十几减92ppt课件

1、,整十数加减整十数、整十数加几、 几十几减几十、几十几减几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,爸爸妈妈一共摘了多少个？,妈妈和小阳一共摘了多少个？,我摘了30个。,我摘了6个。,我摘了40个。,情境导入,爸爸妈妈一共摘了多少个？,只要把30和40加起来就可以了。,妈妈摘了30个，爸爸摘了40个。,探究新知,爸爸妈妈一共摘了多少个？,70,50、60、。

2、,十几减8、7,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,2,用小棒摆一摆，说说你是怎样想的。,探究新知,7,返回,3,8,6,返回,4,1.先圈一圈，再计算。,4,7,课堂练习,返回,5,14 颗,？个,16 个,6,9,？颗,2.,返回,6,11,3,17,9,12,5,3.,返回,7,5,8,4,4.,返回,8,5.,返回,9,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,补充习题： 第4页,课后作业,返回,。

3、,十几减7、6,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,返回,情境导入,从图中你都知道了什么？,金鱼有13条,黑金鱼有7条,红金鱼有6条,探究新知,返回,根据以上信息，你能提出哪些数学问题？,金鱼有13条,黑金鱼有7条,红金鱼有6条,返回,136=,137=,黑金鱼有几条？,如何列式？,红金鱼有几条？,返回,如何计算？,136=,137=,请你们先自己算一算。,返回,方法一,如何计算136=？ 137=？,136=,3,3,10,7,平十法,137=,3,4,10,6,返回,破十法,136=,3,10,4,7,137=,3,10,3,6,方法二,如何计算136=？ 137=？,返回,想加算减,6+7=13,13。

4、,十几减6、5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,2,(1) 有6个， 有多少个？,(2) 有5个， 有多少个？,5,5,6,探究新知,返回,3,1.看图写出两道减法算式。,8,6,6,8,9,3,3,9,课堂练习,返回,4,7,5,9,6,9,5,2.,返回,5,9,8,7,9,8,7,10,8,6,3.,返回,6,4.,返回,7,13,5,8,13,8,5,返回,5.,8,如何根据一幅图写出两道减法算式？,用总数去掉一部分就得到另一部分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,数学补充习题第7页,补充习题： 第7页,课后作业,返回,。

5、十几减十几减5 5、4 4、3 3、2 2 1414- -8 8 1515- -6 6 1717- -9 9 1212- -7 7 1515- -7 7 1111- -6 6 1414- -7 7 1313- -9 9 6 6 9 9 8 8 5 5 8 8 5 5 7 7 4 4 举手发言举手发言：答案分别是多少？答案分别是多少？你你是怎么计算的？是怎么计算的？ 方法方法1 1：数。

6、,十几减8,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,返回,情境导入,从图中你都知道了什么？,有12个风车,被小朋友买走了8个,返回,要求的问题是还剩几个？,返回,如何列式？,128=,返回,如何计算128=？,方法一,数数的方法,12、11、10、9、8、7、6、5,探究新知,返回,想加算减,8+（ ）=12,4,128=4,如何计算128=？,方法二,返回,摆圆片,如何计算128=？,方法三,返回,平十法,12210,1064,如何计算128=？,方法四,返回,平十法,128=,2,6,10,4,如何计算128=？,方法四,返回,破十法,1082,224,如何计算128=？,方法五,返回,破十法,。

7、2.2.2 十几减7、6,1. 会计算十几减7、6 2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,119,118,139,169,128,148,159,158,129,178,149,138,179,168,189,2,7,4,3,4,7,6,6,3,5,5,9,8,9,8,绿色圃中小学教育网,复习导入,问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再与同桌交流。,2. 谁来说说你提出了什么问题？,13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？,13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？,3. 你能根据提出的问题列式解答吗？,136,137,一共有13条金鱼。,举例讲解,反馈：1. 1367,6713,1367,问题：说说你是怎么算的。,探索新。

8、,十几减5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,148,156,179,127,157,116,147,139,计算。,6,9,8,5,8,5,7,4,返回,情境导入,125,7,想加算减： 5712 1257,破十法： 1055 527,平十法： 12210 1037,探究新知,返回,125,7,124,8,123,9,用你喜欢的方法做做下面两道题。,返回,方法一,如何计算124=？ 123=？,124=,2,2,10,8,平十法,123=,2,1,10,9,返回,破十法,124=,2,10,6,8,123=,2,10,7,9,方法二,如何计算124=？ 123=？,返回,想加算减,4+8=12,124=8,3+9=12,123=9,方法三,如何计算124=？ 123=？,返回,114,7,1。

9、2.2.1 十几减8,1. 会计算十几减8。 2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,问题：说说你是怎么算的。,（一）击鼓传花游戏。,用破十法算的。,复习导入,问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？,（二）动手试一试。,2. 还剩几朵？,先拿10朵，再送回1朵。,1293（朵）,复习导入,8 +（ ）= 13 8+（ ）= 16 8 +（ ）= 14 （ ）+ 8=11,87=15 158=7 78=15 157=8,（三）看图列算式。,（四）填一填。,5,8,6,3,复习导入,问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？,2. 要求的问题是什么？,3. 要求“还剩几。

10、R一年级下册 十几减十几减7、6 1.口算。口算。 11-8= 12-9= 15-8= 16-8= 12-8= 17-8= 13-8= 15-9= 14-8= 17-9= 18-9= 19-8= 3 3 7 8 4 9 5 6 6 8 9 11 135 = 2.看图填一填。看图填一填。 8 =13 138 = 。

11、2.3.1 十几减5、4、3、2,1. 学会计算十几减5、4、3、2 。 2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。,学习目标,抢答,148,问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？,156,179,127,157,116,147,139,6,9,8,5,8,5,7,4,小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用平十的方法，都可以很快地算出答案。,复习导入,125 = 114 = 124 = 113 = 123 = 112 =,举例讲解,125,7,想加算减法,破 十 法,平 十 法,你是怎样计算的？,探索新知,2,10,5,7,7,12 5 ,破 十 法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,。

12、R一年级下册 十几减十几减5、4、3、2 1. 口 算口 算 。 156= 127= 116= 139= 148= 179= 157= 147= 9 5 6 8 5 4 8 7 2.填一填填一填。 9（ ）=12 6（ ）=11 8（ ）=12 7（ ）=12 7（ ）=11 9（ ）=11 3 5 4 5 4 2 125= 114= 124= 。

13、R一年级下册 十几减十几减8 1.口算。 11-9= 12-9= 8+5= 3+8= 16-9= 17-9= 9+8= 17-9= 2 3 13 11 7 8 17 8 2.填一填。填一填。 8+（ ）=13 8+ （ ）=16 8+（ ）=12 （ ）+8=14 8+( )=17 （ ）+8。

14、十几减十几减 9 9（2 2） 教学目标教学目标 1.进一步掌握十几减 9 的退位减法的计算方法，理解“破十法”。 2.能熟练地进行十几减 9 的口算。 3.初步培养学生的概括能力。 重点难点重点难点 能熟练地进行十几减 9 的口算。 教具学具教具学具 口算卡片、实物投影仪。 教学过程教学过程 一、一、学前准备学前准备 游戏导入新课。 “凑 10 游戏”:同桌之间做游戏，如甲先说:“我出 9。。

15、十几减十几减9 9 观察右图，说观察右图，说 一说，你都看一说，你都看 到了什么？能到了什么？能 提出什么问题？提出什么问题？ 说一说：说一说：从从图中你都知道了哪些信息？图中你都知道了哪些信息？ 1515个气球个气球 卖了卖了9 9个个 还有几个？还有几个？ 应该用应该用减法减法哦！哦！ 有有1515个气球，个气球， 卖了卖了9 9个。个。 还剩几个？还剩几个？ 1515个气球个气球 卖。

16、,十几减9,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,2,1,返回,情境导入,从图中你都知道了什么？,有15个气球,卖了9个,返回,要求的问题是什么？,还有几个？,返回,如何列式？,159=,返回,如何计算159=？,方法一,数数的方法,15、14、13、12、11、10、9、8、7,返回,想加算减,9+（ ）=15,6,159=6,如何计算159=？,方法二,返回,摆圆片,如何计算159=？,方法三,返回,平十法,15510,1046,如何计算159=？,方法四,返回,平十法,159=,5,4,10,6,如何计算159=？,方法四,返回,破十法,1091,516,如何计算159=？,方法五,返回,破十法,159=,5。

17、,十几减9,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1,情境导入,返回,再减去6个。,4,平十法,探究新知,返回,3,4,破十法,返回,4,4,想加算减,4,返回,5,4,再减去6个。,从10个里减去9个,9加（4）得13，13减9得4。,平十法,破十法,想加算减,返回,6,3,1.先圈一圈，再计算。,7,课堂练习,返回,7,？个,15 个,？根,17 根,6,8,2.,返回,11,2,14,5,18,9,3.,返回,4.,返回,10,2,5,8,3,6,9,4,7,10,5.,返回,11,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,补充习题： 第1页,课后作业,返回,。

18、R一年级下册 十几减十几减9（1） 20以内的退位减法以内的退位减法 我套中了我套中了 12个个。 我套中了我套中了 7个个。 还有几个还有几个？ 15-9=？ 有有15个气球个气球， 卖了卖了9个个。 有有15个气球个气球， 卖了卖了9个个。 还有几个还有几个？ 159 159，个位的，个位的5不够减不够减9，用，用10减减9， 1091，1再加再加5等于等于。

19、课件PPT,1.1 十几减九,课件PPT,1使学生在现实情境中，自主探索十几减9的计算方法，并根据自身特点，在交流不同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正确进行计算。,2使学生经历计算方法的探索过程，获得一些数 学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。,3使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。,97 =,85 =,78 =,109 =,68 =,57 =,76 =,93 =,16,15,3,1,14,6,12,13,复习导入,情境导入,139(个),典题精讲,139(个),4,1，,2，,3，,4,9,4,。

20、R一年级下册 十几减十几减9（2） 119= 155= 179= 149= 129= 199= 1810= 174= 162= 2 10 8 5 3 10 8 13 14 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 9 2. 移动移动 ，从卡片上的数里减去它。，从卡片上的数里减去它。