苏教版高中化学必修一1.1.1物质的分类与转化ppt课件

1、第2课时 物质的分散系,1,阳光总在风雨后，请相信有彩虹！,2,本节课学习内容,混合物的组成分析,胶体的性质,3,复习旧知,1.什么是溶液？请举例 2.什么是悬浊液？请举例 3.什么是乳浊液？请举例,食盐溶液，硫酸溶液，氢氧化钠溶液.,泥浆水，石灰乳.,牛奶，油水混合物.,溶液是物质（溶质）溶解在水（溶剂）中形成的混合物，具有均一、稳定、透明的特点,悬浊液是固体物质（溶质）分。

2、第1课时 物质的分离与提纯,专题1 第二单元 研究物质的实验方法,学习目标定位 1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。 2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.过滤 (1)过滤的实验装置如图所示，请填写图中 实验仪器的名称。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题： 一贴：滤纸紧贴 ； 二低：滤纸边缘略 边缘；液体的液面略 的边缘； 三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到 上；玻璃棒的底端应轻靠到 一侧；漏斗颈的末端应靠到 的内壁上。,一、过滤与蒸发,漏。

3、1.1.3 物质的转化,依据化学反应的共性进行分类,四大化学反应类型,Q1: 化合价怎么判断？判断顺序？,定义：有化合价发生变化的化学反应,单质,氧化还原反应与非氧化还原反应,Q2: 四大基本反应中，哪些反应能找到单质？,Q3: 四大基本反应中，哪个反应一定不能找到单质？,Q4: 四大基本反应中与氧化还原反应的联系,化学反应的主线一：,非金属单质,非金属氧化物,酸,盐,活动与探究,？,HCl,？,。

4、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化,“Chemistry Today and Tomorrow The central, useful and creative science”, American Chemical Society, 1997. “化学的今天和明天一门中心的、实用的和创造性的科学”,Ronald Breslow（R. 布里斯罗），美国哥伦比亚大学教授，美国化学会前会长。早在中学时，由于感受到化学可以像魔法一样把一种物质转变成另一种物质而对化学产生兴趣。1952年毕业于哈佛大学，主修化学。1953年获生物化学与药学硕士，1955年获有机化学博士。,人类的发展史也是一部化。

5、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化,在我们的日常生活中，常会接触到下列物质： 空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、 碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。 请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。 将你的分类结果与同学交流讨论。,空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、 碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。,按物质的组成分类,混合物：,空气、碘酒、食盐水,单质：,铜、碘、氧气、石墨,化合物：,乙醇,水、硫酸铵,(有机化合物),(无机化合物),空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒。

6、,第1课时 物质的分类与转化,专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质,1.能根据不同标准对物质进行分类。 2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。 4.促进“宏观辨识与微观探析”核心素养发展。,核心素养发展目标,新知导学 XIN ZHI DAO XUE,01,1.物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 物质、 物质、 物质。 (2)根据物质的导电性：分为 、 、 。 (3)根据物质在水中的溶解性：分为 物质、 物质、 物质。,一、物质的分类,答案,固态,液态,气态,导体,半导体,绝缘体,可溶性,微溶。

7、第1课时 物质的分类与转化,专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质,学习目标定位 1.能根据不同标准对物质进行分类。 2.能根据物质的组成，预测物质的性质及属性。 3.熟知常见的化学反应的基本类型，能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 4.通过研究各类物质之间的反应关系，初步认识研究物质通性的思路和方法。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 物质、 物质、 物质。 (2)根据物质的导电性：分为 、 、 。 (3)根据物质在水中的溶解性：分为 物质、 物质、 物质。,固态,液态,。