数学广角-搭配二

1、第八单元测试卷（二）1填空题。(1)观察下面的点阵图规律,第 9 个点阵图中有( )个点。(导学号81992280)(2)画出第 5 个图形并填空。想一想:后面的第 10 个方框里有( )个点,第 51 个方框里有( )个点。(导学号 81992281)(3)按下图的规律用小棒摆正六边形。摆 4 个正六边形需要( )根小棒; 摆10 个正六边形需要( )根小棒;摆 n 个正六边形需要 ( )根小棒。(导学号81992282)(4)学校阅览室有能坐 4 人的方桌,如果多于 4 人,就把方桌拼成一行, 2 张方桌拼成一行能坐 6 人( 如图所示),请你结合这个规律, 填写下表。( 导学号81992283)2选择题。 (把正。

2、第七单元测试卷（二）1轻松填一填。(1)在一条长 400 m 的公路一侧从头到尾每隔 8 m 栽一棵树,共有( ) 个间隔, 需要栽( ) 棵树, 栽树棵数比间隔数( ) 。 (导学号 14602280)(2)在一条 80 m 的长廊上,均匀地放了 7 盆花,两端不放, 相邻两盆花之间相距( )m。(导学号 14602281)(3)花园小区两栋楼房之间相距 36 m,物业管理公司每隔 2 m 栽一株花, 两端都不栽,一共要栽( ) 株花。 (导学号 14602282)(4)一个圆形花园的周长是 300 m,沿花园的边每隔 6 m 栽一棵树, 一共需要栽( )棵树。(导学号 14602283)(5)学校举行方阵队列表演,五(1)班同学排成 7 。

3、第八单元测试卷（二）1我会填。(1)小花每天睡觉前喜欢听音乐,她要做的事有:听音乐 15 分钟, 洗脸 3 分钟,刷牙 2 分钟, 冲牛奶 1 分钟 ,喝牛奶 3 分钟。那么小花在( )的同时, 可以( ),做完这些事情最少用( )分钟。(2)丽丽每天晚上睡觉前要背诵成语 6 分钟,烧开水 10 分钟, 冲牛奶 2 分钟,喝牛奶 5 分钟 ,那么丽丽在 ( )的同时,可以( ), 做完这些事情最少用( )分钟。(3)小明给客人烧水沏茶。洗水壶要 2 分钟,烧开水要 12 分钟, 洗茶杯要 2 分钟,拿茶叶要 1 分钟。为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排 ,( )分钟就能沏茶了。(4)一只平。

4、 第第 8 单元单元 搭配搭配 一、单选题一、单选题 1.用 3、0、4 这几个数字写出大于 4，小数部分是两位数，并且没有重复数字的小数可以写（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 4 2.早晨，小力准备上学，爸爸给他准备了苹果、橙子和香蕉三种水果。如果小力可以带其中的两样，那么 他一共有（ ）种不同的选法。 A. 2 。

5、 8. 搭配搭配 一、单选题一、单选题 1.3 个同学照相，每 2 人照一张，一共照了（ ）张。 A. 3 B. 4 C. 6 2.林辉在自助餐店就餐，他准备挑选三种肉类中的一种肉类，四种蔬菜中的二种不同蔬菜，以及四种点心 中的一种点心。若不考虑食物的挑选次序，则他可以有多少不同选择方法?（ ） A. 4 B. 24 。

6、第九单元检测一、想一想,填一填。1.刚刚、明明、亮亮赛跑,裁判说:“明明最快,刚刚不是最后。”第一名是(),第二名是(),第三名是()。2.小丽拿的是()。3.三个小朋友比身高。请你帮他们按照从高到矮的顺序队:4.丫丫、贝贝和丁丁比赛跳绳,他们分别跳了58下、82下和76下。丫丫说:“我比贝贝跳得多。”贝贝说:“我跳的不是最少的。”丫丫跳了()下,贝贝跳了()下,丁丁跳了()下。5.小文、丁丁和小红参加口算比赛,他们做对的题目和名次如下表:二、根据下面的信息,把小朋友和他们对应的玻璃球的数量连起来。小军的玻璃球比小亮多;小芳的玻璃球比小军少。

7、数学广角推理(2),人教版数学二年级下册第九单元,规则是：每行、每列必须有14这四个数。,一、激活经验，作好铺垫,下面的方格中只能填14四个数，你能很快猜出A是几吗？,哪一个表格中可以直接确定A是几？,不能,不能,能,A是4,一、新课导入,B应该是几？,仔细读题，你都知道了什么？,我知道，每行、每列都有14这四个数。,我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次 。,在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？,二、问题导思，领悟新知,二、探究新知,所以，A只能是4。,4,A所在的行和列已经出。

8、数学广角推理(1),人教版数学二年级下册第九单元,是科学世界。,不能。,老师补充一个信息：我带 来的不是经典故事书。 现在能猜到了吗?,老师今天带来了经典故 事书和科学世界中 的一本书，你能一下就猜 准是哪本书吗?,一、新课导入,我们应该如何思考呢？,有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？,我知道，有语文、数 学和品德与生活三本 书，小红、小丽和小 刚三人各拿一本。,仔细读题，你都 知道了什么？,我还知道，小红拿的是 语文书，小丽拿的不是 数学书。,二、探究新知,小刚拿的是（ ）书，小丽。

9、数学广角,组合问题,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,问题1：你都知道了什么？,问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意。

10、 推理推理数独数独说课稿说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是数独。下面我对本课题进行分 析： 说教材（地位与作用） 数独 是人教版必修教材第九单元第 2 个课题。 在此之前， 学生们已经学习了推理，这为过度到本课题的学习起到了铺 垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基 础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认 知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、初步学会运用排除法进行推理，发展初步的逻辑推理能 力。 2、经历判断、推理。

11、第1课时 搭配（1） 数学广角搭配（二） 8 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 复习导入 下面三个字可以有多少种不同的组合? 孙孙 行行 者者 孙行者 行孙者 者行孙 孙者行 行者孙 者孙行 答：可以有6种不同的组合。 十 个 1 3 1 7 1 9 3 1 先选一个数字写在十位上先选一个数字写在十位上 。 把十位是把十位是1 1的两位数写完，的两位数写完， 十位上换一。

12、人教版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义人教版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义 第八第八章章 数学广角数学广角-搭配（二）搭配（二） 【知识点归纳总结】【知识点归纳总结】 简单的排列、组合 1排列组合的概念： 所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序 组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序 排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数 2解决排列、组合问题的基本原理： 分类计数原理与分步计数原理 （1）分类计数原理（也称加法原理）： 指完成一件。

13、数学广角搭配,8,练习二十二,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位上是单数的两位数？,十 个,答：能组成9个个位上是单数的两位数。,可以先确定个位上的数字，然后依次跟剩余在十位上的数字组合。,5,单数有5、7、9。,2,7 5,9 5,个位上是5的两位数有3个，同样个位上是7、9的两位数也分别有3个。,先考虑高位,再考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。,复习旧知,返回,智慧老人告诉小黄开启智慧大门的密码是一个两位数。十位上是2、5、9中的一个，个位上是3、6、8中的一。

14、第八单元测试卷一、填一填。1.用5、7、9三张数字卡片,能摆成()个不同的两位数,它们分别是()。如果用0代替9,能摆成()个不同的两位数。2.用3、4、5、6这四个数字,能组成()个不同的两位数,分别是()。3.3个小朋友互相通一次电话,一共要通()次电话;4个小朋友,每两人互相通一次电话,一共要通()次电话。二、算一算。89= 67=54= 97= 59= 56=49= 78= 69= 79-9= 57+20=三、在里填上“”“”或“=”。462425+8352612 19+83830+624 34-20155732 42+1069四、解决问题。1.六。

15、简单的排列、组合项目内容温故知新1.红红妈妈的电话是159344347,最后两位数是7和5,你知道红红妈妈的电话可能是多少吗?新课先知2.用1、2和3组成一个两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数。想:有()种取法,结果有()和()、()和()、()和()。3.有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?想:(1)从5、7、9中任意选取2个数字,有()种取法,它们分别是()。(2)把上面几种结果中的2个数字进行排列,每种有()种可能,所以能组成()个两位数。(3)分别求出上面各数中2个数字的和,发现2个数字的和与排列顺序()。心中有数4.收获分享:。