新教科版五下科学4-1温度与水的变化教案

1、 1 第四单元第四单元 物质的变化物质的变化 第第 1 1 课时课时 厨房里的物质与变化厨房里的物质与变化 课型课型 观察探究课观察探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 我们的生活离不开物质。
学生对物体一词的概念比较熟悉，但对物质一词。

2、44教科五年级下册教科五年级下册热热温度与水的变化温度与水的变化双手握住一杯热茶,手会慢慢地热起来双手握住一杯热茶,手会慢慢地热起来,要是握住要是握住一块冰,手就会变得越来越冷一块冰,手就会变得越来越冷,怎么回事,怎么回事,我们平时说的我们。

3、 1 第四单元第四单元 热热 第第 1 课课 温度与水的变化温度与水的变化 一填空题。
一填空题。
1.为了知道水的温度变化，我们选择用 来测量。
2.一个标准大气压下，水沸腾时的温度为 ，冰水混合物的温度为 。
3.物质通常以固态 气态的形。

4、第四单元第四单元热热1,温度与水的变化一,聚焦在下图中,水以什么形态存在的,这些丌同形态的水是怎样运动变化的,气态气态液态液态固态固态水水水蒸气水蒸气冰冰水是以不同的形态在循环运动着,水是以不同的形态在循环运动着,飘浮在空中的云并不是水蒸气。

5、4,热本单元以,热是怎样传递的,为主要学习线索,引导学生从观察水温的变化开始,对热现象进行观察,通过实验探究,观察物质在热量变化过程中产生的变化,了解气体,固体和液体三态的转化与温度的关系,热量转移,传递,的过程,材料的导热性能等,认识热与。