三年级下册数学课件-6.1认识面积苏教版

1、,苏教版数学三年级下册第七单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,求一个数的几分之几是多少的简单实际问题,情境设置,在图中分一分，涂一涂，再想想可以怎样计算。,导入新课,先平均分成3份。,再表示出其中的2份。,从图中可以看出，小兔一共分得4个。,探究新知,利用除法计算,（1）分步计算,先求出1份是多少，即 是多少：,632（个）,再求2份是多少，即 是多少：,224（个）,探究新知,探究新知,（2）列综合算式,6324（个）,答：小兔一共分得4个。,第一关,课堂练习,西红柿的 是多少个？,1472（个）,248（个）,第二关,课。

2、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,口算两位数乘整十数和估算,情境设置,10,55,90,84,240,18,300,120,100,40,导入新课,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,1210=100+20=120（个） 把12拆分成10和2，分别算出10个10和10个2，再相加,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,1800（千克）,答：大约一共收获蒜头1800千克。,第一关,课堂练习,16,160,420,4200,200,2000,第二关,课堂练习,320,1400,4000,2400,1400,5400,拓展提升,150,300,180,课后总结,这节课你学会了什么？,两位数乘。

3、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（不进位）的笔算,情境设置,2710= 3420=,2810= 2040=,54+3= 68+2=,23+2= 59+4=,270,280,23,8,680,800,50,49,情境设置,2,2,2,1,9,3,2,6,4,4,4,7,5,4,0,2,1,2,导入新课,探究新知,2412= ( ),2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知, 用竖式计算。,2,2,4,1,2412= ( ),探究新知,2,2,4,1,8,4,(2箱的个数),(10箱的个数),2412。

4、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（进位）的笔算,情境设置,1,3,3,2,4,2,3,1,3,9,3,8,4,3,9,1,3,1,9,6,1,1,2,4,2,8,8,2,2,6,3,1,7,1,导入新课,探究新知,2,3,4,探究新知,2453= ( ),2,5,7,1,(3箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),2,7,2,1,(53箱的个数),1272,个,2,0,5,4,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,2,1,2,7,2,1,1272,个,验算：,2,6,2,3,5,4,2,。

5、,苏教版数学三年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,含有小括号的两步混合运算,拓展提升,课后总结,5020=30（元）,305=6（本）,怎样求出还可以买几本笔记本？ 你会列综合算式吗？,情境设置,用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？,用50元买一个书包后，还可以买几本笔记本？,50205,这样列综合式对吗？,这里要先算减法，列综合算式时必须添上小括号。,导入新课,探究新知,用50元买一个书包后，还可以买几本笔记本？,5020 5,（,）,=305=6（本） 答：还可以买6本笔记本。,第一关,课堂练习,答：每班分6盆。

6、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,用两步连乘解决实际问题,情境设置,导入新课,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？,答：4只小动物一共运走80千克。,第二关,课堂练习,这幢教学楼一共放了多少盆花？,答：这幢教学楼一共放了120盆。,拓展提升,答：他们5天一共能组装140台。,拓展提升,课后总结,回顾解决问题的过程，你有什么体会？, 要找到有联系的条件，想想可以算出什么。, 可以用不同的方法解决同样的问题。, 可以用一。

7、苏教版数学三年级下册第三单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,从问题出发分析和解决问题（一）,情境设置,导入新课,带300元，买一套运动服和一双运动鞋，剩下多少元？,探究新知,剩下的钱=带来的钱-用去的钱,探究新知,148+85=233(元) 300-233=67(元),探究新知,148+108=256(元) 300-256=43(元),探究新知,探究新知,130+85=215(元) 300-215=85(元),探究新知,130+108=238(元) 300-238=62(元),探究新知,带300元，买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？,剩下的钱=带来的钱-用去的钱,(2)剩下多少元？ 300-215=85（。

8、,苏教版数学三年级下册第三单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,从问题出发分析和解决问题（二）,情境设置,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服需要多少元？,你能根据上面的问题画出示意图吗？,导入新课,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服需要多少元？,上衣,？元,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服需要多少元？,483=144(元) 14448=192（元） 答：买一套衣服需要192元。,探究新知,探究新知,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服需要多少元？,上衣,？元,？元,探究新知,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服需要多少元。

9、,苏教版数学三年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,不含括号的两步混合运算 （一）,拓展提升,课后总结,情境设置,导入新课,一共用去多少元=,3本笔记本价钱+,1个书包的价钱,探究新知,3个笔记本的价钱：,53=15（元）,一共用去多少元：,15+20=35（元）,15,53,探究新知,53+20,=,15,+20,=,35,（元）,答：一共用去35元。,探究新知,小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？,应找回多少元=付出的钱买2盒水彩笔的钱,152=30（元）,50-30=20（元）,50-152,=,50-,30,=,20,（元）,答：应找回20元。,探究新知,观。

10、,苏教版数学三年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,不含括号的两步混合运算 （二）,拓展提升,课后总结,说说下面每道算式计算的第一步，再计算。,情境设置,2883,633,4510,7023,算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。,导入新课,买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？,怎样求出一共应付多少元？ 你会列综合算式吗？,探究新知,买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？,一共应付的钱,40512,12405,这两条算式先算什么？,探究新知,买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？,40512,12405,=,12,8,=,20,。

11、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 2 课时 认识面积单位,1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。,大约有6本书的封面这么大。,大约有10个文具盒盖的面这么大。,为了准确测量或计算面积的,大小，,要用同样大小的正方形的面积作为单位,的面积有多大？,摆的个数怎么不一样多呢？ 因为，用不同的单位测量同一图形，结果会不一致。所以，不同的单位之间不能进行大小比较。,。

12、,苏教版数学三年级下册第五单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,求简单的经过时间,拓展提升,课后总结,情境设置,课堂练习,情境设置,晚上10时是（ ）时 中午12时是（ ）时 凌晨3时是 （ ）时 下午4时是 （ ）时 上午9时是 （ ）时 下午1时是 （ ）时,用24时计时法表示下面的时刻：,22,12,3,16,9,13,导入新课,动画剧场从14：00播放，16:00结束。 动画剧场播放了多长时间？,你会解决吗？,在钟面上数一数：,探究新知,16142（小时）答：动画剧场播放了2小时。,探究新知,8:40-8:10=30分 答：智慧树播放了30分钟。,8时,9。

13、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,乘数末尾有0 的乘法,3030= 2330= 7510= 1240= 15 4 = 36 2 =,900,690,480,750,60,72,情境设置,导入新课,探究新知,探究新知,900 （元）,探究新知,900 （元）,32,30,探究新知,32,900 （元）,探究新知,32,探究新知,32,3 0,3,3,0,0,0,6,9,3,2,9,960 （元）,3 0,3,3 2,9,3,0,32,探究新知,960 （元）,探究新知,3 0,3,0,0,0,6,9,3,2,3,9,3 0,3,3,9,3,2,6,0,第一关,课堂练习,40 53,5。

14、,苏教版数学三年级下册第七单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,认识一个整体的几分之几,情境设置,分桃子。,导入新课,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,探究新知,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。,1 3,2份是（ ）个 ，是 。,1 3,（ ） （ ）,2,3,2,探究新知,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的 。,1 3,把一盘桃平均分给6只小猴，3只小猴。

15、苏教版数学三年级下册第六单元,面积单位间的进率,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位间的进率是多少？,常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米。,1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米,相邻两个长度单位间的进率是10。,导入新课,7,量一量下面正方形的边长，算出它的面积。,探究新知,1平方厘米,按这样的方法量一量,探究新知,正方形的边长是1分米，它的面积是1平方分米。,探究新知,1平方分米等于多少平方厘米？,1平方分米（ ）平方厘米,100,探究新知,1平方分米,你。

16、苏教版数学三年级下册第二单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,认识千米,情境设置,一千米有多长？,导入新课,10个100米是1000米，就是1千米。,探究新知,10个100米是1000米，就是1千米。,我们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是1千米？,探究新知,探究新知,5千米,成人每小时可行5千米。,探究新知,15千米,自行车1小时可行15千米。,探究新知,公共汽车1小时可行驶40千米。,探究新知,火车1小时可行驶80千米。,飞机1小时可飞行700千米。,第一关,课堂练习,4千米=（ ）米,6000米=（ ）千米,4000,4000,6,6,想：4千米就是4个。

17、,苏教版数学三年级下册第五单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,认识年、月、日,拓展提升,课后总结,情境设置,猜一猜,有个宝宝真稀奇， 身穿三百多件衣， 天天都要脱一件， 等到年底剩张皮。,谜底（日历）,情境设置,地球绕太阳一圈是一年,月亮绕地球一圈是一月,地球自转一圈是一天,地球绕太阳一圈是一年月亮绕地球一圈是一月地球自转一圈是一天,导入新课,探究新知,（ ）年月日,中华人民共和国成立,你知道这些有意义的日子吗？,1949,探究新知,北京申奥成功,年7月13日,2001,你知道这些有意义的日子吗？,探究新知,你。

18、苏教版数学三年级下册第二单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,认识吨,情境设置,填上合适的单位名称。,150（ ）,克,千克,380（ ）,小型货车,导入新课,5吨,导入新课,40吨,称比较重的或大型的物品，通常用吨作单位。 吨可以用字母“t”表示。,导入新课,1袋大米100千克，10袋大米多少千克？ 1吨里有几个1千克？,探究新知,探究新知,2,20,10,第一关,课堂练习,50吨,80千克,6千克,4吨,蓝鲸,第二关,课堂练习,在（ ）里填合适的单位。,吨,千克,拓展提升,100,100,200,50,课后总结,计量比较重的或大宗的物品， 通常用“吨”。

19、苏教版数学三年级下册第六单元,面积的计算,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,4,探究新知,小组合作，用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形，并填写下表。,3 1,3 2,4 3,313,326,4312,3,6,12,5,用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。,探究新知,12平方厘米,20平方厘米,6,下面长方形的面积是多少平方厘米？,探究新知,7厘米,2厘米,你是怎么知道的？把你的想法和同学交流。,探究新知,长方形的面积长宽,如果用S表示长方形的面积，用a和b分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：,Sab,。

20、苏教版数学三年级下册第六单元,认识面积,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,情境设置,导入新课,1,探究新知,黑板面的面积比课本封面的面积大。,摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面积比较小。,探究新知,你能比较下面两个长方形面积的大小吗？,探究新知,2,探究新知,第一关,课堂练习,最大,最小,第二关,课堂练习,14格,14格,12格,16格,面积最大,拓展提升,拓展提升,运动场的面积比生活区的面积大。,教学楼的面积比图书馆的面积大。,办公楼的面积比小池的面积大。,这节课你学会了什么？,课后总结,。