苏教版三年级数学下册第3课时面积的计算课件

,第五单元 年、月、日,第 2 课时 平年、闰年,1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解“四年一闰”的道理。 2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一些有关的生活问题。 3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系,对数学产生好奇心与求知欲。,为什么一年有365天的,也有一年366天的呢?这与二月有关。

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1、,第五单元 年、月、日,第 2 课时 平年、闰年,1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解“四年一闰”的道理。 2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一些有关的生活问题。 3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系,对数学产生好奇心与求知欲。,为什么一年有365天的,也有一年366天的呢?这与二月有关。,观察2005-2016年2月的天数,你有什么发现?,2月,有的有28天,有的有29天,2008、2012、2016年的2月都有29天,二月是个特殊的月份 我们把二月份是28 天的这一年叫做平年;,在年历中,你会发现( )月的天数最少,有( )天或( )天,二,28,29。

2、,第二单元 千米和吨,第 2 课时 认识吨,1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2、在我们的身边,有各种各样的物体,请说说你知道哪些物体的重量。,(1)哪些物体的重量是1吨? (2)在什么情况下计量要用吨作单位? (3)吨和千克、克之间有什么关系?,称比较重的或大宗的物品,通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。,每袋大米重100千克,10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。,研究得出:10袋100千克的大米重量是1吨。,25千克,40个体重为25千克的小朋友的重量是1000千克,,也就是1吨。,推算得出:40个25千克的小朋友的重。

3、第8课时 练习课,200,900,4,10,练习课,练习课,练习课,米,分米,厘米,平方米,练习课,4.,5.同学们出的墙报,长18分米,宽12分米,墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的边长是多少米?,练习课,墙报的面积是 18 12 216(平方分米),墙报的花边总长是1812 +181260(分米)60分米6米,答:墙报的面积是216平方分米,花边的总长是6米。,练习课,练习课,6.,练习课,7.,练习课,8.,练习课,练习课,。

4、,第5课时 练习课,回忆一下我们学过的周长和面积公式,填一填。,边长边长,边长4,(长+宽)2,长宽,选择合适的单位名称,在横线上填写适当的单位名称。 黑板长4 一枚邮票的面积是4 小明身高128 一块手帕的面积是4 小华腰围6 一块黑板的面积是4,米,厘米,分米,平方厘米,平方分米,平方米,为了快速准确地选出面积单位,一定要对三个面积单位的大小有感性的认知。,例,求不规则图形的面积,5平方厘米,4平方厘米,利用分割、拼组,把不规则的图形转化成规则的图形。,从长方形中剪一个最大的正方形,从长方形中剪出的最大的正方形,它的边长等于长方形的。

5、,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍,那个贵一些?,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6,再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5, 再说说这三个数哪个最大, 哪个最小。

6、讲师: 5.3 长方形、正方形面积的计算 三三下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 长方形和正方形的特点 长方形的特点:对边相等、四个角是直角的四边形。 正方形的特点:四条边相等,四个角是直角的四边形。正方形是特 殊的长方形。 正方形除了满足长方形的所有条件之外,它的四条边还相等。 温故知新 。

7、,第6课时 面积单位间的进率,长度单位之间的进率是怎样的?,10,10,米 分米 厘米,那么相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?,探究平方分米与平方厘米之间的关系,1,问题:左边这个大正方形的面积是多少?,1分米(10cm),还可以这样算:边长是10厘米,面积就是1010100(平方厘米)。,探究平方分米与平方厘米之间的关系,1,1分米(10cm),边长是1分米,面积就是1平方分米。,1平方分米100平方厘米,探究平方米与平方分米之间的关系,2,仿照上面的方法说一说。,还可以这样算:边长是10分米,面积就是1010100(平方分米)。,边长是1米,面积就。

8、,第七单元 分数的初步认识(二),第 3 课时 认识几分之几,1.通过具体的情境,认识一些物体的几分之几。 2.通过练习,体会把一些物体组成的整体平均分成若干份,这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。,口答:,1、有10个三角形,它的 是多少?,102=5(个),2、32个苹果的 是多少?,324=8(个),3、 中有( )个 。4. 中有( )个 。,3,5,1.在图上先分一分,再涂色表示2只小猴分得的桃子; 2.看图说说2只小猴一共分得这盘桃的几分之几; 3.小组交流你的想法。,把一盘桃平均分给 3 只小猴, 2 只小猴一共分得。

9、,第2课时 认识面积单位,怎么比较这两个图形的大小呢?,15个小正方形,16个小正方形,平方厘米(cm2),平方分米(dm2),平方米(m2),你知道常用的面积单位有哪些吗?,认识平方厘米(cm2),1,边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米。,找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。,认识平方分米(dm2),2,边长1分米的正方形,面积是1平方分米。,用手比画1平方分米的大小。,我们身边还有哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。,认识平方米(m2),3,边长1米的正方形,面积是1平方米。,1平方米到底多大呢?,我们身边哪些物体一个面的。

10、,第八单元 小数的初步认识,第 3 课时 简单的小数加减法,1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推的能力,体验探究的乐趣。,用竖式计算下面2道题:,612+78= 679-39=,1、相同数位对齐,从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位不够减,要从前一位退1再减。,690,640,2元5角,4元2角,1元6角,9角,?,买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?,0.5,0.7,1,0.50.7,2,1,.,1.2(元),买1个馒头和1碗。

11、,第四单元 混合运算,第 3 课时 带有小括号的混合运算,1.根据实际情境,体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确计算含有括号的混合运算。 3.培养学生独立思考和解决问题的能力,养成良好的学习习惯。,=6090,=150,=94,=36,=10040,=60,=52+6,=58,如果先算60+30,该怎么办?,用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?,5020=30(元),305=6(本),先算买1个书包后还剩多少钱。,再求还可以买几本笔记本?,你能列出综合算式吗?,5020 5,( ),=305,=6(本),答:还可以买6本笔记本。,这样列综。

12、,第五单元 年、月、日,第 3 课时 24时计时法,怎么会有14:00呢?,怎么会有14:00呢?,这里用的是24时记时法, 14:00是下午2时。,16:00是下午几时? 18:30呢?,你知道生活中哪些地方用24 时记时法表示时间?,16:00是下午4时, 18:30是下午6时30分。,1. 下面钟面上的时间用24时记时法表示, 各是几时?,16:00,17:00,10:00,19:00,2.,答:从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。,从上午几时几分到 下午几时几分禁止 机动车通行?,1:00,13:00,3. 你能给下面的钟面画上时针吗?,21:00,24:00,4. 看着钟面想一想, 这时你可能在。

13、,第1课时 认识面积,擦国旗的同学先完成,因为黑板面比国旗面大。,那么,怎样用数据来描述它们的大小呢?,哪一部分是国旗的面?,哪一部分是黑板的面?,你是怎么比较它们的大小的?,我是直接看出来的。,我是用重叠的方法比出来的。,这些物体的表面的大小,就是它们的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,你能像这样说说其他物体表面的面积吗?,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,物体表。

14、,第4课时 长方形、正方形面积的计算(2),长方形、正方形的面积公式是什么?,长方形的面积长宽,正方形的面积边长边长,现实生活中,我们常常需要知道一些物体大概的面积,那么如何对这些生活中常见物体的面积进行合理的估算呢?,数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?,怎么计算呢?,数学书的形状是 。,长方形,数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?,长方形的面积长宽,2618468(平方厘米),答:数学书封面的面积大约是468平方厘米。,其实,也就是。

15、,第五单元 年、月、日,第 4 课时 简单的经过时间的计算,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,我画图看一看。,我在钟面上数一数。,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,还可以用减法计算。,16 14 = 2(时) 答:动画剧场播放_小时。,2,你是怎样想的? 和同学交流。,你能画图求出智慧树播放多长时间吗?,开始,结束,30分钟,1.,每天的借书 时间有多长?,13 12 = 1(时) 17 15 = 2(时) 1 + 2 = 3(时) 答:每天。

16、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 4 课时 面积单位间的进率,1.经历探索面积单位进率的过程,知道1平方米100平方分米,1平方分米100平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。 2.发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。,1、常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?,2、常用的面积单位有哪些?,平方米、平方分米、平方厘米,1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米,量一量下面正方形的边长, 算出它的面积。,正方形的边长是1分米,它的面积是1平方分米。,正方形的边长是10厘米,10 10 100 (平方厘米),它的面积是 10 平。

17、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 2 课时 认识面积单位,1.通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作的意识。,大约有6本书的封面这么大。,大约有10个文具盒盖的面这么大。,为了准确测量或计算面积的,大小,,要用同样大小的正方形的面积作为单位,的面积有多大?,摆的个数怎么不一样多呢? 因为,用不同的单位测量同一图形,结果会不一致。所以,不同的单位之间不能进行大小比较。,。

18、,第3课时 长方形、正方形面积的计算(1),想一想,我们学习了哪些面积单位?谁能比划一下它们的大小?,平方厘米(cm2),平方分米(dm2),平方米(m2),(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,画出这个长方形,试着用学具摆一摆吧!,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗?,正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。,方法一:直接摆一摆,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,在摆的过程中你发现了什么?,方法二:用乘法解决,。

19、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 1 课时 面积的含义,1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。,这是两块菜地,狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑了,狐狸很快地挑了第一块地。为什么?,2,1,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,黑板表面的大小是 黑板的面积。

20、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 3 课时 面积的计算,小组合作, 用几个1平方厘米的正方形摆出 3个不同的长方形, 并填写下表。,用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。,每个长方形的面积各是多少平方厘米? 和同学说说你的量法。,12平方厘米,20平方厘米,你是怎么知道的?把你的想法和同学交流。,下面长方形的面积是多少平方厘米?,长方形的面积与什么有关? 可以怎样求长方形的面积?,长方形的面积 长 宽,如果用S表示长方形的面积, 用a和b分别表示长方形的长和宽, 上面的公式可以写成:,S=ab,50,300,13,65,4200,2000,3.,4.,5.,。

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