人教部编版七年级上册《第4课 夏商周的更替》课件(共22张PPT)

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1、,第4课 夏商周的更替,一、夏朝的建立与“家天下”,1.背景;禹在 位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了很大发展,社会逐渐产生阶级分化。 2.时间:约公元前2070年。 3.建立者:禹,夏 禹 王 像,伯益像,启像,“家天下” 形成:禹的儿子启凭借 强大的实力,在禹死后继承了禹的位置。影响:从此,世袭制代替了禅让制,尧,舜,禅让制,禹,启,世袭制,世袭制取代禅让制,世袭制:一个家族代代世袭王位(或帝位),或父死子继,或兄终弟继。,二里头夏朝宫殿遗址,材料二:史记夏本纪记载:“桀不务德而武伤百姓,百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台,生活更加奢侈腐化,对人民的剥削和压迫也更加残酷

2、,阶级矛盾日益尖锐。,材料一:“桀驾人车”,暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓,夏灭亡的原因: 夏桀,“宁愿和他一起灭亡“!,夏被推翻,二、商汤灭夏 1、公元前1600年,汤建立商朝,定都亳(b),殷商或殷朝。,2、商朝的强盛:汤任用贤才,发展农业,手工业和商业,使经济得到发展,人民生活安定,3、盘庚迁都: 殷,纣天资聪颖,见识广博;力大无比,有倒曳九牛之威,具抚梁易柱之力,深得帝乙欢心。但纣荒淫无度,终日寻欢作乐,还喜欢动用酷刑,传说“以酒为池”、“悬肉为林”、“炮烙之刑”都是纣暴虐腐朽的表现。纣的暴行终究引起了百姓的不满和反抗。,4、最后一个王:纣(暴君),三、武王伐纣,1、建立时间:

3、,2、建立者:,3、都城:,公元前1046年,周武王,镐京(今西安),4、战役:牧野之战,讨论:,总结一下,夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。从中我们能得到什么启示?,()荒淫无度,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 ()统治者要勤于政事,爱护百姓,政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举,广纳谏言。,得民心者得天下,失民心者失天下。,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?,暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人,联合周边小国。,历史教训: “得民心者得天下。”,(一)、分封制的内容和作用 阅读书本23页,回答下列问题,时间2分钟:,分封制的目的是什么?,稳定周初政治形势,巩固疆

4、土。,分封制的内容?,周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国,诸侯向周王进献贡物,服从调兵,在封地内再分封,分封的对象都有谁?,王室宗亲、功臣,分封制作用?,稳定政局,也保证了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围。,四、西周的分封制,(二)、西周灭亡 背景:公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”,厉王逃亡。 到周幽王时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。 灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。 (三)、周平王东迁洛邑,史称东周。,实质:分封制确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度;分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。,西周初年,为了巩固周朝对全国的长久统治,周

5、天子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周天子的命令,定期朝见天子,向天子纳贡,并承担带兵随天子作战的义务。,假如你是统治者,面对广袤的疆域,在“家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土?,统治阶级,被统治阶级,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周等级示意图,国人暴动,夏商周的更替,约公元前2070年,约公元前1600年,公元前1046年,禹,汤,周武王,阳城,亳,镐京,夏桀,商纣王,周幽王,课堂小结,随堂演练,1.我国奴隶制社会开始于( ) A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期,2.西周的众多诸侯,是通过下列哪一制度产生的( ) A.奴隶制 B.世袭制 C

6、.分封制 D.禅让制,3.把商的都城迁到殷的王是( ) A.汤 B.盘庚 C.商纣 D.伊尹,4.“武王已平商而王天下,封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 ( ) A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制,B,C,B,B,6.传说牧野之战结束后,周武王登上一座山峰,鸟瞰天下山川形势,面对苍天,喟然长叹:“唉,殷纣不善乘天意,失去天命,我一刻也不能忘记这可怕的事情!”在返回镐京的途中,周武王一路忧心忡忡,从此夜不成寐。 回答: “夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家的统治? 这些措施在当时起了什么作用? 假如你是周天子,你会怎样治理国家呢?,实行了分封制。稳定政局,也保证了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围。言之有理即可,如关心人民,发展经济,唯才是举等。,

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