人教版九年级数学中考总复习教案

1、4546,3,1,7,713,258,1,1,8,5,2,谁能准确计算 下面各题？,（一）复习加、减法,用加、减法可以解决生活中的许多 问题。
你能举个例子吗？,四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？,（一）复习加、减法,我来想一个用减法 解决的问题。
,215+215+215645（元）,请同学们自己 试着算一算。
,这次旅游买火车票一共花了多少钱？,随堂演练,。

2、 ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】解：根据长方体的特征知，选项中是长方体的是4、下列说法不正确的是（ ）A. 用一个平面去截一个六棱柱，截出的面可能是七边形B. 用一个平面去截一个圆柱，截出的面一定是圆C. 圆柱是由三个面围成的，其中有两个面是平的，一个面是曲的D. 圆锥的侧面展开图可能是扇形【答案】B【解析】解：用一个平面去截一个圆柱，截出的面可能是圆，也可能是椭圆。
5、 的相反数是 ( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：根据要求一个数的相反数，只需在它前面添加负号，可知的相反数是 。
6、计算 的值是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：7、如果 ， 两个整式进行加法运算的结果为 ，则 ， 这两个整式不可能是（ ）A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】B【解析】解： ；8、已知 ， ，则 与 的大小关系是（ ）A. 以上都不对B. C. D. 【答案】B【解析】解：， ，9、时钟在 点半时，分针与时针所夹的角的度数是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：时针与分针相距的份数是 份，。

3、字为 ，百位数字是个位数字与十位数字的 倍的差，那么这个三位数各位上的数字和为（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】解：由题意得出，这个三位数各位上的数字和为4、如图，已知 ， ， 平分 ， 平分 ，则 的度数是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】解： ，又 平分 ， 平分 ， ，5、已知 ，则( )A. ，B. ，C. ，D. ，【答案】C【解析】解： 由题意得，整式相等，则满足对应项系数相等。
则有 ，6、计算 的值（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：7、下列四个展开图中能够构成如图所示模型的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：折叠后带图案的三个面不能相交于同一个点，与题中模型不符；折叠后图案的位置不符正确的只有8、数轴上 ， ， 三个点分别对应着 ， ， 三个数，若 ，且，则下列关系式成立的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：如图， ，点 为 的中点，9、下列说法中正确的是（ ）A. 没有最小的有理数B. 既是正数也是负数C. 整数只包括正整数和负整数D. 是最大的负有理数【答案】。

4、则 是线段的 中点C. 若 是线段的 中点，则D. 两点之间，直线最短【答案】C【解析】解：两点之间，应是线段最短，而非直线，该选项说法错误；若 是线段的 中点，则 ，正确；而反过来，若 ，则 是线段的 中点，就不一定了，说法错误；两点之间的线段的长度叫做这两点之间的距离，该项说法错误3、只含有 未知数，且未知数的指数是 1（次），这样的方程叫做一元一次方程。
A. 四个 B. 三个 C. 两个 D. 一个【答案】D【解析】解：一元一次方程：只含有一个未知数且未知数的指数为一。
4、下列结论：两点确定一条直线；直线 与直线 是同一条直线；线段 与线段 是同一条线段；射线 与射线 是同一条射线其中正确的结论共有（ ）A. 个B. 个C. 个D. 个【答案】B【解析】解：两点确定一条直线，正确；直线 与直线 是同一条直线，正确；线段 与线段 是同一条线段，正确；射线 与射线 不是同一条射线，错误故正确的结论有 个5、下列各式不是方程的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：含有未知数的。

5、 B. C. D. 【答案】D【解析】解： ， ， ， ， ， ，故答案应选 .3、若要使 的展开式中含 的项的系数为 ，则 的值为（ ）.A. B. C. D. 【答案】C【解析】解： ， 项的系数为 ， ，故答案为： 4、某市政工程队准备修建一条长 米的污水处理管道.在修建完 米后，为了能赶在汛期前完成，采用新技术，工作效率比原来提升了 ，结果比原计划提前天完成任务.设原计划每天修建管道 米，依题意列方程得（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：由题意可得故答案应选： .5、利用因式分解计算： .A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：6、张老师和李老师住在同一个小区，离学校 米，某天早晨，张老师和李老师分别于 点 分、 点 分离家骑自行车上班，刚好在校门口遇上，已知李老师骑车的速度是张老师的 倍，为了求他们各自骑自行车的速度，设张老师骑自行车的速度是 米/分，则可列得方程为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：设张老师骑自行车的速度是 米/分，则李老师骑自行车的速度是 米。

6、为： .3、如图，要测量河两岸相对有两点 ， 的距离，先在 的垂线 上取两点 ，使 ，再画出 的垂线 ，使 ， ， 在一条直线上，可以证明 的理由是( ).A. 边角边B. 角边角C. 边边边D. 角角角【答案】B【解析】解： ， ，.， ，( ).故答案应选：角边角.4、计算 的结果是( ).A. B. C. D. 【答案】B【解析】解： ，.故正确答案应选 .5、下面的多项式在实数范围内能因式分解的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解： 符合完全平方公式特征，可分解为：故答案为： .6、若 的三边 ， ， 满足 ，那么 的形状是（ ）A. 锐角三角形B. 等边三角形C. 直角三角形D. 等腰三角形【答案】D【解析】解： =0，或 或 ，即 或 或 ，因而三角形一定是等腰三角形7、线段$MN$ 在直角坐标系中的位置如图所示，若线段$MprimeNprime$与$MN$关于$y$轴对称，则点$M$的对应点$Mprime$的坐标为（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：根据坐标系可得 点坐。

7、的值为 ，那么 的值是（ ）A. 或B. C. D. 【答案】C【解析】解：分式 的值为 ，且 ，解得 4、在直角坐标平面内，已知在 轴与直线 之间有一点 ，如果该点关于直线 的对称点 的坐标为 ，那么 的值为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解： 该点关于直线 的对称点 的坐标为 ，对称点到直线 的距离为 ，点 到直线 的距离为 ，5、如图，在 中， ， 平分 ， 于 如果 ， ，那么 等于（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：， ， 平分 ，6、如图，设 和 是镜面平行相对且间距为 的两面镜子，把一个小球 放在 和 之间，小球在镜 中的像为 ， 在镜 是中的像为 ，则 等于（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：如图所示，经过反射后， ， ，7、如图，在 的正方形网格中，已有四个小正方形被涂黑若将图中其余小正方形任意涂黑一个，使整个图案构成一个轴对称图形，则该小正方形的位置可以是（ ）A. （一，2）B. （二， 4）C. （三，2）D. （四，4）【答案】B【解析】解：如图，把（二，4）位置的 正方形涂黑，则。

8、除以 ，得到商式为 ，余式为 ，则此多项式为( ).A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：根据题意得：，故正确答案应选 .3、下列计算正确的是( ).A. B. C. D. 【答案】D【解析】解： ，故此选项错误；，故此选项错误；，故此选项错误；，故此选项正确.故正确答案应选 .4、若实数 、 、 满足 ，则下列等式一定成立的是( ).A. B. C. D. 【答案】D【解析】解： ， ， ， ， ， ，故答案应选 .5、若要使 的展开式中含 的项的系数为 ，则 的值为（ ）.A. B. C. D. 【答案】C【解析】解： ， 项的系数为 ， ，故答案为： 6、利用因式分解计算： .A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：7、张老师和李老师住在同一个小区，离学校 米，某天早晨，张老师和李老师分别于 点 分、 点 分离家骑自行车上班，刚好在校门口遇上，已知李老师骑车的速度是张老师的 倍，为了求他们各自骑自行车的速度，设张老师骑自行车的速度是 米/分，则可列得方程为（ ）A。

9、 B. C. D. 【答案】C【解析】解：根据轴对称图形的性质可知， 两个关于对称轴对称的图形，对应点、对应线段分别关于对称轴对称，两个图形经对称轴折叠后能完全重合。
观察题中所给图形可知左起第二个图形为轴对称图形.故答案是： .3、 欣赏下面的图案，指出它们中间不是轴对称图形的是（ ）.A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：四个图案中，为小鸟身体侧面的图案不是轴对称图形. 故答案是： .4、如图所示，已知 ， ，要使 ，所缺条件是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】解： ， ，故正确答案为 .5、如图，在 中， 平分 且与 相交于点 ， ，则 的度数是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解： 平分 ， ，,.故正确答案是： .6、如图所示， 添加一个条件，可使用“ ”判定 与全等以下给出的条件适合的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：需要添加的条件为 或 ，理由为：若添加的条件为 ，在 与 中，；若添加的条件为 ，在 与 中，7、在正三角形、正方形、正五边、正六边形中不能单独镶嵌平面的是（ ）A. 正六边形B. 正。

10、的速度是 千米/时，乙车的速度为 千米/ 时，则两车相遇的时间是 （ ）A. 点 分B. 点 分C. 点 分D. 点 分【答案】B【解析】解：设两车所需的时间为 小时.根据题意，得 ,解得 ，即两车所需的时间是 小时 分，所以 点出发，则 点 分相遇.3、一个水池有甲乙两个水龙头，单独开甲龙头， 小时可以把空池灌满，单独开乙水龙头 小时可把空池灌满，若只开甲龙头，则注满水池的 需要 （ ）A. 小时B. 小时C. 小时D. 小时【答案】B【解析】解：甲的工作效率为 .所以只开甲龙头，注满水池的 用时为 .4、如图，为了做一个试管架，在长为 的木板上钻了 个小孔，每个小孔的直径为 ，则 等于（）。
A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：根据题意得 ，解得 ，故答案为 5、若小王用 长的铁丝围成一个长方形，要使长比宽多 ，则长方形的面积为 （ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：设宽为 ，则长为根据题意得， ，解得 ，所以长为： ，所以面积为： 6、某超市推出如下优惠方案：（ ）一次性购物不超过 元不优惠；（ ）一次性购物超过 元。

11、分散学习的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
本年级的学生年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯, 为本单元的整理与复习奠定了基础。
需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识, 提高他们整理与复习的能力。
同时,激发学生学习数学的动力。
1.通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,使学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握;计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面完成本学期规定的教学目标。
2.在复习时考虑到学生个性差异, 安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生。
有意识地链接旧知识,使学生所学的知识系统化、深入化 ,成为一个完整的知识体系。
3.把握复习内容的难度,不要人为地提高难度 ,以免增加学生学习的负担。
4.进一步加深学生对数学的认识, 了解数学的价值,能综合应用所学的知识,合理、灵活地解决问题,增强学好数学的信心 ,提高学生的综合素质。
1.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯 ,提高他们整理与复习的能力。
把握好不同领域教学内容的知识点,掌握好 “度”,做好“定位” 工作, 对于总复习中的每一道题,教师要认真分析知。

12、 1 小学数学总复习资料小学数学总复习资料 数与代数数与代数 （一）整数（一）整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自然数自然数. 一个物体也没有用 0 表示.0 也是自然数. 自然数都是整数.0 是最小的自然数，没有最大的自然数。
自然数的单位是 1. 十进制计数法十进制计数法 计数单位：计数单位： 一(个)、十、百、千、万 及十分之一、百分之一、千分之一都叫做计数 单位。

13、第九单元测试,时间,分钟满分,分,题号一二三四五六总分得分一,填空,每空分,共分,在下面的里填上,或,把长的铁丝平均分成段,每段是全长的,每段铁线长,在,这几个数中,是,的因数,是,的倍数,既是奇数又是合数的是,既是偶数又是质数的是,一个密。

14、们第2节课9：30下课，现在是9时15分。
,离下课还有15分钟，我是用“301515”算出来的。
,这节课几时下课？说一说 你是怎么想的。
,现在是9时15分，离 下课还有20分钟。
,这节课9时35分下课，我是从 9时15分开始往后数20分钟。
,（一）时、分、秒,（1）北京到上海的高速铁路长1318（ ）。
（2）一桶色拉油重5（ ）。
（3）一个鸭蛋约重60（ ）。
（4）一部手机大约厚1（ ）。
,（二）测量,千米,千克,克,厘米,请你在（ ）里填上合适的单位。
,还记得我们学过哪些 测量单位吗？,有千米、米、分米、厘米、毫米、吨、千克,（二）测量,生活中有哪些地方用到吨或千米这样 较大的计量单位？请你举例说一说。
,一部电梯载质量1吨， 大约乘坐13人。
,还有,4000,50,7,180,9,2,（二）测量,我知道这些计量 单位之间的关系。
,咱们互相 说一说吧。
,（1）在（ ）里填上合适的单位。
,1小时飞行750（ ） 载质量是50（ ） 机身全长38（ ）,千米,吨,米,随堂。

15、握本学期分散学习的各部分知识, 培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
本年级的学生年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯, 为本单元的整理与复习奠定了基础。
需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识, 提高学生整理与复习的能力。
同时,激发学生学习数学的动力。
1.通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,使学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握;计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
2.在复习时考虑到学生个性差异, 安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生。
有意识地链接旧知识,使学生所学的知识系统化、深入化 ,成为一个完整的知识体系。
3.把握复习内容的难度,不要人为地提高难度 ,以免增加学生学习的负担。
4.进一步加深学生对数学的认识, 了解数学的价值,能综合应用所学知识,合理、灵活地解决问题,增强学好数学的信心 ,提高学生的综合素质。
1.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯 ,提高他们整理与复习的能力。
把握好不同领域教学内容的知识点,掌握好 “度”,做好“定位” 工作, 对于总复习中的每一道题,教师要认。

16、名 48常见的化学方程式 48常见反应的现象 52常见物质的颜色、气味 54多功能瓶 55除杂 56鉴定 56绪言 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过 3000 万种。
到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
1869 年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一单元 走进化学世界第一节 物质的变化和性质一、物理变化和化学变化物理变化 化学变化定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化常见现象 物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等本质区别 是否有新物质生成实 质 构成物质的分子是否发生变化联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
石墨变金刚石的变化是化学变化。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变。

17、人教版四年级数学上册课件,总复习：大数的认识,复习导入,改写,读法写法,比较大小,近似数,计 数 单 位,数 位,数 级,个级,万级,亿级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,的,数,分,级,知识梳理,先看这个数有几级，再从最高级读起；,读完亿级或万级的数。

18、我把两项比赛都参加的人连起来，有3个重复的。
,用图表示就清楚了。
,跳绳的学生,踢毽的学生,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,杨明,刘红,于丽,周晓,朱小东,陶伟,李芳,卢强,跳绳的学生,踢毽的学生,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,两项都参加的学生,想一想,可以怎样列式解答？,方法,1,5+3+614（人）,方法,2,9+8-314（人）,方法,3,8-3+914（人）,方法,4,9-3+814（人）,达标检测,1.同学们去春游，带面包的有78人，带水果的有77人，既带面包又带水果的有48人。
参加春游的同学一共有多少人？,78+7748=107（人）,答：参加春游的同学一共有107人。
,2.三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有11人。
既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？,15+1120=6（人）,答：既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有6人。
,三、巩固提高,把下面动物的序号填写在合适的圈里。
,会游泳的,会飞的,既会游泳又会飞的,。

19、结构、性质以及变化规律的科学。
考点 2绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其主要特点：（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被转入产品中，实现“零排放” ；（4）生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好产品。
考点 3化学发展史化学的发展经历了以下几个时期：（1）古代化学：火的发现和利用。
我国古代发明中，烧瓷器、制火药、造纸等与化学工艺有关，对世界文明作出过巨大贡献。
（2）近代化学：原子一分子论。
由英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出，奠定了近代化学的基础；由门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表。
（3）现代化学：纳米技术，绿色化学。
二、能力与综合考点考点 4纳米技术(拓展考点)纳米科学与技术是在纳米尺度(0.1100nm 之间,1nm=10 -9m)上研究物质(包括原子、分子)的特性和作用以及利用这些特性的多学科技术。
它使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子的水平。
纳米科技的研究范围主要包括纳米材料学、纳米电子学、纳米机械学与。

20、取用：(1)如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？如何取用液体药品？没有说明用量一般取多少？(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？(3)量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 四、物质的加热：(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 五、药品和仪器的处理：(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？(2)实验后药品能否放回原瓶？ 第二部分 中考链接1下列属于化学变化的是(D)A.冰雪融化 B. 榨取果汁 C. 瓷碗破碎 D. 木柴燃烧2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是A氧气无色无味 B铝呈银白色 C蔗糖易溶于水。