人教版三年级数学下册第1课时认识小数课件

1、,第七单元 分数的初步认识（二）,第 1 课时 认识几分之一,1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用 表示？,10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ ）。,20个,50个,100个,.,把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 。,1,2,3,1,先在图中分一分，再填一填。,把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（ ）。,写分数时，。

2、,第二单元 千米和吨,第 2 课时 认识吨,1、我们学过的计量物体重量的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 2、在我们的身边，有各种各样的物体，请说说你知道哪些物体的重量。,(1)哪些物体的重量是1吨? (2)在什么情况下计量要用吨作单位? (3)吨和千克、克之间有什么关系?,称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。,每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。,研究得出:10袋100千克的大米重量是1吨。,25千克,40个体重为25千克的小朋友的重量是1000千克，,也就是1吨。,推算得出:40个25千克的小朋友的重。

3、,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍，那个贵一些？,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6，再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5， 再说说这三个数哪个最大， 哪个最小。

4、第1课时 口算乘法（1）,50,60,80,15,32,12,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？,复习导入,一,左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算，计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。,复习导入,一,情境引入，提出问题,153？,3筐草莓有多少盒？,每筐装15盒草莓,买3筐,1,探索新知,二,10330,探究算法,153,1 5,3,1,5,4,5315,301545,45,你会口算吗？,探索新知,二,还可以怎样计算呢？,这道题你还会计算吗？,拓展延伸,153,45,想一想: 1503,450,因为15345，,所以1503450。,1003300,。

5、第1课时 口算除法（1）,63 155 84 303246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,看谁都能 算正确。,复习导入,一,（二）想一想，填一填,（1）80里有（ ）个十。 （2）300里有（ ）个百。 （3）240里有（ ）个十。 （4）3600里有（ ）个百。,8,3,24,36,复习导入,一,手工课要用彩色手工纸， 我先数数这一盒有多少 张，好发给同学们。,探索新知,二,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？,1,探索新知,二,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,知道了有60张彩色手工纸，还知。

6、,第3课时 认识东南、东北、西南、西北,西,回忆一下，在生活中怎么辨认方向？,先确定一个方向，再确定其他三个方向。,东,回忆一下，在生活中怎么辨认方向？,东与西相对， 北与南相对。,西,东,你从图中能确定哪些方向？,西,东,西,东,怎么确定多功能厅的方向呢？,指南针能帮我们辨认方向。,从指南针上你发现了什么？,多了4个新的方向。,你从图中能确定哪些方向？,西,东,怎么确定多功能厅的方向呢？,餐厅在校园的（ ）角，存车处在校园的（ ）角，科技楼在校园的（ ）角。,西,东,西北,东南,西南,西,东,餐厅在存车处的（ ）方向,西北,西,东,科。

7、第1课时 认识小数 小数的初步认识 7 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 情境导入 二二 探究新知 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 二二 探究新知 这些数和我们之前学过的数有什么区别？ 我发现这些数中间都有 一个小圆点。 3 45 像像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.。

8、,第1课时 搭配（1）,下面三个字可以有多少种不同的组合?,孙 行 者,孙行者,行孙者,者行孙,孙者行,行者孙,者孙行,答：可以有6种不同的组合。,3,1,先选一个数字写在十位上。,把十位是1的两位数写完，,十位上换一个数字再写。,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共能组成12个两位数。,用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？,我先选一个数字写在十位上。,十位上不能是0。,1,把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字,这。

9、,第二单元 千米和吨,第 1 课时 认识千米,你知道1千米有多长吗？,你知道1千米有多长吗？,1千米就是10个100米,如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?,如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?,10分钟,1500步,871路,871路,4000米,4000米=4千米,3千米=3000米,沪杭高速公路的长为160（ ）。 1、千米 2、米,千米,一棵大树高约8（ ） 数学书厚约5（ ） 人每小时走4000（ ） 自行车每小时行15（ ） 小汽车每小时行驶90（ ） 火车每小时行驶300（ ） 杯子高约9（ ） 一元硬币厚约1（ ） 课桌高约7（ ） 黑板。

10、,第八单元 小数的初步认识,第 1 课时 小数的意义和读写法,1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。 3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。,1 10,1 2,1 4,1 5,5分米是几分之几米？4分米呢？,桌面长5分米，宽4分米。,从这个情境图中你了解了哪些信息？,1米,1分米,把1米平均分成10段。

11、讲师： 7.1 小数的初步认识 三三 下下数数 学学 1 2 3 温故知新 新知探究 课堂练习 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 你还还在哪里见过见过 小数 ？ 你知道小数吗吗？它们们 在生活中有哪些应应用 ？ 温故知新 小数的初步认识认识 认识认识 小数 小数加减法 小数的写法 小数的读读法 小数的大小比较较 小数的意义义 加减法计计算 解决实际问题实际问题 。

12、,第2课时 认识面积单位,怎么比较这两个图形的大小呢？,15个小正方形,16个小正方形,平方厘米（cm2）,平方分米（dm2）,平方米（m2）,你知道常用的面积单位有哪些吗？,认识平方厘米（cm2）,1,边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。,找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。,认识平方分米（dm2）,2,边长1分米的正方形，面积是1平方分米。,用手比画1平方分米的大小。,我们身边还有哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。,认识平方米（m2）,3,边长1米的正方形，面积是1平方米。,1平方米到底多大呢？,我们身边哪些物体一个面的。

13、,第2课时 认识平年、闰年,一年有（ ）个月， 大月共（ ）个，是（ ）； 小月有（ ）个，是（ ）。,12,1、3、5、7、8、10、12月,4、6、9、11月,4,7,一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，4、6、9、冬三十天，平年二月28，闰年二月29。,填一填。,什么是平年和闰年呢？,观察2015年2月和2016年2月，这两个月的天数一样吗？,这两张月历表有什么相同的地方？,都是2月。 年份不同，天数也不同。,有什么不同的地方呢？,同样是2月，不同的年份天数不同，那我们要怎么区别呢？,观察2015年2月和2016年2月，这两个月的天数一样吗？,2月， 有28。

14、第3课时 简单的小数加、减法,计算。,2 7 1 4,1 3,小结：竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。,8 6 4,7 2,3 5 2 9,6,复习导入,一,小数的加法,买1个 和1支 ，一共多少钱？,3,探索新知,二,买1个 和1支 ，一共多少钱？,3,化小数为整数，再进行加。,0.8元8角,0.6元6角,8角6角 1元4角 1.4元,探索新知,二,0.80.6,列竖式计算。,买1个 和1支 ，一共多少钱？,探索新知,二,买1个 比1支 贵多少钱？,方法一：,不退位减法,探索新知,二,买1个 比1支 贵多少钱？,。

15、第2课时 小数的大小比较,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,复习导入,一,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。,你能给他们排出名次吗？,1.2米,0.9米,0.8米,1.1米,你是怎样比较的？说一说你的想法。,2,探索新知,二,8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1.2米,根据它们在尺子上的位置比较。,探索新知,二,将小数化成整数比较。,0.8米8分米 1.2米12分米 1.1米11分米 0.9米9分米,12分米11分米9分米8分米,探索新知,二,取中间值比较。,1.2米1.1米。

16、第1课时 认识东、南、西、北,猜谜语,谜底：太阳,在生活中，太阳有什么作用呢？,太阳还能帮我们指引方向。,你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？,早晨，太阳在东边。,你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？,早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。,怎么辨认它们的位置呢？,还记得刚刚的口诀吗？,北,西,东,南,北,西,东,南,早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。,图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。,西,北,南,北,西,东,南,东与（ ）相对，北。

17、第4课时 解决问题,芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？,方法1：936（元）65所以钱够。,方法2：358（元）98所以钱够。,3元,5元,复习导入,一,小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？,你知道了什么？,你想怎样解答？,这道题要解决的问题是什么？,4,探索新知,二,小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？,4,方法：,106.83.2（元） 2.50.63.1（元） 3.13.2，小丽的钱够了。,探索新知,二,小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？,4,方法二：,106.83.2（元） 3.22.50.7（元） 0.70.6,买 够了。,。

18、,第1课时 认识年、月、日,猜谜语,谜底：日历,1.你们知道今天的日期吗？,2.关于年、月、日你都知道什么？,3.你知道哪些特别的日子？,2019,同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31,31,29,31,30,31,30,31,31,31,31,30,31,对比2015年和2016年每月的天数，你有什么发现？,有的月份是30天，有的月份是31天。,每年的2月份天数不一样，2015年是28天，2016年却有29天。,2015,那么，哪些月份是30天，哪些月份是31天呢？,29天,28天,有的2月是28天，有的是29天。,（1）一年有（。

19、,第1课时 认识面积,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,那么，怎样用数据来描述它们的大小呢？,哪一部分是国旗的面？,哪一部分是黑板的面？,你是怎么比较它们的大小的？,我是直接看出来的。,我是用重叠的方法比出来的。,这些物体的表面的大小，就是它们的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,黑板表面的大小就是黑板面的面积。,国旗表面的大小就是国旗面的面积。,物体表。

20、,第1课时 认识小数,3.45,0.85,2.60,36.6,1.5,1.2,这些数和我们之前学过的数有什么区别？,我发现这些数中间都有一个小圆点。,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,小数点,整数部分,小数部分,小数部分有几个数字就是几位小数。,小数该怎么读呢？,依次读出每个数位上的数字,按整数的读法来读,点,三,四五,点,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,读作：三点四五,只用米作单位怎样表示？,王东身高 1米3 分米。,把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。,1 米,1 分米,小数是分数的另一种表现形式，十分之几。