实验活动4

1、实验活动 6 酸、碱的化学性质【实验目的】1加深对酸和碱的主要化学性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH 试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】1酸、碱与指示剂的作用现象稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠 溶液 氢氧化钙 溶液分别加入 12 滴紫色石蕊溶液分别加入 12 滴无色酚酞溶液2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到_ _，反应的化学方程式为_；过。

2、下列诗句描述气候的是( ) 。描述天气的是( )。,温故知新,1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 2.东边日出西边雨 3.一山有四季，十里不同天 4.山雨欲来风满楼,第三节 气候与人类活动,看下列气温曲线和降水量柱状图，位于温带地区亚欧大陆东岸的是 ， 内陆的是 ，西岸的是 。,第三节 气候与人类活动,A,B,C,温故知新,C,A,B,说出下列气候图所表示的气候类型名称并与其相对应的自然景观图片连线。,第三节 气候与人类活动,温故知新,请根据左图判断，此地属于什么气候类型？,第三节 气候与人类活动,温故知新,地中海气候,此地生长的植物有何特点？,。

3、(经典高考题)胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用” ，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。(一)实验材料和用具：正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，斐林试剂，注射器，试管，烧杯等。(二)实验步骤：(实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液)(三)实验结果的预测、解释和结论。审题关键信息：此实验为验证性实验，预期结果和结论是确。

4、实验活动 7 溶液酸碱性的检验【实验目的】1初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2初步学会用 pH 试纸测定溶液的酸碱度。【实验用品】烧杯、试管、玻璃棒、研钵、玻璃片、纱布。pH 试纸、蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、植物的花瓣或果实。【实验步骤】1自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实(如：紫萝卜皮)，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2选择实验室或生活中的几种 溶液，进行下列实验：(1)分别用酚酞溶 液和石蕊溶液检验溶液的 酸碱性；(2)用 pH 试纸测定溶液的酸碱度；(3)试验自制的指示剂。

5、实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除实验目标：1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。实验重点：过滤、蒸发等基本操作技能实验难点：创新实验实验器材：天平、滤纸、烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、钥匙、蒸发皿、粗盐、水等。探究过程：一、1.海水蒸发得到粗盐，粗盐又如何制得精盐？分为哪几个步骤？2.（1）.称量时能否将食盐直接放在天平的托盘中？为什么？课本实验天平前后一共用了几次？（2）.溶解时是将粗盐全倒入水中吗？为什么要用药匙将粗盐逐渐地加入承有水的烧杯中，而不是快速的倒。

6、实验活动 6 酸、碱的化学性质 实验目的：1.加深对酸和碱的主要性质的认识2.通过实验解释生活的一些现象。实验重点：酸和碱的主要性质的认识实验难点：教材实验步骤 3、实验步骤 5 的现象描述、解释。实验用品：试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、PH 试纸、生锈的铁钉。一、昨日点滴：1.常见的酸有 等，在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。2.常用的碱有 等。在它们的水溶液里由于存在相。

7、 化学实验化学实验 4 4动态装置动态装置 有关动态装置类实验， 是中考化学实验的常见题型； 这类题型对于考核学生在融入实验 过程中的能动性相对更侧重， 同时对于化学逻辑推理能力、 细节把控、 常见物质的相互反应、 装置连接、反应条件、基本实验仪器相关知识等方面也能做到尽可能全面的考核，是一种很 好的能力体现类考核题型。 对于学生物理大气压知识有一定要求， 并对学生做题细致程度和 角色融入能力也要。

8、实验活动6,第十单元 酸和碱,酸、碱的化学性质,在前面我们学习酸和碱的各化学性质时，大家都只是看到教师的演示实验，今天，让我们自己动手操作，来探究一下酸和碱的各项化学性质及酸碱的中和滴定实验。,情境引入,1.加深对酸和碱的主要性质的认识 2.通过实验解释生活的一些现象。,实验目的,试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、 稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、 氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉,实验用品,1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题 （1）常见的酸 有 等，在。

9、第十一单元 盐、化肥,粗盐中难溶性杂质的去除,实验活动8,粗盐,精盐,情境引入,1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。,实验目的,【思考】 粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等），要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法将不溶性杂质泥沙除去呢？,除去粗盐中泥沙的方法主要是：过滤法,烧杯、玻璃棒 、漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台、玻璃棒、托盘天平 酒精灯、蒸发皿等。,实验用品,1.粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是什么？ 2.每个步骤，应该注意哪些问题？,实。

10、实验活动 7 溶液酸碱性的检验实验目的：1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验重点：用 PH 试纸测定溶液的酸碱度实验难点：自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因实验用品：酒精灯、铁架台（带铁圈） 、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋蒸馏水、。

11、实验综合实验综合训练训练( (4 4) ) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Al-27 Si-28 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Br-80 Ag-108 Ba-137 第第卷卷 ( (选择题选择题 共共 4040 分分) ) 一、一、 选择题选择题( (本题共本题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4040 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目求的题目求的) ) 1下列是某同学在实验报告中记录的数据，其中正确的是( ) A用 25 mL 量筒量取 12.36 mL 盐酸 B用托盘天平称取 8.75 g。

12、实验活动7,第十单元 酸和碱,溶液酸碱性的检验,1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度,实验目的,仪器：烧杯 、 试管 、 研钵 、 玻璃棒 、纱布 药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实牵牛花（花瓣） 、紫萝卜皮、月季花（花瓣） 、万寿菊 、食醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品,实验用品,认真默看“P70实验活动7” 的内容，回答以下问题： 1.自制酸碱指示剂，你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂_、_。理由支持_。2.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤。

13、实验幼儿园2019-2020学年上学期小一班期末汇报活动方案活动目标1.向家长展示本学期幼儿所学的部分教学内容，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解幼儿在幼儿园的发展和表现，从而能更好的实现“家园共育”。2.为每位幼儿提供展示自我的舞台，增强幼儿的自信心，激发幼儿的自豪感。活动准备1.布置活动场地及汇报的内容2.通知家长准时参加（校信通形式）3.安排两位家长委员拍照4.签到表5.幼儿活动照片制作成PPT活动时间2020年1月16 日活动地点小一班教室主持人贾瑞娜参加人员三位老师、全体幼儿及家长活动流程（1）班主任致欢迎词（2。

14、第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质,前面的课程中我们学习酸和碱的化学性质。今天，让我们自己动手操作，来探究一下酸和碱的各项化学性质及酸碱中和滴定实验。,1. 加深对酸和碱的主要性质的认识。,2. 通过实验解释生活的一些现象。,3,【仪器和材料】,试管,胶头滴管,酒精灯,玻璃棒,蒸发皿,坩埚钳,药匙,火柴,铁架台,【药品】,稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。,酸和碱有腐蚀 性，实验时应注意 安全！,变成蓝色,变成红色,酸和碱与指示剂的作用,变。

15、实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质1如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有( )A1 处 B2 处C3 处 D4 处2向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是( )A红色紫色红色B紫色红色紫色C红色紫色蓝色D红色无色红色3集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳；氧气；空气；氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )A或 B或C或 D或4小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满” 。(1)下图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学。

16、20212021 寒假中考冲刺实验题专题复习（寒假中考冲刺实验题专题复习（4 4）透镜实验透镜实验 1.（2020 八上盐田期末）如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水 时，水透镜的焦距将变小，对光线的会聚作用会变强；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大，对光 线的会聚作用会变弱。 （1）如图 1 所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，。

17、第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案为全面贯彻落实习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，根据市委关于在全市开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案的通知要求和市委关建勋书记在全市“不忘初心、牢记使命”主题教育工作部署会上的讲话精神，现就我中心开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，制定如下实施方案。一、总体目标要求为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。开展主题教育，要认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，牢牢把握“深。

18、实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配置,第九单元 溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。,【实验目的】,1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。,【实验用品】,实验探究：配制一定溶质质量分数的溶液,在实验操作中应该注意哪些问题？,如何配制50克6%的NaCl溶液,思考,托盘天平使用,注意事项： （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的。

19、实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质教学目标知识要点 课标要求1.实验室制取二氧化碳（重点） 初步学会实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体2. 二氧化碳的性质（重点） 加深对二氧化碳性质的认识教学过程前面我们已将学习了氧气的实验室制取，你能根据以下提供的实验器材和药品，审计处二氧化碳的实验室制法吗？【实验用品】烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管 VB 、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。大理石（或石灰石） 、稀盐酸（1 ：2) 、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蜡烛、木条、。

20、实验活动 3 燃烧的条件1同时进行下列实验，蜡烛火焰最先熄灭的是( )2如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是( )A实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B铜片受热的一面变黑，是因为生成了 CuOC实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点3为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是( ),第 2题图) ,第 3题图)A白磷是可燃物，红磷不是可燃物B热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C铜。