设计表现图 学案含答案

1、第一节第一节 技术与设计的关系技术与设计的关系 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 理解设计的丰富内涵 必考 理解技术与设计的关系， 学会分析设计在技术发明和革新中的作用 了解技术发展对设计产生的重要影响 一、技术与设计 1设计是技术发展的重要驱动力 (1)设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 (2)设计是_转化的桥梁和纽带。 (3)设计。

2、2.1函数的概念2.1.1函数的概念和图象(一)学习目标1.理解函数、定义域的概念.2.了解构成函数的三要素.3.正确使用函数符号，会求简单函数的定义域、函数值知识点一函数的定义设A，B是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的每一个元素x，在集合B中都有唯一的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数，通常记为yf(x)，xA.提示(1)集合的特殊性：集合A和B不能为空集，并且必须为数集(2)对应的方向性：其方向性是指对A中的任何一个数x，在集合B中都有数f(x)与之对应，先是集合A，其次是集合B.(3)对应的唯一性：是指与。

3、2.1.1函数的概念和图象(二)学习目标1.理解函数图象的含义.2.会画简单的函数图象.3.能利用图象初步研究函数的性质.4.会求简单函数的值域知识点一函数图象的含义将自变量的一个值x0作为横坐标，相应的函数值f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点(x0，f(x0)，当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点所有这些点组成的集合(点集)为(x，f(x)|xA，即(x，y)|yf(x)，xA，所有这些点组成的图形就是函数yf(x)的图象知识点二函数的值域若A是函数yf(x)的定义域，则对于A中的每一个x，都有一个输出值y与之对应，我们将所有。

4、3.3.2正切函数的图象与性质学习目标1.了解正切函数图象的画法，理解掌握正切函数的性质.2.能利用正切函数的图象及性质解决有关问题知识链接1正切函数的定义域是什么？用区间如何表示？答，x (kZ)2如何作正切函数的图象？答类似于正弦、余弦函数的“五点法”作图，正切曲线的简图可用“三点两线法”，这里的三点分别为(k，0)，其中kZ，两线分别为直线xk(kZ)，xk(kZ)3根据相关诱导公式，你能判断正切函数具有奇偶性吗？答从正切函数的图象来看，正切曲线关于原点对称；从诱导公式来看，tan(x)tanx故正切函数是奇函数预习导引函数ytanx的性质。

5、1.2.3从图象看函数的性质学习目标1.能从函数的图象上看出函数的性质，如最值、有界性、单调性、奇偶性等.2.掌握正比例函数、一次函数、反比例函数的性质知识链接1正比例函数ykx(k0)的图象是一条直线，它经过原点2一次函数ykxb(k0)，当k0时，随着x的增大，y增大3反比例函数y的图象为：预习导引1奇函数和偶函数(1)奇函数：如果函数的图象关于原点中心对称也就是说，绕原点旋转180后和自己重合这样的函数被说成是奇函数(2)偶函数：如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形，这个函数被说成是偶函数2单调函数(1)单调递增函数：函数值y。

6、第六节用图象描述直线运动学习目标 1.掌握匀速直线运动的位移图象的特点，并能根据位移图象求速度.2.掌握匀速直线运动的速度图象的特点，并能根据速度图象求位移.3.掌握匀变速直线运动的速度图象，并能根据速度图象求初速度、加速度和位移.4.初步掌握匀变速直线运动的平均速度公式，并能简单应用一、位移图象1位移时间图象用横坐标表示时间t，用纵坐标表示位移s，建立平面直角坐标系，所画出的位移s随时间t的变化图象，叫位移时间图象(st图象)，简称为位移图象2常见的st图象(1)静止：一条平行于时间轴的直线(2)匀速直线运动：一条倾斜的直。

7、14.3 正切函数的性质与图象正切函数的性质与图象 学习目标 1.会求正切函数 ytan(x)的周期.2.掌握正切函数 ytan x 的奇偶性， 并会判 断简单三角函数的奇偶性.3.掌握正切函数的单调性，并掌握其图象的画法 知识点 正切函数的性质 函数 ytan x xR且xk 2，kZ 的图象与性质见下表： 解析式 ytan x 图象 定义域 x xR且xk 2，kZ 值域 R 。

8、 1.4 三角函数的图象与性质三角函数的图象与性质 14.1 正弦函数正弦函数、余弦函数的图象余弦函数的图象 学习目标 1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法.2.掌握“五点法”画正弦曲线 和余弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线.3.理解正弦曲线与余 弦曲线之间的联系 知识点一 正弦函数、余弦函数的概念 实数集与角的集合之间可以建立一一对应关系， 而一个确定的角又。

9、单元活动单元活动 学会应用地形图学会应用地形图 学习目标 1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2.理解地形图的基本特征，掌握地 形图的判读方法。3.掌握地形剖面图的判读与绘制方法，学会运用等高线地形图和地形剖面 图解决相关的实际问题。 一、认识等高线地形图 1地形图 (1)概念：按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种 地图。 (2)表达方式：通常用等高线来。

10、第三节第三节 设计的评价设计的评价 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 能根据设计过程中每一阶段的要求进行初步评价，树立质 量管理意识 必考加试 能根据设计要求对最终产品进行多方面的评价 在交流的基础上尝试写出评价报告 一、设计的评价及其类型 1定义：设计的评价是指依据一定_，采取一定_，对设计所涉及的 过程及结果进行_。

11、1.1.4投影与直观图学习目标1.了解中心投影、平行投影的概念，会画几何体的投影.2.理解直观图的斜二测画法规则，会画常见几何体的直观图知识点一平行投影平行投影的定义及性质(1)定义：已知图形F，直线l与平面相交过F上任意一点M作直线MM平行于l，交平面于点M，则点M叫做点M在平面内关于直线l的平行投影(或象)如果图形F上的所有点在平面内关于直线l的平行投影构成图形F，则F叫做图形F在内关于直线l的平行投影(2)平行投影的性质当图形中的直线或线段不平行于投射线时，平行投影都具有下述性质：直线或线段的平行投影仍是直线或线段平行直线。

12、123.4 数据茎叶图数据茎叶图 学习目标 1.在表示样本数据的过程中，学会画茎叶图.2.通过实例体会茎叶图的特征，从而 恰当地选择茎叶图分析样本的分布，准确地做出总体估计 预习导引 数据的茎叶图和双茎叶图：当数据有两位有效数字时，用中间的数字表示十位数字，即第一 个有效数字，两边的数字表示个位数字，即第二位有效数字，它的中间部分像植物的 茎，两边部分像植物的茎上长出来的叶子，通常把这样的图叫茎。

13、七 扇形统计图1 扇形统计图( 1)预习指南:1. 认识扇形统计图 ,了解扇形统计图的特点。2.知道扇形统计图可以直观地反应各部分数量占总数的百分比。1.说说条形统计图和扇形统计图各有什么优点。2.教材第 96 页例 1。(1)从统计表中可以清楚地读出最喜欢每项运动的( ),问题是根据表中的数据计算出全班人数及最喜欢各项运动的人数占( )的百分比。(2)求最喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比:总人数:12+8+5+6+9=40(人) 乒乓球:1240=( )%足球:840=( )% 跳绳 :540=( )% 踢毽 :640=( ) %其他:940=( )%(3)完成表格。(4)完成扇形统计图。六(1)班最喜。

14、1流程图学习目标1.通过实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图.2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用知识点一流程图思考在流程图中，基本元素之间用什么线连接？答案用流程线连接梳理流程图(1)构成元素：图形符号，文字说明，流程线(2)起点与终点：通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”(3)顺序：从左到右，从上到下(4)常见的流程图：程序框图和工序流程图(5)优点：流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛应用知识点二工序流程图描述工业生产流。

15、4.1 流程图流程图 学习目标 1.通过实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图.2.能绘制简单实际问题的流 程图，体会流程图在解决问题中的作用 知识点一 流程图 思考 在流程图中，基本元素之间用什么线连接？ 答案 用流程线连接 梳理 流程图 (1)构成元素：图形符号，文字说明，流程线 (2)起点与终点：通常会有一个“起点”，一个或多个“终点” (3)顺序：从左到右，从上到下 (4)常见的流程图。

16、2 波的图象波的图象 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道图象中纵、横坐标表示的物理量，理解波的图象的物理意义.2.理解波的图 象和振动图象的区别 科学思维：根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能指出图象中各质点在该时刻的振动 方向 科学探究：通过实验、多媒体动画等手段，在头脑中形成关于波的物理图景，提高抽象思维 能力 一、波的图象的画法 1建立坐标系 用横坐标 x 表示在波的传播方向上各质。

17、22.3茎叶图学习目标1.了解茎叶图的概念，会画茎叶图.2.了解频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，学会选择不同的方法分析样本的分布，从而作出总体估计知识点茎叶图思考茎叶图是表示样本数据分布情况的一种方法，那么“茎”、“叶”分别指的是哪些数？答案茎是指中间的一列数，叶就是从茎的旁边生长出来的数梳理茎叶图的定义：当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎。

18、2直观图学习目标1.掌握斜二测画法的作图规则.2.会用斜二测画法画出简单几何体的直观图知识点斜二测画法1水平放置的平面图形直观图的画法(1)在已知图形中建立平面直角坐标系xOy，画直观图时，它们分别对应x轴和y轴，两轴相交于点O，使xOy45，它们确定的平面表示水平平面(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x轴或y轴的线段(3)已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段，长度为原来的.2立体图形直观图的画法思考正方体ABCDA1B1C1D1的直观图如图所示，在此图形中各个面都画成正方形了。

19、4.1流程图学习目标1.通过实例，进一步认识算法流程图，了解工序流程图.2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用知识点一流程图思考在流程图中，基本元素之间用什么线连结？答案用流程线连结梳理流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序知识点二工序流程图将处理事情的过程，按先后顺序用框图表示，这样的框图称为工序流程图(又称统筹图).类型一常见流程图及应用命题角度1流程图例1已知函数f(x)设计一个输入x值，输出y值的流程图。

20、第一节第一节 设计表现图设计表现图 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 了解技术语言的种类及其应用 能通过绘制简单的草图来表达设计意图 必考加试 了解基本几何体的正等轴测图的画法 一、技术语言的种类及其应用 1技术语言的含义与特征 (1)技术语言是在_中进行_的特有语言形式。 (2)技术语言有_。