人教部编版语文七年级上册第5课秋天的怀念课件共25张ppt

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1、,第3课 远古的传说,炎黄联盟,五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,在黄河流域有几个强大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等。,炎帝(神农氏)像,传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜。炎帝还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。传说炎帝还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。,最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人,遍尝百草,发现了许多治病的药物,最终因误服毒草而逝。,黄帝(轩。

2、15.古代诗歌四首,观沧海曹操 次北固山下王湾 钱塘湖春行白居易 天净沙 秋思马致远,学.科.网,观沧海,曹操,东临碣石,以观沧海。,水何澹澹,山岛竦峙.,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中。,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志。,曹操(公元155220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操简介,写作背景:,该诗写于东汉建安十二年(207)秋。公元207。

3、再塑生命的人,海伦凯勒,马克吐温 说: 19世纪,有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦凯勒。,课文导入,海伦凯勒,美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年,海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传我的一生发表,即引起轰动。,作者简介,海伦凯勒(1880-1968),美国著名女作家。1岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,。

4、十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦凯勒。 马克吐温,“1902年,文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和海伦凯勒的我的生活。”美国著名作家海尔博士,海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。美国时代周刊,Helen Keller (1880-1968),海伦凯勒:美国著名女作家、教育家、社会活动家。她本是一个健康的婴儿,却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。直至七岁时遇到了改变她一生的家庭教师安妮沙莉文。海伦在沙莉文老师的帮助下,学会了阅读、写作,还学会了说话,凭借自己顽强的意志,最终顺利从哈佛。

5、“战国七雄”是指哪几个诸侯国?,温故知新,第 9 课 秦统一中国,第三单元 统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1、秦灭六国的原因、时间 (重点) 2、秦朝建立的时间、建立者、都城、地位、意义 3、秦始皇加强中央集权制的措施、作用重点、难点(重点、难点) 4、秦始皇巩固统一的措施、作用(重点) 5、秦的疆域,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,嬴政(秦王)。

6、,第4课 夏商周的更替,一、夏朝的建立与“家天下”,1.背景;禹在 位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了很大发展,社会逐渐产生阶级分化。 2.时间:约公元前2070年。 3.建立者:禹,夏 禹 王 像,伯益像,启像,“家天下” 形成:禹的儿子启凭借 强大的实力,在禹死后继承了禹的位置。影响:从此,世袭制代替了禅让制,尧,舜,禅让制,禹,启,世袭制,世袭制取代禅让制,。

7、有一个人, 她永远占据在你心中最柔软的地方, 她愿用自己的一生去爱你; 有一种爱, 它让你肆意的索取、享用, 却不要你任何的回报 这一个人,叫“母亲”, 这一种爱,叫“母爱”!,金色花,泰戈尔,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。,了解散文诗:,。

8、刘湛秋,雨的四季,知人晓事,刘湛秋,男,1935年出身,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,诗刊前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱,并一度成为畅销书。 刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。,积累小贴士,一。

9、荷叶 母亲,冰心,冰心,现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作有诗集繁星、春水等。冰心生在一个优裕而温暖的家庭里,她选择了:“思想的”人生作为自己讴歌的对象,因此,母爱、童真和对大自然的歌颂就成了冰心作品的主旋律。,走近作者,字词积累,并蒂(d ) 姊妹( z ) 莲蓬( png ) 菡萏(hn dn ) 徘徊(pi hui ) 攲斜( q) 荫蔽(b ) 白瓣儿(bn),整体感知,作者描绘了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的情感?,内容探究,文中怎样具体描写荷叶为红莲遮挡风雨的,表达了什么?,写法探究,1.本文歌颂母爱,却大量写红莲与。

10、说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。,你知道吗?,学科网,世说新语: 世说新语是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言语”一门。,咏 雪,刘义庆,读准课文,用自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音,读准节奏。,学科网,1、俄而 2、雪骤 3、撒盐 4、差可拟 5、柳絮 6、无奕 7、王凝之 A、谢太傅寒雪日内集。B、未若柳絮因风起。

11、1,春,朱自清,2018/9/28,2,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里 。散文代表作有:绿、春、荷塘月色、背影等。,朱自清,作者简介:,2018/9/28,3,朗润(rn) 酝酿(ning) 卖弄宛转(zhun) 嘹(lio)亮 应和(h) 黄晕(yn) 烘托 静默舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴花枝招展 抖擞(du su)精神,读一读,写一写,2018/9/28,5,理清文章思路,(一)盼春(1) (总领全文),(二)绘春,(2)总绘春天,(3)春草图,(4)春花图,(5)春风。

12、春,预习检查:注意下边加点字的读音:蓑 水涨 酝酿 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 ,朱自清,朱自清,字佩弦,江苏扬 州人,是著名散文家、诗人、 学者、民主战士。其散文富于 诗意,善于通过细致观察,细 腻地抒写出对自然景色的内心 感受。本文大概写于1928-1937 年间。,1、读准字音。 2、注意朗读节奏。 3、区分轻重音。 4、有感情的朗读。,朗读要领,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗 润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来。,春草图,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子 里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺。

13、济南的冬天,老舍,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点; 2.学习老舍先生的写景方法; 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年,对山东产生了深厚感情,他称山东为“第二 故乡“。,作者简介,老舍故居,老舍书法,济南的冬天,正音,奇迹( ) 济( )南 伦敦( ) 暖和( ) 。

14、老舍,济南的冬天,抢答,济南的冬天的作者是,原名 字。代表作有小说 话剧。,老舍,舒庆春,舍予,骆驼祥子四世同堂,茶馆龙须沟,济南冬天的总特点是,作者通过济南和、的对比得出这个结论。,温晴,北平,伦敦,热带,作者在描写济南的冬天时描绘了四幅面,它们分别是:阳光朗照下的山,突出其的特点;薄雪覆盖下的山,突出其的特点;城外的远山,突出其的特点和,突出其暖、清、绿、亮的特点。,暖和安适,淡雅,济南冬天的水,秀美,用课文中的语言或你掌握的诗词给图片配上合适的文字,四:拓展延伸1、试以导游的身份,给一个将在冬天前往 济南的旅客讲。

15、秋天的怀念导学案学习目标1. 朗读课文,揣摩语气,把握感情变化。2. 思考本文主旨,感悟情感。3. 品读文章细节,理解“好好儿活” 。自主学习1.阅读下面的小资料,完成积累。(1)作家作品史铁生(1951 年 1 月 4 日-2010 年 12 月 31 日),中国作家、散文家。1951 年出生于北京,1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒 症,靠着每周 3 次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病,业余在写作。2010 年 12 月 31 日凌晨 3 。

16、,5 秋天的怀念,RJ七年级语文上册,1.了解作者,掌握生字词。 2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 3.掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象。 4.深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发感恩情怀。,秋天黄叶飘飘,秋天硕果累累,秋天一片丰收的景象,史铁生(1951年1月4日2010年12月31日),出生于北京,1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪,于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,2。

17、,秋 天 的 怀 念,史铁生,教学目标,1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。,作者简介,史铁生,当代作家。,在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说法学教授及其夫人。著有长篇小说务虚笔记,短篇小说命若琴弦,散文我与地坛等 他的作品风格清新而温馨,富有哲理和幽默感,属于意蕴深沉的“散文化”作品。,史铁生,1951年生于北京, 1972年,21岁的他因病瘫痪,。

18、,5 秋天的怀念,1.了解作者,掌握生字词。 2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 3.掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象。 4.深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发感恩情怀。,学习目标,秋天黄叶飘飘,新课导入,秋天硕果累累,秋天一片丰收的景象,史铁生(1951年1月4日2010年12月31日),出生于北京,1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪,于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,。

19、不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。,幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。,秋天的怀念,史铁生,史铁生1951年生于北京,年轻时双腿瘫痪,后来患肾病并发展到尿毒症,一直靠透析维持生命,自。

20、秋天的怀念,史铁生,作者简介,史铁生(1951年1月4日2010年12月31日),出生于北京,1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。著有长篇小说务虚笔记,短篇小说命若琴弦史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,写作背景,21岁,对于所有人来说,正是风华正茂的年龄,本该拥有着太多梦想,然而命运竟是如此的残酷:突如其来的重病使史铁生失去了行走的权利,不得不终生与轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难呀!他曾一度失去了。

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