人教版化学九年级下册第十单元实验活动7《溶液酸碱性的检验》导学案

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1、实验活动 7 溶液酸碱性的检验实验目的:1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3.初步学会自制酸碱指示剂,并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过探究活动的分工、配合,增强学生的协作意识、合作能力。5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析,提高学生的环保意识。实验重点:用 PH 试纸测定溶液的酸碱度实验难点:自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因实验用品:酒精灯、铁架台(带铁圈) 、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH 试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、

2、NAOH 溶液、NA2CO3 溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品你还需要的实验室用品: 你还需要的生活用品: 知识回顾石蕊和酚酞的变色规律:酸 碱石蕊酚酞PH 试纸的使用方法:撕一小片 PH 试纸,放在洁净的_,用_蘸取待测液_到 PH 试纸上,_分钟内与标准比色卡比较(注:两者不能相碰) ,读出溶液的 PH.实验过程(一)学习提纲1.自制酸碱指示剂,你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂?_、_。理由支持:_。2.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗?(1 )在研钵里_;(2.)加入 35ml_浸泡;(3 )用纱布将浸泡出的汁液_或_.3.你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗?_4.你

3、认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点?_.5.检测溶液的酸碱性具有实际意义吗?(1 ) ._;(2 ) ._;(3 ) ._;(4 ) .(二)实验步骤1.自己选择植物的花瓣或果实,在研钵中捣烂,加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2.选择实验室或生活中的几种溶液,进行下列实验:(1 )分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性;(2 )用 PH 试纸测定溶液的酸碱度;注:撕一片 PH 试纸放在干净的玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸取待测液,滴在 PH 试纸上,半分钟内,将显示的颜色与标准比色卡对比,得出溶液的 PH.(3 )实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。选择的溶液 加入石蕊 加入酚

4、酞 溶液的酸碱性PH 加入自制指示剂变色对比 最佳指示剂稀盐酸食醋蒸馏水稀氢氧化钠3.自制土壤浸泡液:将土壤样品与蒸馏水按 1:5 的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置。用 PH 试纸测澄清液体的酸碱度。问题与交流:1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何?了解其他组同学自制的指示剂的检验效果,那种植物制成的指示剂效果好?2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况,与同学交流。【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义?(三) 、问题与交流1、展示、评价自制的指示剂检验溶液的效果。2、交流归纳自制指示剂在酸、碱、中性溶液中的颜色变化情况。酸性溶液 中性溶液 碱性溶液加入自制指示剂后颜色3、在实验中发现了什么问题? 你的思考:实验小结:这节实验课你收获了什么?保护环境、爱护地球,我能做哪些切实可行的事?

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