人教版三年级数学下册第1课时认识面积课件

,第二单元 千米和吨,第 2 课时 认识吨,1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2、在我们的身边,有各种各样的物体,请说说你知道哪些物体的重量。,(1)哪些物体的重量是1吨? (2)在什么情况下计量要用吨作单位? (3)吨和千克、克之间有什么关系?,称比较重的或大宗的物品

人教版三年级数学下册第1课时认识面积课件Tag内容描述:

1、,第二单元 千米和吨,第 2 课时 认识吨,1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2、在我们的身边,有各种各样的物体,请说说你知道哪些物体的重量。,(1)哪些物体的重量是1吨? (2)在什么情况下计量要用吨作单位? (3)吨和千克、克之间有什么关系?,称比较重的或大宗的物品,通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。,每袋大米重100千克,10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。,研究得出:10袋100千克的大米重量是1吨。,25千克,40个体重为25千克的小朋友的重量是1000千克,,也就是1吨。,推算得出:40个25千克的小朋友的重。

2、第1课时 口算乘法(1),50,60,80,15,32,12,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?,复习导入,一,左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算,计算时可以先把0前面的数相乘,然后在积的末尾添上0。,复习导入,一,情境引入,提出问题,153?,3筐草莓有多少盒?,每筐装15盒草莓,买3筐,1,探索新知,二,10330,探究算法,153,1 5,3,1,5,4,5315,301545,45,你会口算吗?,探索新知,二,还可以怎样计算呢?,这道题你还会计算吗?,拓展延伸,153,45,想一想: 1503,450,因为15345,,所以1503450。,1003300,。

3、第1课时 口算除法(1),63 155 84 303246 5004,2,2,4,3,90,2000,(一)口算,看谁都能 算正确。,复习导入,一,(二)想一想,填一填,(1)80里有( )个十。 (2)300里有( )个百。 (3)240里有( )个十。 (4)3600里有( )个百。,8,3,24,36,复习导入,一,手工课要用彩色手工纸, 我先数数这一盒有多少 张,好发给同学们。,探索新知,二,把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?,从题中,你知道了哪些信息?问题是什么?怎么列式呢?,1,探索新知,二,把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?,知道了有60张彩色手工纸,还知。

4、,第3课时 长方形、正方形面积的计算(1),想一想,我们学习了哪些面积单位?谁能比划一下它们的大小?,平方厘米(cm2),平方分米(dm2),平方米(m2),(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,画出这个长方形,试着用学具摆一摆吧!,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗?,正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。,方法一:直接摆一摆,(1)一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能 求出它的面积吗?,方法一:直接摆一摆,在摆的过程中你发现了什么?,方法二:用乘法解决,。

5、,第3课时 认识东南、东北、西南、西北,西,回忆一下,在生活中怎么辨认方向?,先确定一个方向,再确定其他三个方向。,东,回忆一下,在生活中怎么辨认方向?,东与西相对, 北与南相对。,西,东,你从图中能确定哪些方向?,西,东,西,东,怎么确定多功能厅的方向呢?,指南针能帮我们辨认方向。,从指南针上你发现了什么?,多了4个新的方向。,你从图中能确定哪些方向?,西,东,怎么确定多功能厅的方向呢?,餐厅在校园的( )角,存车处在校园的( )角,科技楼在校园的( )角。,西,东,西北,东南,西南,西,东,餐厅在存车处的( )方向,西北,西,东,科。

6、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 3 课时 面积的计算,小组合作, 用几个1平方厘米的正方形摆出 3个不同的长方形, 并填写下表。,用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。,每个长方形的面积各是多少平方厘米? 和同学说说你的量法。,12平方厘米,20平方厘米,你是怎么知道的?把你的想法和同学交流。,下面长方形的面积是多少平方厘米?,长方形的面积与什么有关? 可以怎样求长方形的面积?,长方形的面积 长 宽,如果用S表示长方形的面积, 用a和b分别表示长方形的长和宽, 上面的公式可以写成:,S=ab,50,300,13,65,4200,2000,3.,4.,5.,。

7、,第6课时 面积单位间的进率,长度单位之间的进率是怎样的?,10,10,米 分米 厘米,那么相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?,探究平方分米与平方厘米之间的关系,1,问题:左边这个大正方形的面积是多少?,1分米(10cm),还可以这样算:边长是10厘米,面积就是1010100(平方厘米)。,探究平方分米与平方厘米之间的关系,1,1分米(10cm),边长是1分米,面积就是1平方分米。,1平方分米100平方厘米,探究平方米与平方分米之间的关系,2,仿照上面的方法说一说。,还可以这样算:边长是10分米,面积就是1010100(平方分米)。,边长是1米,面积就。

8、第7课时 解决问题,一、填空 1平方米( )平方分米 1平方分米( )平方厘米 4平方米( )平方分米 12平方分米( )平方厘米 200平方分米( )平方米 500平方厘米( )平方分米,100,100,400,1200,2,5,复习导入,一,二、做一做,1.小明家的客厅长6( ),宽4( ),面积是( )。 2.边长为2米的正方形,面积是( )。 3.一个正方形的边长是11分米,面积是 ( )。 4. 长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是( )。,米,米,24平方米,4平方米,121平方分米,16米,复习导入,一,二、做一做,5. 9平方分米( )平方厘米17平方米( )平方分米700平方厘。

9、,第1课时 搭配(1),下面三个字可以有多少种不同的组合?,孙 行 者,孙行者,行孙者,者行孙,孙者行,行者孙,者孙行,答:可以有6种不同的组合。,3,1,先选一个数字写在十位上。,把十位是1的两位数写完,,十位上换一个数字再写。,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?,十位相同,个位不同的两位数各有3个,所以一共能组成12个两位数。,用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?,我先选一个数字写在十位上。,十位上不能是0。,1,把十位上是1的两位数写完,十位上再换一个数字,这。

10、,第二单元 千米和吨,第 1 课时 认识千米,你知道1千米有多长吗?,你知道1千米有多长吗?,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160( )。 1、千米 2、米,千米,一棵大树高约8( ) 数学书厚约5( ) 人每小时走4000( ) 自行车每小时行15( ) 小汽车每小时行驶90( ) 火车每小时行驶300( ) 杯子高约9( ) 一元硬币厚约1( ) 课桌高约7( ) 黑板。

11、第8课时 练习课,200,900,4,10,练习课,练习课,练习课,米,分米,厘米,平方米,练习课,4.,5.同学们出的墙报,长18分米,宽12分米,墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的边长是多少米?,练习课,墙报的面积是 18 12 216(平方分米),墙报的花边总长是1812 +181260(分米)60分米6米,答:墙报的面积是216平方分米,花边的总长是6米。,练习课,练习课,6.,练习课,7.,练习课,8.,练习课,练习课,。

12、,第5课时 练习课,回忆一下我们学过的周长和面积公式,填一填。,边长边长,边长4,(长+宽)2,长宽,选择合适的单位名称,在横线上填写适当的单位名称。 黑板长4 一枚邮票的面积是4 小明身高128 一块手帕的面积是4 小华腰围6 一块黑板的面积是4,米,厘米,分米,平方厘米,平方分米,平方米,为了快速准确地选出面积单位,一定要对三个面积单位的大小有感性的认知。,例,求不规则图形的面积,5平方厘米,4平方厘米,利用分割、拼组,把不规则的图形转化成规则的图形。,从长方形中剪一个最大的正方形,从长方形中剪出的最大的正方形,它的边长等于长方形的。

13、,第2课时 认识平年、闰年,一年有( )个月, 大月共( )个,是( ); 小月有( )个,是( )。,12,1、3、5、7、8、10、12月,4、6、9、11月,4,7,一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,4、6、9、冬三十天,平年二月28,闰年二月29。,填一填。,什么是平年和闰年呢?,观察2015年2月和2016年2月,这两个月的天数一样吗?,这两张月历表有什么相同的地方?,都是2月。 年份不同,天数也不同。,有什么不同的地方呢?,同样是2月,不同的年份天数不同,那我们要怎么区别呢?,观察2015年2月和2016年2月,这两个月的天数一样吗?,2月, 有28。

14、第1课时 认识东、南、西、北,猜谜语,谜底:太阳,在生活中,太阳有什么作用呢?,太阳还能帮我们指引方向。,你每天早晨看见太阳从哪个方向升起?,早晨,太阳在东边。,你每天早晨看见太阳从哪个方向升起?,早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。,怎么辨认它们的位置呢?,还记得刚刚的口诀吗?,北,西,东,南,北,西,东,南,早晨起来, 面向太阳, 前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南。,图书馆在校园的东面,体育馆在校园的 面。 教学楼在校园的 面,大门在校园的 面。,西,北,南,北,西,东,南,东与( )相对,北。

15、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 1 课时 面积的含义,1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。,这是两块菜地,狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑了,狐狸很快地挑了第一块地。为什么?,2,1,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,看看黑板的表面和课本的封面,说一说哪一个面比较大,哪一个面比较小?,黑板表面的大小是 黑板的面积。

16、,第1课时 认识年、月、日,猜谜语,谜底:日历,1.你们知道今天的日期吗?,2.关于年、月、日你都知道什么?,3.你知道哪些特别的日子?,2019,同学们手中有不同年的年历卡,请你观察年历卡,将每月的天数记录在表格中。,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31,31,29,31,30,31,30,31,31,31,31,30,31,对比2015年和2016年每月的天数,你有什么发现?,有的月份是30天,有的月份是31天。,每年的2月份天数不一样,2015年是28天,2016年却有29天。,2015,那么,哪些月份是30天,哪些月份是31天呢?,29天,28天,有的2月是28天,有的是29天。,(1)一年有(。

17、,第1课时 认识小数,3.45,0.85,2.60,36.6,1.5,1.2,这些数和我们之前学过的数有什么区别?,我发现这些数中间都有一个小圆点。,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,小数点,整数部分,小数部分,小数部分有几个数字就是几位小数。,小数该怎么读呢?,依次读出每个数位上的数字,按整数的读法来读,点,三,四五,点,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,读作:三点四五,只用米作单位怎样表示?,王东身高 1米3 分米。,把1米平均分成 10 份,每份是1 分米。,1 米,1 分米,小数是分数的另一种表现形式,十分之几。

18、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 2 课时 认识面积单位,1.通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作的意识。,大约有6本书的封面这么大。,大约有10个文具盒盖的面这么大。,为了准确测量或计算面积的,大小,,要用同样大小的正方形的面积作为单位,的面积有多大?,摆的个数怎么不一样多呢? 因为,用不同的单位测量同一图形,结果会不一致。所以,不同的单位之间不能进行大小比较。,。

19、,第2课时 认识面积单位,怎么比较这两个图形的大小呢?,15个小正方形,16个小正方形,平方厘米(cm2),平方分米(dm2),平方米(m2),你知道常用的面积单位有哪些吗?,认识平方厘米(cm2),1,边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米。,找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。,认识平方分米(dm2),2,边长1分米的正方形,面积是1平方分米。,用手比画1平方分米的大小。,我们身边还有哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。,认识平方米(m2),3,边长1米的正方形,面积是1平方米。,1平方米到底多大呢?,我们身边哪些物体一个面的。

20、,第1课时 认识面积,擦国旗的同学先完成,因为黑板面比国旗面大。,那么,怎样用数据来描述它们的大小呢?,哪一部分是国旗的面?,哪一部分是黑板的面?,你是怎么比较它们的大小的?,我是直接看出来的。,我是用重叠的方法比出来的。,这些物体的表面的大小,就是它们的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,你能像这样说说其他物体表面的面积吗?,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,物体表。

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