好朋友课件

1、23.带刺的朋友,刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜獾”。刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。,小资料,zo chn hun y c jin枣 馋 缓 讶 测 监hung w zh zh cn恍 悟 逐 扎 聪,会 认 字,会写字,刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰,c zo k h h n,shn cn u cng tu z。

2、拉拉手，交朋友,找啊找啊，找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握个手， 你是我的好朋友。 ,儿歌,1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。,游戏找朋友,我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？,我的好伙伴,说说看，谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？,“网”到一个新朋友,小游戏：网小鱼,一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼,好友大搜索,小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？,请你记住我 同学之间进行自我。

3、拉拉手 交朋友,你认识他们吗？,小朋友们，大家好！我是康康熊，我是一年级的学生，你们看我多健康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？,大家好！我不但健康，而且我还很快乐，所以大家都叫我乐乐猴，我也是来和大家交朋友的！,大家好！我是爱爱鸽，希望大家都喜欢我、爱我！,大家好！我是创创鼠，我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友！,你愿意与他们成为好朋友吗？为什么？,小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？,先来认识一下！,你好！ 我叫李文。,你好！我叫丁丁。,你。

4、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏：动物世界片段,有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求？,向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。,写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

5、（第二课时）,23.带刺的朋友,学习目标：,1.学习课文第2-7自然段，理解句子的意思。,2.能有条理的说一说刺猬偷枣的过程。,3.学习“仍、旧”等四个生字。,4.在朗读中感受刺猬高明的偷枣本领及“我”对刺猬的喜爱之情。,词语检测：,刺猬,缓缓,红枣,注视,仍旧,摔倒,匆忙,打滚儿,堆起,涨大,通过,聪明,回忆旧知：,“我”认为这是一只怎样的小动物？课文哪句话直接告诉了我们？,我暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！,朗读课文，整体感知：,全班齐读第27自然段，边读边思考， 刺猬偷枣的过程，小组讨论，把它们用直线划下来。,2 一天晚。

6、刺猬,（wei）,23、带刺的朋友,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,忽然，一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。,一天晚。

7、,23 带刺的朋友,刺,一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。,第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。,朦胧,驳驳,时隐时现,斑斑,爬,掉,归,驮,摇,打滚,扎,跑,上树摇枣,驮枣逃跑,归枣打滚,我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西正缓慢地往树上爬。,那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫,后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。,它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一。

8、,刺猬是体形奇特的哺bu乳动物，身长20厘米左右，高10余厘米，头部有一双小小的眼睛和一对耳朵，尖尖的嘴巴，身体肥胖，四肢短小。,刺猬喜欢生活在草堆下、树根旁、石缝内。白天在窝里睡觉，夜间才出来活动。靠捕bu食昆虫、吃树根、草、瓜果为生。,全班学生朗读课文。（跟着录音读）边读边理解课文内容。,思考：,小刺猬偷枣的本事高明， 你是从那些地方感受到的？,1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，看着就让人眼馋(chn)。,1.文中说的是哪个季节？2.枣树上挂满了什么？,2.一天晚上，新月斜挂，月光透过树枝，洒在地上。。

9、第一课第一课 我们的好朋友我们的好朋友 学学习目标：习目标： 1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊，区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点：学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情 学习难点：学习难点：区分益友和损友 学习准备学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。 我会做：我会做： 一、填空：一、填空： 1、友谊总是给我们（ ），让我们感。

10、小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 小华和胖娃小华和胖娃 12 说说我的好朋友 第一课时 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名。

11、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们 并不为了友谊而相互要求一点什么， 而是彼此为对方做一切办得到的事。 别林斯基 好朋友好朋友 真友谊真友谊 成长的烦恼成长的烦恼 体会下面两个情景，想想为什么他们会这体会下面两个情景，想想为什么他们会这 么想。

12、部编版四年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,1.我们的好朋友,在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧！,第一课时,你,说,我,猜,向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？,好朋友之间总有说不出的开心事，说出来与大家分享一下吧。,聊聊你的好朋友,聊,天,室,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。,兰兰和我一起学书法。,雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。,小镜头,在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？,校园的香甜 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，。

13、,第 4 课时 了解你的好朋友,第 八 单元 数据的收集和整理（一）,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打兵乓球。,我知道好朋友的年龄和身高。,照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。,开展调查时要注意些什么？,开展调查时要注意些什么？,向每个好朋友问的内容应该一样。,如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。,要及时准确地。

14、1 好 朋 友,资料宝袋,资料宝袋,预习检查,学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字，会认（竖钩）（提）2种笔画。 正确流利地朗读课文。 通过课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。,字词乐园,上山 小朋友 儿子 学习 大雨 上学 小孩子 儿童 习文 大家,我会读,课文详解,课文详解,课文详解,图解结构,1 好朋友我上小学一年级啦！我真高兴有这么多同学。我们一块儿学习，一块儿玩，大家都是好朋友。,概括主题,好朋友一课以一位一年级学生的口吻，讲述了“我”在学校的新生活，从。

15、你是我的好朋友幼儿园托班优秀教案对于我们幼儿园带托班的老师来说是有很强的指导性的。什么样的教案才是幼儿园托班优秀教案呢？幼儿园托班优秀教案一定要目标明确，活动多样化，适合托班幼儿。幼儿园托班优秀教案是通过多次实践才能完成的。幼儿园带托班的老师如果想写好幼儿园托班教案，那就要多看些幼儿园托班优秀教案是怎样写的。只有这样才能写好自己活动的教案。也就不会因为不知道怎样写教案而困惑了。活动目标：1、产生与人交往的要求。2、体验一起玩的快乐。活动准备：1、柔软的方场地。2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。活动。

16、一个好朋友活动目标：1. 学习各式节奏乐器的操作与即兴表演。2. 能跟着律动感受全音符的音值。3. 跟着音乐东晋动物语词创编。活动准备：音乐，道具，乐器。活动过程：一、 音乐律动哈罗歌1. 用肢体拍奏固定拍唱词。2. 用歌曲中的语词节奏做顽固伴奏唱全曲。二、 故事引题1.变成狗的 piano 在河边遇到大象 forte，于是又赶紧喝下变身水，并念起咒语。 。 。piano 真的变成一只大象，可是他还不习惯这只长鼻子，打了个喷嚏。 。 。2.熟悉语词，以大象的律动唱词，并于全音符长音时做动作感应。发明长音“哈秋”的语词。三、乐器演奏，1.老师。

17、部编版四年级下册 第一单元 同伴与交往,1. 我们的好朋友,第1课时 说说我的好朋友,1,2,3,同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。,谈话导入,4,歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。,5,6,是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们。

18、,了解你的好朋友,情境导入,拓展延伸,课外活动,数据的收集和整理（一）,活动探究,8,1,情境导入,同学们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？,返回,2,提出问题,我知道好朋友的年龄和身高。,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打乒乓球。,活动探究,返回,3,收集数据,照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。,返回,4,开展调查时要注意些什么？,要及时准确地记录调查结果。,如果好朋友不在自己班，可以用课。

19、第1课 好朋友,玩具兵进行曲,进 行 曲,可以很有精神地跟着踏步走的音乐！,1.听老师的琴声判断那段音乐是进行曲。 2.跟着琴声踏步走，看谁最有精神。,活 动,听故事,一个有趣的梦,口哨与小狗,活 动,1.听音乐，模仿小狗的叫声。 2.听音乐，跟着老师做动作。,你的名字叫什么？,问 与 答,问：你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？ 答：我 叫 X X X （我 叫 X X）,拉 勾 勾,认识1、2、。