湘教版九年级数学上册电子课本

1、 第 1 页 共 10 页湘教版九年级数学上册期末综合检测试卷一、单选题（共 10 题；共 30 分）1.下列方程中，没有实数根的是（ ）A. B. C. D. 2.如图，在 中，点 ， ， 分别在边 ， ， 上，且 ， ABC D E F AB AC BC DE BC EF AB若 ，则 的值为（ ）AD=2BDCFBCA. B. C. D. 13 14 15 233.在 RtABC 中， ABC=90、tanA= ，则 sinA 的值为（ ） 43A. 。

2、期中检测卷二（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1下列一元二次方程中无实数解的方程是（ ） Ax 2+2x+1=0 Bx 2+1=0 Cx 2=2x1 Dx 24x5=02下列方程中，一元二次方程共（ ）3x 2+x=20；x 2+y2=5；x 2 4；x 2=1；x 2 +3013A.5 个 B.4 个 C.3 个 D.2 个3已知关于 x 的方程 x2+bx+a=0 的一个根是-a（a0），则 a-b 值为（ ）A-1 B0 C1 D2 4如图，RtABC 的顶点 B 在反比例函数 的图象上，AC 边在 x 轴上，已知：ACB=90，xy2A=30。

3、第5章 数据的频数分布,5.2 频数直方图,5.2 频数直方图,目标突破,总结反思,第5章 数据的频数分布,知识目标,5.2 频数直方图,知识目标,1通过对实际情况数据的收集与整理，掌握绘制频数直方图的方法与步骤 2通过绘制频数直方图，认识直方图的构造，能从直方图中获取有用的信息，并能根据计算结果合理地做出判断与预测,目标突破,目标一 能绘制频数直方图,例1 教材补充例题 某校学生积极为地震灾区捐款奉献爱心小颖随机抽查其中30名学生的捐款情况如下(单位：元)：2，5，35，8，5，10，15，20，15，5，45，10，2，8，20，30，40，10，15，15，30。

4、期末检测题一（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1.已知一个直角三角形的两条直角边的长恰好是方程 的两个根，则这个直角三角形的斜2870x边长是（ ）A. B.3 C.6 D.9 32.一元二次方程 +x+ =0 的根的情况是（ ）A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根C.无实数根 D.无法确定根的情况3.有两块木板，第一块长是宽的 2 倍，第二块的长是第一块宽的 3 倍，宽比第一块的长少 2 m，已知第二块木板的面积比第一块大 ，则这两块木板的长和宽分别是（ ）m 108A.第一块木板长 ，宽 ，第二块木板长 ，宽 9m 271。

5、单元测试(一) 反比例函数（时间：45 分钟 满分：100 分）一、选择题(本大题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分)1.函数 yax-a 与 y (a0)在同一坐标系中的图象可能是( )ax2.如图，双曲线 y= 的一个分支为( ) 8xA. B. C. D.3.已知反比例函数 y= 的图象位于第一、三象限，则 k 的取值范围是( )2kxA.k2 B.k2 C.k2 D.k0 时，y 随 x 的增大而增大5.已知直线 y=mx 与双曲线 y 的一个交点坐标为(3，4)，则它们的另一个交点坐标为( )kxA.(-3，4) B.(-4，-3) C.(-3，-4) D.(4，3)6.若双曲线 y= 与直线 y=2x+1 的一个交点的横坐标为-1，则 k 的值为( 。

6、1课时作业(二十一)2.7 正方形 一、选择题1如图 K211，在正方形 ABCD 中，P，Q 分别为 BC，CD 的中点，则CPQ 的度数为( ) 链 接 听 课 例 3归 纳 总 结图 K211A50 B60 C45 D7022018滨州下列命题，其中是真命题的为( )A一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形B对角线互相垂直的四边形是菱形C对角线相等的四边形是矩形D一组邻边相等的矩形是正方形32017枣庄如图 K212，把正方形纸片 ABCD 沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为 MN，再过点 B 折叠纸片，使点 A 落在 MN 上的点 F 处，折痕为 BE.若 AB 的长为 2，则 FM 的长为( )。

7、第3章 图形与坐标,3.2 简单图形的坐标表示,3.2 简单图形的坐标表示,目标突破,总结反思,第3章 图形与坐标,知识目标,3.2 简单图形的坐标表示,知识目标,通过对简单图形的分析，结合实际建立适当的平面直角坐标系后，再结合平面直角坐标系指出图形中各点的坐标,目标突破,目标 会建立坐标系并用坐标表示简单图形中的各点,例1 教材例2针对训练 在图321中建立适当的平面直角坐标系，并写出DEF各顶点的坐标(网格中每个小正方形的边长均为1),图321,3.2 简单图形的坐标表示,解：答案不唯一，只要正确建立平面直角坐标系并正确写出各点坐标即可如： 。

8、第2章 四边形,本章总结提升,知识框架,整合提升,第2章 四边形,知识框架,四边形,四边形,平行四边形,特殊的平行四边形,多边形的内角和与外角和,多边形的对角线的条数,定义、性质、判定,三角形的中位线,中心对称图形,矩形,菱形,正方形,定义、性质、判定,本章总结提升,整合提升,问题1 多边形的内角和与外角和,本章总结提升,三角形的内角和是180，四边形的内角和是多少？过n边形一个顶点的对角线有多少条？n边形可分成多少个三角形？n边形的内角和与这些三角形的内角和有什么关系？n边形的内角和与边数n的关系是什么？n边形的外角和与边数有关吗。

9、第4章 一次函数,4.2 一次函数,4.2 一次函数,目标突破,总结反思,第4章 一次函数,知识目标,4.2 一次函数,知识目标,1通过对实际问题的分析，对比函数表达式，能正确地辨识一次函数和正比例函数 2通过对生活实际中函数关系的分析，能建立简单的一次函数模型，列出一次函数的表达式,目标突破,目标一 能正确识别正比例函数和一次函数,B,B,4.2 一次函数,（1）解析 B A项，自变量的次数不为1；B项，是一次函数；C项，D项，分母中含有未知数，不是一次函数. （2）解析 B 根据正比例函数的定义可知选B.,4.2 一次函数,【归纳总结】正比例函数与一次函。

10、 湘教版数学八年级下册教学计划一指导思想以科学发展观的重要思想为指导。全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，积极探讨洋思教学模式，努力实施新课改。学习新课程新课改经验，深化课堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的富有挑战的数学，让所有的学生学会数学的思考问题，并能积极的参与数学活动，进行自主探索。二、学情分析本期我继续担任八年级 124 班的数学教学工作。通过八年级上册的学习，学生的自学理解能力，自主探究能力得到发展与培养，逻辑思维与逻辑推理。

11、第2章 四边形,2.4 三角形的中位线,2.4 三角形的中位线,目标突破,总结反思,第2章 四边形,知识目标,2.4 三角形的中位线,知识目标,通过作图，结合数形结合思想，能正确理解三角形中位线的概念及三角形中位线定理，并能利用三角形中位线定理进行计算与证明,目标突破,目标 能利用三角形中位线定理进行计算与证明,图241,2.4 三角形的中位线,2.4 三角形的中位线,2.4 三角形的中位线,【归纳总结】 三角形中位线与三角形中线的异同,2.4 三角形的中位线,例2 教材补充例题 如图242，D是ABC内一点，BDCD，AD12，BD8，CD6，E，F，G，H分别是边AB，AC，C。

12、 第 1 页 共 9 页湘教版九年级数学下册期末综合检测试卷一、单选题（共 10 题；共 30 分）1.下图是某个几何体的三视图，该几何体是（ ）A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 D. 三棱柱2.一个口袋里有 5 个红球，5 个黄球，每个球除颜色外都相同，任意摸 1 个，则下列说法正确的是（ ） A. 只摸到 1 个红球 B. 一定摸到 1 个黄球 C. 可能摸到 1 个黑球 D. 不可能摸到 1 个白球3.如图所示的四个几何体中，主视图与其他几何体的主视图不同的是（ ） A. B. C.。

13、第2章 四边形,2.7 正方形,2.7 正方形,目标突破,总结反思,第2章 四边形,知识目标,2.7 正方形,知识目标,1经过回忆、自学阅读、思考，理解正方形的概念，明确它与平行四边形、矩形、菱形的联系 2在理解正方形概念的基础上，通过观察、讨论，能够总结出正方形的性质 3经过观察、思考、讨论、归纳，理解正方形的判定方法，能证明一个四边形是正方形,目标突破,目标一 理解正方形的概念,例1 教材补充例题 下列关于平行四边形、矩形、菱形、正方形的说法，正确的是( ) A如果一个四边形的四条边都相等，那么它是正方形 B正方形既是平行四边形，又是。

14、期中检测卷一（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1、反比例函数 y( a-1)xa 的图象在 ( )A.第一、三象限 B.第二、四象限 C.第一、二象限 D.第三、四象限2、关于 x 的一元二次方程 x25x p22 p50 的一个根为 1，则,实数 p 的值是 ( )A4 B0 或 2 C1 D13、某机械厂七月份生产零件 50 万个，第三季度生产零件 196 万个设该厂八、九月份平均每月的增长率为 x，那么 x 满足的方程是 ( )A.50(1 x2)196 B.5050(1 x2)196C.5050(1 x)50(1 x) 2196 D.5050(1 x)50(12 x)1964、如图，ABC 是边长为 6。

15、期末检测卷二（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题(每小题 3 分，共 36 分)1要使式子 有意义，则 x 的取值范围是（ ）A x0 B x2 C x2 D x22已知关于 x 的一元二次方程 mx2+2x1=0 有两个不相等的实数根，则 m 的取值范围是（ ）A m1 B m1 C m1 且 m0 D m1 且 m03在 RtABC 中，C=90，若 AC=2，BC=1，则 tanA 的值是（ ）A B 2 C D4下列多边形一定相似的为（ ）A 两个三角形 B两个四边形 C 两个正方形 D两个平行四边形5A 半径为 5，圆心 A 的坐标为（1，0） ，点 P 的坐标为（2，4） ，则点 P 与A 的位置关系是（ ）A 点 P 在A 上 B点。

16、单元测试(二) 一元二次方程(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分)1.将一元二次方程 2x2=1-3x 化成一般形式后，一次项系数和常数项分别为( )A.-3x，1 B.3x，-1 C.3，-1 D.2，-12.一元二次方程 x2-81=0 的解是 ( )A.x1=x2=9 B.x1=x2=-9 C.x1=-9，x 2=9 D.x1=-1，x 2=23.若 x1、x 2 是一元二次方程 x2-5x+6=0 的两个根，则 x1+x2 的值是( )A.1 B.5 C.-5 D.64.x2-4x 与 2x-3 的值互为相反数，则 x 的值是( )A.-1 B.3 。

17、单元测试(五) 用样本推断总体(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分)1.某纺织厂从 10 万件同类产品中随机抽取了 100 件进行质检，发现其中有 5 件不合格，那么估计该厂这10 万件产品中合格品约为( )A.9.5 万件 B.9 万件 C.9 500 件 D.5 000 件2.某鞋店试销一款女鞋，试销期间对不同颜色鞋的销量情况统计如下表：颜色 黑色 棕色 白色 红色销售量(双) 75 45 32 55鞋店经理最关心的是哪种颜色的鞋最畅销，则对鞋店经理最有意义的统计量是( )A.平均数 B.众数 C.中位数 D.以上都不是3.某农科院对甲。

18、单元测试(四) 锐角三角函数(时间：60 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题共 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分)1如图，在 Rt ABC 中， ACB90， CD AB，垂足为点 D，若 AC ， BC2，则5sin ACD 的值为( )A. B. C. D.53 255 52 232如图，在边长为 1 的小正方形组成的网格中， ABC 的三个顶点均在格点上，则tanA( )A. B. C. D.35 45 34 433计算 sin30tan45的结果是( )A. B. C. D.12 32 36 244如图，在 Rt ABC 中， ACB90， BC1， AB2，则下列结论正确的是( 。

19、单元测试(三) 图形的相似(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分)1.如果 ab=cd，则下列正确的是( )A.ad=cb B.ac=bd C.ab=c d D.dc=ba2.在比例尺为 15 000 的地图上，量得甲、乙两地的距离为 25 cm，则甲、乙两地间的实际距离是( )A.1 250 km B.125 km C.12.5 km D.1.25 km3.如果两个相似三角形的面积之比为 94 ，那么这两个三角形对应边上的高之比为( )A.94 B.32 C.23 D.81164.下列命题是假命题的是( )A.所有矩形都相似 B.所有圆都相似C.所有正三角形都相似 。