新教材必修二化学方程式

1、 1 第一章第一章 物质及其变化物质及其变化 第一节第一节 物质的分类及转化物质的分类及转化 一、物质的分类一、物质的分类 1.同素异形体：由一种元素形成的几种性质不同的单质。如：金刚石和石墨、白磷（P4）和红磷、氧气和臭 氧。 2.分类方法 （1）树状分类 ：对同类事物进行再分类的方法。 单质：O2、Fe、He 等 纯净物 有机化合物：CH4、葡萄糖、酒精（乙醇）等。 化合物 。

2、第一章第一章 物质及其变化物质及其变化 第一节第一节 物质的分类及转化物质的分类及转化 一、物质的分类一、物质的分类 1.同素异形体：由一种元素形成的几种性质不同的单质。 如：金刚石和石墨、白磷（P4）和红磷、 。 2.分类方法 （1）树状分类 ：对同类事物进行再分类的方法。 单质： 等 纯净物 有机化合物：CH4、葡萄糖、酒精（乙醇）等。 化合物 酸。

3、章末总结章末总结 一、地理实践力 合理规划城市功能区 1.合理规划城市功能区应遵循以下原则: (1)各功能区应力求完整连片,提高用地的经济效益,并充分满足环保、卫生防疫、防火安全等 多方面的要求。 (2)不同功能区之间应有便捷的交通,同时又要避免相互干扰。 (3)功能区的空间组合还应考虑城市景观和形象的需要。 2.城市主要功能区合理布局的要求: (1)工业区 工业区的合理布局,要从以下几个方面。

4、高一物理期末复习知识梳理高一物理期末复习知识梳理 1 1质点质点 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。 2 2参考系参考系 坐标系坐标系 3 3时间和位移时间和位移 时间与时刻时间与时刻 x x- -t t 图象图象 路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。 位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 。

5、湘教新教材必修二活动题答案湘教新教材必修二活动题答案 教材 P2探究 1爪哇岛陆地面积只有 12.69 万平方千米，仅占印度尼西亚陆地总面积的 6.66%，但印尼 2 亿多人口 却有一半以上(1.4 亿多人)分布在该岛。主要原因是自然条件优越：纬度低，属于热带雨林气候，全年高温 多雨；岛上火山活动多，广泛分布着肥沃的火山灰；岛上河流较多，灌溉水源充足，有利于农作物的生长； 岛上动植物资源丰富，食物。

6、 1 人教版（人教版（20192019）高中地理选择性必修一）高中地理选择性必修一 核心知识点总结核心知识点总结 1地球自转是指地球围绕地轴的运动，运动方向自西向东，运动周期是 1 日，运动线速 度自赤道向两极递减，运动角速度除极点外各纬度一样。 2地球公转是指地球围绕太阳的运动，运动方向自西向东，运动周期是一年，近日点运 动速度较快，远日点运动速度较慢。 3地球赤道平面和黄道平面（地球公转轨道平。

7、1 月月 15 日背诵内容日背诵内容（只背加下划线的题目只背加下划线的题目） 必修一必修一 5 5、2 2 土壤的形成土壤的形成 1.土壤形成过程 2、理想土壤成分体积比例图 3 3影响土壤形成的因素影响土壤形成的因素 影响因素 对土壤形成的影响 成土母质成土母质 是土壤的初始状态是土壤的初始状态；是土壤是土壤形成形成的物质基础的物质基础和植物矿物养分元素（氮。

8、第五章 基因突变及其他变异 5.3 人类遗传病 肥胖症 肥胖症 科学家在人和小鼠体内都发现了一种不 肥胖相关癿基因ob，该基因表达癿蛋白 质被称为瘦素。 研究还发现，如果向ob基因突变（该基 因无法表达）癿肥胖小鼠注射瘦素，则 小鼠食量减少、体重下降。 人类遗传病 随着生活水平癿提高和医疗卫生条件癿改善，人 类癿传染性疾病大多已经逐渐得到控制，而人类 癿遗传性疾病癿发病率和死亡率却有逐年增。

9、第3节 伴性遗传 1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。 2.运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。 学习目标 1.生命观念：归纳伴性遗传的特点，认知生命规律。 2.科学思维：基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对 位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。 素养要求 内容索引 一、伴性遗传与人类红绿色盲 二、抗维生素D佝偻病等其他伴性遗传病 梳理网络 要语必背 随堂演练。

10、第二节 人口迁移 一、什么是人口迁移 概念 1 1 概念：人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。 思考：从概念出发人口迁移需要具备哪些条件？ 人口迁移需要具备三个条件： 一、什么是人口迁移 概念 1 1 人口迁移 人口流动 概念 共同点 不同点 概念辨析 指人们变更定居地的空间流动行为。 人口短期离开原定居地后 又返回的现象。 必须改变定居地； （住所改变-户籍改变） 时间较长； 。

11、第三节 人口容量 学习目标： 1、结合实例，理解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影 响因素，并说出两者之间的区别。 2、运用世界、国家或地区等图文资料，理解消除贫困并保持人口的合 理容量，各国须因地制宜采取相应的可持续发展战略。 3、结合我国的现实情况，利用资料，理解我国人口问题和人口政策。 重点：区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影响因素； 理解人类要在世界各地。

12、第一节 人口分布 课标要求 学习目标 运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。 运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。 1、掌握世界人口分布特点 2、运用资料分析丌同区域影响人口分布的因素 （综合分析 区域认知） 3、通过学习世界人口分布特点及其影响因素，认识到地理环境不人类活 动密切相关，深刻认识人地关系 (人地协调观) 4、了解自己家乡人口分布特征，幵分析原因 （地理实践力） 1.这。

13、第第三三节节 人口容量人口容量 教材分析教材分析 本节内容是从两个方面进行分析和讲解的：1.区域资源环境承载力。通过情景假设，指 出资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的，并点明了影响区域环境承载力的因素。2. 人口合理容量。 从当前人口增长现状出发， 说明保持人口合理容量的意义， 并提出相关措施。 教学目标与核心素养教学目标与核心素养 区域认知：学会分析某一地区资源环境承载力的大小。 综合思维。

14、第一节 人口分布 教材分析教材分析 本章是必修二人文地理的第一章， 了解关于人口的相关知识， 本节内容主要介绍世界人 口分布， 要求学生掌握世界人口分布特点和规律， 并会利用图文材料来分析影响人口分布的 因素，主要从自然因素和人文因素两个方面进行分析。教材设置了一道活动题，分析芬兰人 口分布特点及其影响因素， 达到学以致用的目的， 在自学窗又安排了“胡焕庸线”这个案例， 分析中国人口的分布。 本节。

15、第二节 人口迁移 教材分析教材分析 本节内容是上节内容的延伸， 是引起一个地区人口的变化原因之一。 在当今社会人口迁移是 一个普遍的现象， 对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解， 所以本节知识内容教学难 度不大。本节主要通过案例分析，使学生了解什么是人口迁移。通过案例和活动探究，帮助 学生掌握人口迁移的影响因素及其意义。 本节课的难点在于“人口迁移”影响因素分析， 教 师在讲授时，应该多列举身。

16、第二节 城镇化 一、城镇化的意义 二、世界城镇化迚程 目录 三、城镇化过程中出现的问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 课前导入 长三角地区的城镇化发展 对比下面两图（图对比下面两图（图2 21111），你会发现，尽管才经过），你会发现，尽管才经过3030年，长江三角洲地区的城镇分布年，长江三角洲地区的城镇分布 已经发生了翻天覆地的变化已经发生了翻天覆地的变化新的城镇不断涌现，城镇数量急剧。

17、第2节 染色体变异 第第5章章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异 知识必备 1 1. .细胞内细胞内_的增加或减少。的增加或减少。 2.2.细胞内染色体数目以细胞内染色体数目以_为为基基 数成倍地增加或成套地减少。数成倍地增加或成套地减少。 个别染色体个别染色体。

18、第三章 基因的本质 第2节 DNA的结构 象征着“生命”的雕塑 北京中关村高科技园区 原名为“生物链” 以独特的双螺旋结构 被看作中兲村的标志 DNA结构的研究 研究DNA结构常用的斱法： X射线晶体衍射法 此时科学界已认识到： DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成 的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、 T、G、C 4种碱基 DNA衍射图谱的収现 英国生物物理学家威尔金斯和富兰。

19、第3节 DNA的复制 同学们看过侏罗纪公园吗？ 哈蒙德博士召集了大批的科学家根据遗传学理论，透过史前蚊子所遗留下来的 恐龙的血液，提取出了恐龙的DNA，再通过DNA的复制，培育，使得已经绝 迹了6500万年的史前动物得到了复生 。 沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的这一假说。 亲代DNA分子 半 保 留 复 制 一、对DNA复制的推测 全 保 留 复 制 有人持丌同观点，提出全保留复制等丌。

20、 牛津译林必修三 Unit1 词汇全解 1.harm 伤害，损害伤害，损害 n. do harm to =be harmful to harmful effects 害处 短语搭配：cause 引起伤害 There is no harm in (sbs) doing sth./It does no harm (for sb) to do sth.做某事没什 么坏处。 。