人教版PEP英语三年级上Unit1 Part C同步课件

1、Unit 4 We love animals,Part A,请同学们讲讲上单元的故事。,Lead-in,狗,猫,鸭子,熊,猪,What are these in English?,Lets talk,Whats this?,Its a duck.,Whats this?,Its a dog.,Whats this?,Oh, no! Its a bear！,Oh, its Zoom!,Language points,1、Whats this?这是什么？ 这是一个特殊疑问句，用来询问近处的某个事物是什么。Whats是What is的缩写。它的答语中通常用it（它）代替问句中的this（这，这个），即“Its a/an+名词.” 【例句】Whats this?这是什么？Its a dog.（它）是一只狗。,2、Its a duck.（它）是只鸭子。Its“它是”用。

2、 Unit 1 Hello! Part B 教案教案 一、一、Teaching Aims: 1. Revise the stationery and the names of the new friends. 2. Learn new words: book, bag, pen, pencil box. 3. Learn to say: “Whats your name? My names .。

3、Unit 1 Hello! Part A 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 掌握有关文具的五个词汇：crayon, pencil, eraser, ruler 2. 学会用英语向别人介绍各种文具。 3. 掌握重点句型：a. Hello/Hi, Im . b. I have a/an . 4. 课堂渗透培养学生爱护自己和他人的文具。 二、教学重难点二、教学重难点 1. cr。

4、Unit 5 Lets eat !,Part A,Lead-in,What is your favourite food?,Think and say,What do you do on the weekend?,Lets talk,Id like some juice, please.,Here you are. Have some bread, too.,Thanks.,Language points,1、Id like some juice, please. 我想要些果汁。（1）“Id like some+食物/饮料.”表示“我想要”，用来表达自己想要某种食物或饮料，其中Id是I would的缩写形式，该句后面常加上“please”来表示礼貌。 【例句】Id like some bread, please.请给我些面包。,Id like与I like,2、Here you are. 给你。这句口语用途很广。

5、Unit 6 Happy birthday !,Part A,回顾上单元的内容,Sing the song,Happy birthday!,了解cake的种类,fruit cake cartoon cake chocolate cake tea cake birthday cake,Tell me your favourite cake.,Lead-in,cat, a cat,cake, a cake,pencil box, a pencil box,pencil, four pencils,Lets talk,This is one, please.,Sure. How many plates?,Five.,OK. Here you are.,盘子,Play games,How many fingers?,How many fingers?,One.,How many fingers?,Three.,How many fingers?,Five.,Language points,1、This one, please. 。

6、 Unit 5 Lets eat Part C 教案教案 第一课时第一课时 . Learning contents Story time Learning aims 1）学生听懂并会用“Oh, no!”这个感叹语。 2）Review the sentence structure：“Can I have？”、“Here you are” 3）understand and read the sto。

7、,人教版(三年级起点),Unit 2 Colours,热身活动,Colour songRed and yellow and pink and green,Purple and orange and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow.Sing a rainbow now.,Lets sing,点击播放,话题导入,点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！,Story time,课文朗读,课文原文,1.子普:早上好，祖姆。祖姆:早上好，子普。 你好吗？ 子普:我很好，谢谢。 2. 祖姆:哇！花朵！,课文原文,4.祖姆:一朵红色的花。一朵黄色的花。一朵蓝色的花 5.祖姆:子普,看! 6.子普:祖姆,看!,how (副词)怎样;如何,How are you? 你好吗?,重难点探。

8、,人教版(三年级起点),Unit 5 Lets eat,热身活动,Lets sing,Lets have some cake today. lets have some cake today. Lets have some cake today, on such a lovely day. Lets have some milk today. Lets have some milk today. Lets have some milk today, on such a lovely day.,话题导入,点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！,Story time,新词展示,课文原文,Story time,Id like some fish, please.,Here you are.,Sure.,Id likesome rice, please.,Can I have some Coke, please?,Here you are.,Can I have some ice cream, ple。

9、,人教版(三年级起点),Unit 6 Happy birthday,热身活动,Ten little candles,Lets sing,One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing.,话题导入,点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！,Story time,课文朗读,课文原文,1.马:我有两份礼物。 狮子:嘘!祖姆在这儿呢! 2.动物们:意外惊喜! 3.大象:生日快乐! 4.祖姆:谢谢你们。我们吃蛋糕吧! 5.子普:1,2,3我看见这么多蜡烛。你老了!,gift (名词)礼物,I have 。

10、,人教版(三年级起点),Unit 3 Look at me,热身活动,Lets sing部分的链接,话题导入,Question,Who is in the story? What do they do in the story? How do they make a puppet? Do they have a puppet in the end?,点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！,Story time,课文朗读,课文原文,Good idea !,Lets make a puppet !,First,make the head.,Look!An arm and a leg.,Then make the body.,Lets play with the puppet.,Goodbye !,1.祖姆:(让)我们一起做个木偶吧。 子普:好主意! 2.祖姆:首先,做一个头。 3.祖姆:然后,做身子。,4.子普:。

11、Unit 1 Hello！ Part A 教案教案 教学目标：教学目标： 1、能听懂会说 Hello! Hi! Goodbye! Bye! Im 并能在实际情境中运用。 2、能够学唱歌曲 ABC song. 3、初步认识课本中的几个人物，记住他们的长相听懂并学说他们的名字。 4、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在 图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。 。

12、Unit 1 Hello!Part C一、选出与所给汉语相应的单词或短语。( )1. 书包 A. bag B. pencil C. name( )2. 蜡笔 A. pen B. pencil C. crayon( )3. 橡皮 A. bag B. eraser C. hi( )4. 铅笔盒 A. pencil box B. goodbye C. pen( )5. 书 A. book B. ruler C. pen二、选择合适的答语。( )1. Whats your name? _A. Whats your name? B. Goodbye. C. My names Pipi.( )2. Goodbye, Mike. 。

13、,Unit 1 Hello,人教版(三年级起点),2,Lets sing,热身活动,话题导入,师生互致问候,新词展示,there(副词)那儿;那里,guess(动词)猜测,1,2,3,whos = who is是谁,4,OK(感叹词)好;行,5,great(形容词)极好的;绝妙的;令人愉快的,词汇巩固,新词展示,连一连,who,there,guess,ok,great,好,好极了,猜,那里,谁,点击“Story time”，跟我一起学朗读技巧吧！,Story time,课文朗读,课文原文,Hello !,Hi !Whos there?,Are you Tutu?,Guess!,No!,Haha ! Im Zip !,Lets play! OK?,Hi,Zip! My names zoom.,1.子普:你好! 2.祖姆:你好!谁在那里? 子普:猜猜! 3.祖。

14、Unit 4 We love animals,Part C,Whats this?,Its a rabbit.,I want to see an animals show .Do you want to go with me?,Story time,Groups work,请同学们分组表演这部分内容。,Make a dialogue,Review,1、询问并回答动物的名称： （1）Whats this?这是什么？Its a duck/cat（它）是一只鸭子/猫 （2）Whats that?那是什么？Its a tiger/bear!（它）是一只老虎/熊！,2、称赞某物并说明自己喜欢它： Cool! I like it.酷！我喜欢它。 3、表示模仿动物的句型： Act like a+动物名.模仿一,Homework,给你的家人演讲这个故事。,一、选出正确的选。

15、Unit 2 Colours,Part C,Zoom Zip,Story time,Review,1、介绍两人互相认识： Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 2、上午见面的问候语： Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 Good morning. 早上好。,3、描述自己看见某种颜色： I see red/green 我看见红色/绿色 4、两人第一次见面时互相打招呼的用语： Nice to meet you.见到你很高兴。 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。,5、要求某人把某物涂成某种颜色：Colour it brown/red/white!把它涂成棕色/红色/白色/ ！,China,France,Italy,What colour are。

16、Unit 3 Look at me!,Part C,Zoom Zip,Story time,写出下面的身体部位。,1. head 2. ear 3. hand 4. leg 5. foot 6.eye 7.nose 8. 8. mouth 9. arm 10. knee,答案,Groups work,请同学们分组表演这部分内容。,Language points,1、Good idea！好主意！该句常用来对对方提出的建议表示赞赏，相当于对对方的建议作出肯定回答，与“Great”同义。其中idea是名词，意为“主意，办法；意见；看法”，如：bad idea坏主意，an idea一个主意。 【例句】Lets paint.我们一起画画吧。Good idea!好主意!,2、Lets play with the puppet.我们一起玩木偶吧。

17、Unit 6 Happy birthday !,Part C,Know more,西方儿童怎样过生日？在泰国：每逢儿童生日的前一天，就得点燃起一对和这个过生日的孩子同样高的蜡烛，预祝孩子长命百岁。 在荷兰：小孩过生日的时候，其家长要带着生日蛋糕上班，和同事们一同分享这个特别的日子。 在澳大利亚：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳。游泳后，全家人就在海滩上野餐来庆祝孩子的生日。 在俄罗斯：小孩过生日的时候吃生日馅饼，而不是生日蛋糕。,Story time,Story time,one gift,two gifts,Surprise!,My QQ feeling! Show me yours.,给你的家人演讲一下这个故事。

18、Unit 5 Lets eat !,Part C,Story time,给你的家人演讲这个故事。,Review,1、表达自己想要某种食物或饮料： Id like some+食物/饮料，please.我想要一些 Can I have some+食物/饮料，please? 请给我些好吗？,2、为别人提供食物/饮料或请别人吃食物/喝饮料： Here you are. 给你。 Have some+食物/饮料. 吃/喝点 3、表达自己饿了： Im hungry!我饿了！,4、表达感谢并作出回答： Thank you./Thanks. 谢谢你/谢谢。 Youre welcome. 不用谢。,Thanks. Thank you. Thanks a lot. Thank you very much. Many thanks.,“谢谢”各不同,Know more,右。

19、Unit 1 Hello !,Part A,Welcome back to our school !,Today, we will learn a new languageEnglish.,Sarah,Miss White,Wu Yifan,Hello, Im John.,John,神秘人物是谁？ 猜一猜！,Mike,Sarah,Miss White 怀特小姐,Hello! Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!,Lets talk,Hello, Im Miss White.,Hello, Im Wu Yifan.,Hi, Im Sarah.,Do you know?,1.hello与hi的不同： hello 可以用于打电话，但hi 没有这个用法。 2.Im的用法： （1）Im +姓名.我是 （2） Im +年龄.我岁了。 （3） Im +自己的。

20、Unit 1 Hello !,Part C,Zoom Zip,Story time,Language points,1、Are you Tutu?你是图图吗？此句是一个以be动词开头的一般疑问句，其句型结构为“系动词be+主语+其他?”，用来询问“某人是不是”。回答时用yes或no作简略回答，朗读时要用升调。 【例句】Are you a teacher?你是一名教师吗？Yes, I am.是的，我是。,2、Lets play！让我们玩吧！此句是由let引导的一个祈使句，表示讲话者的建议。lets是let us的缩写形式，lets指包括说话者在内的“我们”，可翻译成“让我们吧。”,3、Great!太好了！great意为“太棒了；太好了”，表示赞同别。