我的熊猫朋友

1、察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。
2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作用等。
3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
,植物记录卡,名称：蒲公英,样子：小伞特性 。
花冠黄褐色或淡黄白色。
有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。
,颜色：黄色。
,气味：气微，微苦。
,作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。
,名称：桃花,样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。
,颜色：粉色。
,气味：淡淡的清香。
,作用：美容养颜。
,名称：玉兰花,样子：花被片9片，白色，基部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。
,颜色：白色或粉色。
,气味：香气浓郁。
,作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。
,名称：风信子,样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。
,颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。
,气味：芳香。
,作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。
,习作范例,蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来。

2、我的动动物朋友 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作 课前导读 动物是人类的朋友，在 众多的动物中，你最喜欢哪 一种动物，快说给你的同学 听听吧！ 习作内容 习作：我的动物朋友 向别人介绍你的动物朋友 习作指导 回顾本单元课文，看看课文 是如何介绍动 物朋友的。
习作指导 我们一起来看看猫一课是怎样介绍猫可爱的。
猫的性格实在有些古怪。
它要。

3、我的植物朋友 语文精品课件三年级下册 授课老师：某某|授课时间 ：20XX.XX 某某小学 YOUR LOGO YOUR LOGO 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文精讲讲 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课课前导读导读 同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机 勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉 ，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来 的美好生活。
这节课 ，。

4、介绍荷花课前让大家仔细观察荷花，并写下了记录卡，请参考你的记录卡，勇敢闯关吧！1.第一关：说说荷花姐姐的样子（按顺序描写外形）学生认真观察后畅所欲言。
同学们观察真仔细，说得真精彩。
老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读一读。
（课件出示 2：荷花的样子）那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。
我被一池荷花给迷住了，只见池中挨挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。
荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躺在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。
荷花已经开不少了，有的展开两三片花【设计意图：创设情境，创设情境，展示图片，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。
】【设计意图：示范引领，交给学生写作的方法，减轻了写作的难度，理顺了写作的教学目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。
养成良好的说写习惯。
继续培养他们的写话兴趣。
重点难点 教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。
教学难点：抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
教学课时 1 课时瓣儿，有的花。

5、等）,述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）,新知讲解,刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。
有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。
刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
一窝小猫,新知讲解,观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
,从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。
直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。
这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。
我只能在一旁望狗兴叹了。
小狗托尼,新知讲解,知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。
,关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面。

6、需要向别人介绍自己的动物朋友。
从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。
如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。
写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
,选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
,习作内容,情境一,星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
,我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的,与小羊感情深厚,小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
,小羊的外形特点,情境二,我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
,我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉,邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
,小狗的吃食特点,情境三,我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
,我要给同学讲一讲小猫的可爱,同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
,小猫的典型特点,除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？,创设情境,表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉,。

7、带回家啦！同学们期待吗？二、介绍仙人掌，勇闯三关。
1.第一关：说说我的样子。
学生认真观察后畅所欲言。
同学们观察真仔细，说得真精彩。
老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读一读。
它仙人掌没有花，也没有碧绿的叶子，只有深绿的外衣和尖尖的刺。
同学们和老师一起读一读红色的词语，你发现了什么吗？（引出部分到整体的顺序）我们写植物样子的时候要按一定的顺序来写，当然，写植物的样子时也不一定面面俱到，你可以选择两到三处进行细致描写。
（适时板书 样子 按顺序）2.第二关：学学仙人掌顽强的生命力。
根据自己整理的观察记录，选代表交流展示如下：仙人掌长在寸草不生、一望无际的沙漠里。
白天，它要经受烈日的曝晒;夜晚，它要经受严寒的考验。
仙人掌对这样的环境却毫不惧怕，默默地在沙漠中生存着。
仙人掌虽然没有华丽的衣服，却默默无间的装点着沙漠。
它把根扎在沙漠中，然后奋力向下扎，直到找到水源。
如果它没有顽强的生命力，它在扎根期间就会被晒干。
3.第三关：讲讲仙人掌的作用。
继续补充自己查找的资料：仙人掌看起来普普通通，但它对于沙漠中的人来说却是珍宝，因为它富含许多水分，可以为没水的人提供方便。
不仅如此仙人掌还可以行气活。

8、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 。

9、 我做了一项小实验我做了一项小实验 部编版语文课件部编版语文课件 三年级下册三年级下册 WO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN 主讲：XXX 时间：XXX 1. 1.课前导读课前导读 2. 2.字词揭秘字词揭秘 3. 3.课文讲解课文讲解 4. 4.课堂小结课堂小结 5. 5.课堂练习课堂练习 目录目录 MULU 课 文 导 读课 文 导 读 本次习作是世界上什么最神。

10、与人交往的要求。
2、体验一起玩的快乐。
活动准备：1、柔软的方场地。
2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。
活动过程：（一）幼儿相互打招呼。
1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。
2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好：3、幼儿坐成一个小方形。
教师小结：“刚才我们认识新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。
（二）一起唱歌1 、大家一起唱新年好 、 生日歌 、 找朋友 、 世上只有妈妈好 这几首歌。
2 、个别能干的幼儿上前演唱自己喜欢的歌。
（三）游戏：木头人1 、教师抽几名托一、托二幼儿进行游戏。
2 、选几名托三、托四幼儿与托一、托二幼儿进行游戏。
3 、以大带小活动活动幼儿逐渐的增多，尽量组织各班幼儿交叉着一起玩游戏。
（四）游戏：找朋友1 、抽个别能干的幼儿进行游戏。
2 、教师鼓励每一名幼儿都参加游戏。
（五）游戏：赶小猪幼儿坐成一个大方形：1 、托一班男孩子示范游戏。
师：“我是赶猪人，我养了一群小小猪，我请托一班的男孩子过来当我的小小猪。
”2 、各个班轮流游戏。
提要求：1 、指导每一名幼儿像小猪一。

11、微课 我神秘的朋友影子教学活动设计 一活动名称： 我神秘的朋友影子大班科学 二活动目标： 1了解并认识影子，知道影子是怎么形成的，感知影子变化的因素。
2尝试用影子玩一些游戏，如手影踩影子 影子变形记等。
3 激发对影子的好奇， 培养自主探。

12、铜川市新区第一幼儿园铜川市新区第一幼儿园 作者：宁雯雯作者：宁雯雯 幼儿园幼儿园 大班：科学大班：科学 。

13、同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。
,写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。
,我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。
,观其形。
（介绍动物的外形特点） 知其性。
（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等） 述其事。
（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）,交流你与动物朋友之间的故事。
,观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。
,说小蝌蚪可爱一点也不夸张。
远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。
它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。
,范文引路,再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一 张扁圆的小嘴，一张一合的。
这 大脑袋后面长着一条长长的、扁 扁的小尾巴。
尾巴中间有一条黑 色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根 更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像飘带似的在水中飘动。
,这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？ 可爱。
,知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。
可以写进食、活动、休息等情况，要写具体，突出重点。
,从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，常。