的屏障和安全带。美苏争霸的主要 对象是两极之间的“中间地带”。 (3)19581961 年第二次柏林危机；1962 年的古巴导弹危机。 主题二 美苏核军备竞赛 史料一 原子弹和氢弹的威力是相当大的。1 000 克铀(火柴盒那么大)的原子核全部裂变释放 的能量，相当于 2 万吨 TNT 炸药爆炸，相当于 3 000 吨煤(无烟煤)燃烧所放出的热量。 1945 年 8 月 6 日，人类第一次使用原子弹，投到了广岛。当时广岛产生一个 4.8 公里的深灰 色蘑菇云。20 分钟后，大火和风暴席卷了整个城市，7 万座建筑物全部倒塌，整个城市夷为
6、平地。当时就有 8 万人死亡，5 万人失踪。到 1945 年年底，死亡 15 万人。5 年后因受原子弹 爆炸伤害而致残的人达到 20 多万。最终广岛因原子弹死亡的人数达 30 万。 问题思考 (1)根据史料谈谈，核武器与常规武器相比，有哪些不同点？ (2)最早拥有核武器的是哪两国？产生了什么影响？ (3)50 年代以后，美苏的核军备竞赛主要呈现出什么特点？ 答案 (1)杀伤力巨大。 (2)美苏两国。导致美苏两国军备竞赛升级，尤其在核军备上。 (3)特点：围绕核武器的研制和运载工具进行。 史料二 除了前已下达的关于停止在设置武器用建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政 府还下令拆除被称为进攻性武
7、器的武器， 并加以包装运回苏联。 我们现在应当非常谨慎， 应当不采取对卷入冲突中国家的防务不会有益而只会使人激怒， 甚至会挑起致命步骤的措施。 赫鲁晓夫致肯尼迪的信 问题思考 (4)史料中赫鲁晓夫对此事的态度如何？为什么采取这样的态度？ 答案 (4)对美国让步。实力比美国弱。 主题三 对峙下的“和平” 史料一 “从任何国家或港口驶往古巴的不论是什么种类的一切船只，如果发现载有进攻性 武器将迫使它们回转。从古巴对西半球发射的任何导弹看成是苏联对美国的进攻， 需要对苏联作出充分的报复性反应。”肯尼迪电视演说 问题思考 (1)美国要报复的是什么事件？肯尼迪的态度怎样？ 答案 (1)苏联在古巴建立导弹
8、基地。态度强硬。 史料二 下图是一幅漫画，图中的赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕，他们的另一只手分 别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗 问题思考 (2)你能从这幅漫画中得出哪些深层次的历史信息？ (3)美苏激烈争霸，他们之间为何没有发生战争？ 答案 (2)美苏争霸的战略优势在美国；“冷战”是双方对抗的主要形式；双方即使在形势异 常紧张的情况下也不愿发动战争。 (3)双方都拥有大量核武器，一旦发生战争，就不存在最后的胜利者。 1 20 世纪 50 年代后期， 赫鲁晓夫为实现苏美共同主宰世界的战略目标而采取的措施有( ) 成功发射了世界上第一颗人造地球卫星 与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会
9、谈 在 古巴建立导弹基地 开始实行“缓和”战略 A B C D 答案 A 2导致“戴维营精神”开始烟消云散的事件是( ) A“柏林墙”的修筑 B美国 U2 飞机事件 C古巴导弹危机 D苏联采取积极进攻战略 答案 B 320 世纪 40 年代、60 年代发生过两次柏林危机，共同点是( ) 都与两大集团之间关系的紧张相关 都由苏联首先挑起 都以“冷战”方式解决 都造成了德国和欧洲的分裂 A B C D 答案 C 解析 可采用参照法和排除法。经过对两次柏林危机的分析，显然第一次是由于美国在西占 区单独发行新货币而引起的，因此错，排除含有的 A、B、D 三项。 4在古巴导弹危机的最后一刻，莫斯科下令舰
10、船返航。当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对 国家安全顾问说：“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。”上述材料体现的信息 不能反映出( ) A美苏两国对峙 B美苏由对峙走向缓和 C美苏两国关系极度紧张 D对抗中美国占优势 答案 B 解析 美苏关系由对峙走向缓和是从 20 世纪 60 年代末 70 年代初开始的， 题干反映的古巴导 弹危机是在此之前的 20 世纪 60 年代初发生的，故 B 项不符合当时的史实。 5赫鲁晓夫在其回忆录中称：“美国人用军事基地包围我国，用核武器威胁我们，而现在他 们就会知道当敌人的导弹对准你的时候是什么滋味，我们干的也不过是小小地回敬他们一 下。”这体现了( )
11、A美国在美苏争霸中处于劣势 B战争成为美苏争霸的主要方式 C美苏间的军备竞赛逐步升级 D古巴的国家安全受到巨大损害 答案 C 解析 材料中“包围”“核武器威胁”“导弹对准”说明美苏军备竞赛逐步升级，故本题选C。 6阅读下列材料： 材料一 我们在你们(美国)科学中心农业研究所参观的很有意思，这是你们的骄傲。我 们在那里参观了牲畜、家禽非常好！我完全感觉不到，它们由于我们身在资本主义国家 却代表社会主义国家而有什么抗议，它们懂得共处的必要性。1959 年赫鲁晓夫访美讲话 材料二 我对您 1962 年 10 月 27 日信中所做的声明表示尊重和信任， 这个声明就是不会对古 巴进攻和入侵，不仅美国方面
12、不会这样做，而且西半球的其他国家方面也不会这样做，正如 您在信中所说的那样。那么，促使我们对古巴给予这种性质援助的动机也就不存在了。 赫鲁晓夫给肯尼迪的信(1962 年 10 月 28 日) 请回答： (1)赫鲁晓夫访美取得了怎样的成果？ (2)材料一中赫鲁晓夫的讲话有什么寓意？ (3)材料二中苏联“对古巴给予援助”是指什么？为什么援助的动机不存在了？ (4)材料二中涉及的事件最终说明了什么？ 答案 (1)赫鲁晓夫认为苏联可与美国平起平坐，共同主宰世界。 (2)赫鲁晓夫借牲畜都知道共处来骂美国反苏反共连牲畜都不如。 (3)苏联在古巴修建导弹发射场。美国保证美国与西方国家不会进攻古巴。 (4)说
13、明美苏争霸优势在美国；同时说明苏联开始在世界范围内与美争霸，而在核威慑下双方 不敢轻易动武。 解析 第(1)题结合教材内容回答即可。 第(2)题赫鲁晓夫借牲畜、 家禽来类比美国， 痛骂美国。 第(3)题结合时间(1962 年)、地点(古巴)、人物(肯尼迪)去分析，从材料二中肯尼迪保证“不会 对古巴进攻”可知。第(4)题实际上还是考查美苏核军备竞赛的影响，据所学知识回答即可。 阅读与思考 提示 有道理。两强相争，世界不得安宁。两个超级大国拥有原子弹，必定会使核军备竞赛 升级；而核军备竞赛的升级，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力。一旦发生核战争，就不 存在最后的胜利者。 自我测评 提示 20 世纪五六十年代，美苏关系出现了一些“和解”迹象。美苏领导人 1959 年戴维营 会谈就说明了这一点。然而，“和解”只是表面的，美苏对世界霸权的争夺愈演愈烈，达到 了剑拔弩张的地步。1958 年第二次柏林危机和 1962 年的古巴导弹危机就是最有力的证明。 美苏争霸的突出手段是核军备竞赛，争夺范围遍布世界，重点在欧洲。在这一阶段呈现出美 攻苏守的特点。
