统编版三年级上册作文课件

1、谜 语,说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,蜗 牛,蜗牛的生活习性,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都。

2、,蜗 牛,不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得 四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。,1、这句话小蜗牛进行了（ ）描写，从这句 看，小蜗牛的性格特点是（ ）。,2、作者对蜗牛观察得很仔细，他觉得蜗牛真是个 （ ）！,动作神态,胆小谨慎,胆小鬼,嘿，真是个胆小鬼！,它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的 壳像一块大石头向下坠着。,这句话运用了（ ）修辞方法，表现了小蜗牛 （ ） 、（ ）的特点。,比喻,壳重,爬行艰难,然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地 努力往上挪动着。真是“世。

3、11、翠 鸟,锐利：,荡漾：,陡峭：,清脆：,小巧玲珑：,尖锐而锋利。,水波起伏微动的样子。,坡度很大直上直下。,形容器物形体小而精巧细致。,清楚悦耳。,锐利：,荡漾：,陡峭：,清脆：,小巧玲珑：,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

4、世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！,鸟,你认识翠鸟吗？,翠 鸟,看课文泛读，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认读生字。,翠 鸟,我会认,苇秆 小巧玲珑 绣满 衬衫 爪子 广泛,眨眼睛 锐利 弓箭 饲养 小溪 打消,wi gn qio xi shn zhu fn,zh ru jin s x xio,我会写。,衬 衫,待 消,读 读 写 写,快读课文： 每段都写了什么内容呢？,合 作 交 流,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡。

5、谜 语,说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。,蜗 牛,蜗牛的生活习性,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，蜗牛怕强光刺激，它所能吃的东西特别多，有特别的忍耐性。当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居。,壳,眼,触角,口,足,蜗牛 邻居 拨弄 仿佛 触角 巡视一番 危险 胆小 爬痕 放弃 挪动 不免 继续 脑袋 顶端 趴在 熟悉 脖子 畏惧 长途跋涉,我会写,壳,巡,视,耐,烦,免,东张西望：这边看看，那边看看，形容向四周张望。 巡视：到处察看。 挪动：慢慢地移动。 敬佩：敬重。

6、同学们，你们喜欢游山玩水吗？老师今天带你们去逛逛美丽的山。,新课导入,五花山,学习目标,1.会认7个生字，会写8个生字，正确读写“嘴角、浓浓、紫红”等词语. 2.理解课文内容，知道“五花山”名字的由来，进而发现山的美丽，感受山的美好。 3.通过学习作者抓住不同季节的不同颜色特点进行细腻的描写，体会作者的思想情感。,字词学习,涂改 染料 熟透 一簇簇,剧场 绒球 幕布 蜡笔,t rn tu c,j rng m l,我会写。,嘴角 金黄 浓浓 熟透 剧场 挂满 火苗 紫红,让我们带着这些问题一起去文章中探寻吧！,（五花山在哪儿？五花山上面有很多花吗？它。

7、古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，一头撞在田边的树桩上，折（sh）断了脖子，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。,守株待兔,那只兔子是怎样撞在树桩上的？,守株待兔,那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？,守株待。

8、守株待兔,守株待兔,守着树桩等待兔子,守着,树桩,等待,读书要求 1、自由读课文，注意读准字音。 2、读通句子。遇到不认识的字学会用自己的方式认读。,一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。,要是每天能捡 到一只野兔，那该 多好啊！,从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。,c,ch,一天、二天、三天、一个星期、一个月后 ,要不了多长时间，就会有野兔撞来了,野兔啊野兔， 你怎么还不来啊？,日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。,待 带 代,今天，老师（ ）我。

9、11.翠鸟,教学目标：,1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。,重点：学习作者的描写方法,、自读课文，认识生字、新词，结合上下文理解词义。 2、把课文读懂、读通顺。 3、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？,自主学习,我会读,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 。

10、浮力,教学目标,1.知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。 2.会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。,活动1：思考,它们为什么能浮在水面上？,曹冲称象,竹筏,浮标,活动1：总结,水面上浮着的物体都受到水的浮力。,活动1：发散,在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢？,猜想,1.在水中下沉的物体没有受到水的浮力。 2.在水中下沉的物体受到水的浮力。,活动2：制定方案检验猜想,借助测力计对物体拉力的测量检验水中物体是否受到浮力作用。,活动2：进行实验,（1）用测力计测量一块橡皮泥，并记录。 （2）把橡皮泥放在水面上，观察测力。

11、期中检测卷时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(23分)1.读拼音,写词语。(5分)(1)fng ji()了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。(2)哥哥用yn lio()在画板上涂了一些不u z()的图案。(3)l hu()在空中pio（ ）着。2.先补充词语,再给词语分类填空。(12分)眼()手()相()而()披()散()()()颜开春()满()一叶()()形容人的词语:形容景色的词语:表示笑的词语:3.在括号里填上合适的词语。(6分)()太阳()故事()虫子()的老师()的冬天()的蟋蟀二、用修改符号修改病句。(12分)1.李老师打份得很漂亮。2.他穿了。

12、期末检测卷时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写词语。(23分)1.看拼音,写词语。(6分)(1)学校两边pi li()着zhn q()的杨树,把校园zhung bn()得格外漂亮,xin de()更有春天的气息了。(2)那ji bi()的ch bng()在空中划过,引来了无数的人前来观赏。2.比一比,再组词。(4分)诚()城()错()猎()钓()钩()料()抖()3.在括号里填上合适的词语。(6分)()的枝干()的翠鸟()的肥料 轻轻地()深深地() 暗暗地()4.选择合适的词语填空。(3分)陆续连续继续(1)同学们()来到操场上准备参加运动会。(2)他已经()三天没有睡觉了。(3)这样的事不能()下去了,必须制止。5.。

13、相信每个人收到礼物都会感到十分开心，今天我们要学习的课文中，主人翁们各自收到了一份珍贵的礼物，是什么样的礼物呢？让我们走进课文去看一看,新课导入,礼 物,学习目标,1.会认14个生字，会写10个生字，正确读写“急切、必须、忧伤”等词语. 2.理解课文内容，理解“礼物”的含义. 3.能用自己的话简单说说课文围绕“礼物”讲了一件什么事。,字词学习,压低 安慰 牺牲 缝补 郑重 怨言,双臂 亲吻 额头 早餐 买卖 忧伤,y wi xshng fng zhng yun,b wn cn mimi shng,郑,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默。

14、,语文 三年级 下册,语文园地,我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。,理解词语的方法有哪些？,1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。,交流平台,结合生活经验，我理解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。,读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？,理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。,联系上下文，我知道了“只见。

15、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。,他没精打采地坐在那里，一句话也不说。,我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。,在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。,词句段运用,“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。,1.找来海底世界。

16、,语文 三年级 下册,语文园地,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。,关键语句能帮助我们概括一段话的大意。,交流平台,不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示。

17、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。,乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。,狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。,揠苗助长给我留下深刻的印象。种田人太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。,陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。,鹿角和鹿腿告诉我们：事物各有其价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而看不见它的长处。,寓言故事蕴含着道理。

18、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。,我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。,小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。,作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好。

19、语文园地,语文 三年级 下册,本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？,交流平台,通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。,请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。,复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。,我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。,从这句话你又学会了复述的那些方法？,可以借助表格，示意图复述课文。,本单元我们训练了复述课文，复述课文要用。

20、人教版部编版三年级语文下册 围绕提纲写作文 授课老师：XX 习 作 本次习作内容是国宝大熊猫。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完。