真诚赞美朋友多

13真诚赞美朋友多教案教学目标:1、感受赞美所带来的愉悦心情与自信。2、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美。3、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学重点1、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美信任廉吠栅linfizh树荫丰实尽收眼底栅栏朴实跳跃欢吠根深叶茂沁人心脾馋涎欲滴沉浸淘气小修鞋姑娘zhu锥子

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1、朋友,长春版一年语文上册第七板块,生活中我们都需要朋友,你有朋友吗?谁愿意说说你的朋友是谁吗?你为什么愿意和他交朋友?,我会读,朋友 起来 走到 身边 这时 主人 停住 以为 那些 从来 行走 有关 笑眯眯,我会认,朋 友 起 走 边 这 主 住 为 那 从 有 笑,读第一自然段,说说两个朋友在森林里玩耍时,发生了一件什么意想不到的事?你是从哪句话知道的?试着读读这句话。,两个朋友在森林里玩耍,突然有一只熊向他们冲过来。,在这样紧急的时刻,两个人是怎样做的?结果怎样?,其中一个连忙逃跑,爬到树上躲起来;还有一个来不及跑了,只好躺。

2、,朋友,从,从来,从前,自从,从军,从头,跟从,朋,朋友,亲朋,真朋,朋心,友,友人,友好,学友,工友,校友,友朋,有,有人,没有,只有,所有,有了,走,走了,走路,行走,送走,飞走,为,Wi 以为 行为 作为,Wi 为什么 为了 因为,。

3、1 好 朋 友,资料宝袋,资料宝袋,预习检查,学会“上、小、儿、习、大”5个字,认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字,会认(竖钩)(提)2种笔画。 正确流利地朗读课文。 通过课文的学习,激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。,字词乐园,上山 小朋友 儿子 学习 大雨 上学 小孩子 儿童 习文 大家,我会读,课文详解,课文详解,课文详解,图解结构,1 好朋友我上小学一年级啦!我真高兴有这么多同学。我们一块儿学习,一块儿玩,大家都是好朋友。,概括主题,好朋友一课以一位一年级学生的口吻,讲述了“我”在学校的新生活,从。

4、第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第1课时 和朋友一起,道德与法治七年级上册( RJ )教学课件,导入新课,高山流水遇知音,伯牙摔琴谢知音,新课探究,目标导学一:我的朋友圈,1.交往对象的选择,(1)在你上小学和幼儿园之前,有了高兴的事或不顺心的事,首先想告诉谁? (2)当你上学以后,遇到这样的事,又会想到告诉谁? (3)现在呢?,C.向朋友倾吐自己的心事,B.写在日记里,A.跟家人说,有了苦恼告诉谁?,小调查,朋 友,伙伴、同学、朋友,已经成为生命中越来越重要的部分。,“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是。

5、,4 你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1.反复诵读,体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的清新、富有情意的意象。 2.初步领会诗歌特有的内在美感,学习新诗的鉴赏方法。 3.揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力。,学习目标,新课导入,参与国徽设计,天安门人民英雄纪念碑设计,抢救改造传统景泰蓝,【林徽因】(19041955),中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者、建筑师梁思成的妻子。,走近作者,三十年代初,同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,成为。

6、4 你是人间的四月天一句爱的赞颂01 积累与运用1给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)我渴望生活,渴望创造,渴望有一幅轻 lng(灵)的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚。(2)被雨洗涤过的花儿,更显得鲜 yn(妍)明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中,娉(png)婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令人如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(gun min)真的是非它莫属。(5)燕语呢喃(n nn),蝴蝶翩跹,。

7、你是人间的四月天名师引路一、主题解说本文抓住春天的特点,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图,赞美了春天的活力带给人们希望和力量,抒发了作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。二、考点链接病句语序不当【主要类型】(1)并列词语或短语的排列顺序注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、对应承接等顺序。如:中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统。(“继承”“发扬”有对应承接的顺序,只有先“ 继承” ,才能“ 发扬”,应把“发扬”和“ 继承”对调位置。 )(2)主语和关联词语的排列顺序如果前后。

8、,4 你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1.朗读诗歌,感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象,体会意境,把握诗人的情感。 3.品味诗歌语言,学习诗歌的多种表现手法。,冰心: “她很美丽,很有才气。” 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”是金岳霖为她作下的挽联。 徐志摩为她轻吟空灵的诗句,曾感慨道:“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣,得之,我幸,不得,我命。,【林徽因】(19041955),中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者、建筑师梁思成的妻子。,参与。

9、 我做了一项小实验我做了一项小实验 部编版语文课件部编版语文课件 三年级下册三年级下册 WO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN 主讲:XXX 时间:XXX 1. 1.课前导读课前导读 2. 2.字词揭秘字词揭秘 3. 3.课文讲解课文讲解 4. 4.课堂小结课堂小结 5. 5.课堂练习课堂练习 目录目录 MULU 课 文 导 读课 文 导 读 本次习作是世界上什么最神。

10、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏:动物世界片段,有时,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写写你熟悉的。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求?,向别人介绍自己的动物朋友;写清楚它的特点,表达自己的真情实感;写完后,同桌互相交流,提出修改意见,修改自己的习作。,写完后,同桌互相评一评,看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

11、科学,生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗? 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产,并经国家有关的专门机构认定,准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便,是最“接近完美的食品”,人称“白色血液”,是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证,包装上有绿色食品标志,就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

12、2 拉拉手,交朋友,2019/7/18,你认识他们吗?,小朋友们,大家好!我是康康熊,我是一年级的学生,你们看我多健康啊!我想和大家交朋友,你们愿意吗?,大家好!我不但健康,而且我还很快乐,所以大家都叫我乐乐猴,我也是来和大家交朋友的!,大家好!我是爱爱鸽,希望大家都喜欢我、爱我!,大家好!我是创创鼠,我最喜欢动脑筋,搞创造,希望大家能跟我做朋友!,你愿意与他们成为好朋友吗?为什么?,小朋友们你们已经认识了老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?,先来认识一下!,你好! 我叫李文。,你好!。

13、23.带刺的朋友,刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬冬天冬眠,在江苏又被叫做“偷瓜獾”。刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能吃掉200克的虫子,消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。,小资料,zo chn hun y c jin枣 馋 缓 讶 测 监hung w zh zh cn恍 悟 逐 扎 聪,会 认 字,会写字,刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰,c zo k h h n,shn cn u cng tu z。

14、,了解你的好朋友,情境导入,拓展延伸,课外活动,数据的收集和整理(一),活动探究,8,1,情境导入,同学们,你有好朋友吗?你的好朋友是谁?,返回,2,提出问题,我知道好朋友的年龄和身高。,哪些同学是你的好朋友?你知道他们的哪些情况,还想知道些什么?,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打乒乓球。,活动探究,返回,3,收集数据,照样子选几项感兴趣的内容,向你的好朋友一一了解,并把结果记录下来。,返回,4,开展调查时要注意些什么?,要及时准确地记录调查结果。,如果好朋友不在自己班,可以用课。

15、习作: 我的动物朋友,1,回忆第四单元学过的课文,分别描写了哪种动物,有什么特点?,课文导入,猫 写了大猫的性格古怪,小猫的可爱。,母鸡 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。,白鹅 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。,2,新知讲解,3,新知讲解,观其形(即介绍该动物的外形特点),知其性(即介绍动物的生活习性,包括捕食、活动、休息等),述其亲(即介绍“我”与动物之间的互动,我们之间发生的故事等),4,新知讲解,5,刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。 满月。

16、真诚赞美朋友多,欢乐剧场:考试后,假如你是萌萌,你会有什么感受?,心理学告诉我们,每个人的内心都有被认可,被赏识,被人喜欢,被需要,被人爱的渴望。想要得到别人的赞美,首先要学会赞美别人。,火眼金睛:,小组讨论:这四位小朋友的评价是否恰当?,赞美别人要恰当具体,更要真诚。,优点轰炸:,1、小组发言要有顺序,不发言的同学要认真听别人发言; 2、只能夸TA的优点,态度要真诚,不能吹捧,最好能有例子,每个人夸的内容尽量不同,可以是学习、生活等各方面的。 3、被赞美的同学只能点头微笑,不必做动作和感谢。 4、全组同学都夸。

17、交流:,谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法?,今天,老师也告诉大家一个好办法,那就是用目光倾听。,用目光倾听,-齐读,思考;,你对题目有什么疑问?,听课文朗读,注意读音。,自由朗读课文,注意读音。,比赛朗读课文,看谁读得好。,我会读词语:,倾听 伴随 交往 交流 真诚 心灵 灿烂 温暖 照耀,我会多音字:,传,chun,zhun,传送,传记,作者简介,金波,1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、。

18、修鞋姑娘,zhu,锥子,m,寻觅,凛冽,ln li,学习生字、词语。,zhui,拽住,c,y,cn,刺啦,抵押,惭愧,y,怀疑,du,mng,掏兜,蒙上,shu,hu,售货员,货物,扎透,zh,dng,冻,扎,zh,zh,扎针,刺,c,c,刺啦,多音字,z,挣扎,扎辫子,刺伤,近义词:,寻觅,寻找,坦然,安然,期望,期待,辨别:,“寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在于:“寻觅”强调表现寻找过程的艰难,常用于书面语。而“寻找”则强调找的过程,常用于口语或书面语。,作者先写了,再写了,作者先写“我”寻找修鞋姑娘,再写昨天的事,读文章,理思路。,1、填空:,2、思考:作者按怎样的顺序来写的?课文。

19、信任,廉,吠,栅,lin,fi,zh,树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实,跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾,馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼,复习生字、词语,品读句子,体会情感变化,桃子-自采-五千米,可见( )是一切信任的开 始,告示引路,(自采)写出了主人对客人的什么?,写出了主人对来果园采摘游客的信任,“终于有一天,我和富兰克决定去( )。”,究竟:在本课中理解为“结果;原委”。它还有“到底”的意思,如“她究竟想干什么?,看个究竟,认识桃园主人,默读课文,思考:这位桃园主人是怎样的一个人?从文中你对他有哪些了解呢?,热情、真诚、勤劳、善良,。

20、1/3真诚赞美朋友多教案教学目标:1、感受赞美所带来的愉悦心情与自信。2、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美。3、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学重点1、学会发现别人的优点和长处,并加以赞美。2、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学难点感受赞美所带来的愉悦心情与自信。教学方式:游戏、故事分享、小组讨论启发教学准备:ppt 课件、图片资料、故事资料教学过程:一、欢乐剧场,导入赞美:1、师:小朋友,当你做了好事或者有了进步时,想不想得到别人的赞美?看来大家都想得到别人的赞美。但是,是否都能如愿以偿呢?现在,就。

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