诗经朗读

1、的是受难的苍生汨罗江水,能够夺走你的生命;滚滚浊流,熄灭不了你生命的火焰.捧读离骚,透过遥远的时空,我们看到一座顶天立地的精神丰碑这就是你啊,屈原,孔雀东南飞并序,她是徘徊的孔雀,是衷情的鸳鸯,为爱情敢于冲破黑暗的囚笼,敢于同封建礼教作斗争。

2、诗经诗经 二首 TWO VERSES OF THE BOOK OF SONGS 诗经是中国最早的诗歌总集.它收录了从西周初年公元前11世纪到春秋中叶公元前6世纪 大约五百年的诗歌,共有诗歌305篇.先秦称为诗,汉时尊为经典,始称诗经,分为风。

3、觉美妙的经典.为什么斑驳的岁月未使它绽放的意象生出铜绿,无涯的空间更未令它包含的丰富信息在传递中蒙受损失请同学们去读读作家安意如的思无邪 ,她说诗经如彼岸花,即使无法摘取,也一直存活于心 ;或者去看看鲍鹏山的第三只眼看诗经 ,学会怎样用别样。

4、可说也.女之耽兮,不可说也1. 导学号 95114007 下列对节选部分的理解分析,不正确的两项是 A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇 ,写了三个视觉效果极强的场面:初次相逢定情相送约期相别.B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实.女主人公。

5、分.风是不同地区的地方音乐.雅是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐.雅按音乐的不同又分为大雅小雅.颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业的.诗经主要有三种表现手法:赋,铺陈叙事;比,借物托情;兴,先言他物以引起所咏之辞.风雅颂赋比。

6、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下. 袅袅秋风,不知从何悄悄袭来,让洞庭生 波,让木叶飘零,让山河变色,让我们心 底生凉.每每读到屈子的这两句诗,我的 眼前会倏然浮现一幅画面:一位满面忧伤的 诗人,面对浩浩汤汤的洞庭波涌,形单影地兀 立于萧瑟的秋风。

7、233;i 跻j,课件PPT,蒹葭苍苍 , 白露为霜 . 所谓伊人 , 在水一方 . 溯洄从之 , 道阻且长 . 溯游从之 , 宛在水中央 ,蒹葭:芦苇 苍苍:茂盛的样子 伊人:那人,指所爱的人 溯洄:逆流而上 洄:上水,逆流 从:追寻 阻。

8、梦中情人的一场马拉松.今天,就让我们一起走进诗经中的这两首诗,欣赏欣赏古人的爱情戏,听听古人的爱情独白吧,情境导入,课件PPT,诗经约成书于春秋中期公元前6世纪 ,最初称诗,汉代儒者奉为经典,乃称诗经,为五经之一.诗经是中国韵文的源头,是中。

9、 8氓9蚩蚩 10愆期11将子无怒 12垝垣13卜筮 14桑葚15汤汤 16咥17隰答案1sh2s3y4ch ch5lun6yu y7ku t8mn9ch10qin11qin12u yun13sh14shn15shn16x17x二识记文中基。

10、1 12诗经二首诗经二首 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.窈窕yo tio 蒹葭jin ji B.荇菜x ng 关雎j C.溯洄s hu 寤寐w mi D.萋萋x 琴瑟s 2.解释下列加点的词语. 1左右芼。

11、B脩我戈矛,与子同仇 脩:通修C胡瞻尔庭有县貆兮 县:通悬D信誓旦旦,不思其反 反:通返答案D解析反:反复,变心.3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.答案B解析B项均为代词,他.A项介词,把连词,用来.C项动词。

12、样子答案C解析A项贻是赠送之意.B项贿应解释为财物,此处指嫁妆.D项言是语助词,在句中没有实在意义.2.下列各句中加点的文言虚词意义相同的一项是A. B.C. D.答案B解析A项无,不要没有;B项言,说;C项其,代词,它的助词,无实义;D项。

13、胡瞻尔庭有县貆兮 县:通悬D信誓旦旦,不思其反 反:通返3下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.4下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是A抗日战争时期,全国各族人民同仇敌忾,打败了敌人.B为了完成这项任务,我们夙。

14、诗经二首同步检测试卷A组1给加点的字注音.关雎 窈窕 好逑寤寐荇菜 芼之未晞水中坻溯洄蒹葭水之涘水中沚2解释下列句中加点的词.1在河之洲 2窈窕淑女 3君子好逑 4左右流之 5寤寐求之 6寤寐思服 7悠哉悠哉 8蒹葭苍苍 9溯洄从之 10道。

15、寤寐思服 服:思念7悠哉悠哉 悠:忧思的样子3文学常识填空.诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇,也称诗三百 ,分为风雅颂三个部分,写法上有赋比兴三种,其中最能体现诗经的思想内容和艺术价值的是国风 .4名篇。

16、 6无食桑葚7不可说也 8自我徂尔9淇水汤汤 10渐车帷裳11夙兴夜寐 12隰则有泮13河之干兮 14不稼不穑15县貆兮 16三百囷兮17不素飧兮 18人之好我19视民不恌 20和乐且湛答案1mn ch2qin3zi4u yun5x6shn。

17、自 ,是一首典型的 内容诗.本诗以 起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情.3.对比阅读两首诗,回答有关问题.1诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么 2 诗经的主要艺术表现手法有赋比兴等,请思考:关雎这首诗主要运用了什么手法运用这。

18、读诗经,日常生活中能以诗相对.今天我们来学习位于诗经三百篇之首的关雎.二教学新课目标导学一:了解诗经,体验诗歌之美1了解诗经.诗经是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇,也称诗三百,这些诗歌分为风雅颂三个部分。