人教版八年级物理下册课件-8.3摩擦力

6.4探究滑动摩擦力 1.滑动摩擦力的大小和 有关,压力越 ,滑动摩擦力越 ;滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关 2.探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时,应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作 运动,若此时弹簧测力计读数是3.5 N,则实验得出的摩擦力为 N 3.用2牛顿的水平拉力拉着重8 N的小车

人教版八年级物理下册课件-8.3摩擦力Tag内容描述:

1、6.4探究滑动摩擦力1.滑动摩擦力的大小和 有关,压力越 ,滑动摩擦力越 ;滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关2.探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时,应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作 运动,若此时弹簧测力计读数是3.5 N,则实验得出的摩擦力为 N3.用2牛顿的水平拉力拉着重8 N的小车,在水平地面上匀速前进,这小车受到的摩擦力为 N。4.如下图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为( )A 4.5 N B 3.2 N C 3.0 N D 2.1 N5.小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有。

2、6.4 探究滑动摩擦力 第2课时 增大与减小摩擦的方法,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,举重运动员为什么要涂防滑粉?,导入新课,学习目标 1.认识摩擦的利与弊。 2.认识增大和减少摩擦的办法。(重点),导入新课,许多情况下摩擦是有用的。 如:走路;写字;传送带运送货物; 用手握住杯子.,讲授新课,涂防滑粉,瓶子盖,1.增大摩擦,(1)增大接触面粗糙程度,轮胎的花纹,讲授新课,(2)增大压力,自行车车闸,擦黑板时用力,讲授新课,你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗?,怎样使小提琴拉得更响?,涂松香,增大接触面粗糙程。

3、6.4探究滑动摩擦力一、单选题 1.如图所示的做法中,目的是为了减小摩擦的是( ) A. 运动员手上涂镁粉 B. 轴承中装有滚珠C. 汽车轮胎刻有花纹 D. 用力握紧球拍2.如图所示,人形机器人正在为观众表演舞蹈,其中涉及到的物理知识分析正确的是( )A. 机器人表演舞蹈时没有惯性B. 机器人鞋底较宽是为了减小压力C. 机器人鞋底上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D. 机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力3.下列实例中,为了增大摩擦的是( )A. 轮胎上制有花纹 B. 磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起C. 在轴承中加滚珠 D. 气垫船。

4、5.摩擦力 第2课时 生活中的摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,举重运动员为什么要涂防滑粉?,导入新课,学习目标 1.认识摩擦的利与弊。 2.认识增大和减少摩擦的办法。(重点),导入新课,许多情况下摩擦是有用的。 如:走路;写字;传送带运送货物; 用手握住杯子.,讲授新课,涂防滑粉,瓶子盖,1.增大摩擦,(1)增大接触面粗糙程度,轮胎的花纹,讲授新课,(2)增大压力,自行车车闸,擦黑板时用力,讲授新课,你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗?,怎样使小提琴拉得更响?,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些。

5、3.5 滑动摩擦力 教案教学设计方案一、概述中学物理学科八年级第三章运动和力第五节滑动摩擦力 ;教材版本:物理北师课改版教材八年级。本内容所需课时为 1 课时。本节课是一个完整的探究学习过程。各种摩擦现象在生活中都很常见,滑动摩擦是这节课学习和研究的重点,而静摩擦和滚动摩擦由于在理解上难度较大,初中不要求作深入介绍,所以教材适当的在“科学窗”栏目中,作为知识拓展介绍了静摩擦,在“想想议议”栏目中,把滚动摩擦作为减小滑动摩擦的一种方法来介绍给学生,使学生能简单认识滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。对摩擦现象,学。

6、第六章 力和运动,第四节 摩擦力,新课引入,为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹?,课前导入,(1)知道滑动摩擦现象及产生原因;(2)知道影响滑动摩擦力大小的因素;(3)会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法;,学习目标,学习目标,肉眼看起来十分光滑的桌面,在显微镜下观察也是凸凹不平的。,两个相互接触的物体当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。,一、摩擦力的概念,新知探究,思考,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。那么,滑动摩擦力的。

7、三、摩擦力,1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5.在地面上推、拉桌子. 6.走路时,鞋底和路面间的摩擦。 7、拿东西时,手和物体间的摩擦。,生活中的摩擦,推不动书柜,你认为书柜与地面间存在摩擦力吗?,两个相互接触的物体要发生相对运动时,接触面产生阻碍物体相对运动的力叫做静摩擦力。,物体在滑动过程中,接触面阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。,滑动摩擦力,滚动摩擦力,物体在滚动过程中,接触面阻碍。

8、第七章 力,五、摩擦力,观察与思考,运动员松手后,在水平冰面上滑行的冰壶,失去动力后为什么会停下来呢?,滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢?,在水平冰面上,如果不再用力地蹬冰面,滑冰运动员就会慢慢停下来,从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后会停下来,一、滑动摩擦力,定义:,一个物体在另一个物体表面上相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫做滑动摩擦力。,思考,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。那么,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?,。

9、5.摩擦力 第1课时 摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察与思考,为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢?,为什么滑冰运动员不蹬冰面,就会慢慢停下来呢?,从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后,为什么会停下来?,导入新课,1.知道摩擦力的概念和分类。 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点),学习目标,导入新课,将手掌平放在不同的接触面上,体会不同的感受 将手掌平放在桌面上,不用力; 继续用力,使手相对于桌面向前滑动; 用另一只手压在手上相对于桌面滑动; 将手放在平整棉布上,使手。

10、 20192020 年度年度人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册8.3 摩擦力 摩擦力 知识达标检测试题知识达标检测试题 时量:时量:40 分钟,满分分钟,满分 60 分分 一、选择题(一、选择题(每个每个 2 分分;共;共 18 分)分) 1.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 ( ) A. 压力越大,滑动摩擦力越大 B. 压力不变,接触面不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大 C. 压力不变,接触面不变,速度越大,滑动摩擦力越大 D. 接触面不变,压力越大,滑动摩擦力越大 2.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹,此特点主要是为了( ) A. 增。

11、第 3 节 摩擦力一、学习目标1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。学习重点是知道影响滑动摩擦力大小的因素。学习难点是 对摩擦力概念的理解二、知识点解读知识点一:摩擦力1.两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或有相对运动 趋势 时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力。2.摩擦力产生的条件:两物互相接触并挤压。接触面粗糙。发生相对运动或有相对运动趋势。3.摩擦力的分类:静摩擦力:将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静。

12、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 摩擦力 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1.观察思考 运动员松手后,在水平 冰面上滑行的冰壶,失去 动力后为什么会停下来呢 ? 在水平冰面上,如果不再 用力地蹬冰面,滑冰运动员 就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋 友,在水平面上滑行一 段距离后会停下。

13、8.3 摩擦力提高训练 1下列关于自行车的事例中,减小摩擦的是( ) A骑自行车时用力捏闸刹车 B自行车脚踏板刻有花纹 C自行车增加所载重物 D自行车的车轴加润滑油 2关于力与运动的关系,下列说法正确的是 A受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B物体运动一定受到力的作用 C在太空中的宇航员没有惯性 D在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力 3如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上, 下列说法错误的是( ) A自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗。

14、一位同学在水平方向向左推一小车在水平地面上匀速前进, 此时哪两个力是一 对平衡力: ( ) A.人推车的力与车对人的力 B.人推车的力和地面对车的摩擦力 C.车的重力和车对地面的压力 D.车的重力和人推车的力 2.假如没有摩擦,下列哪种现象是不可能发生的?( ) A.地面上滚动的球,行驶中的车辆很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动 3.一个木块在桌面上滑动时,其摩擦力的大小: ( ) A.只与压力的大小有关 B.只与物体的重力有关 C.与物体的重力和接触面的状况有关 D.与相互间的压。

15、摩擦力,动 手 试 验,手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上运动,感受有没有一个阻碍手运动的力手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不动,感受有没有一个阻碍手运动的力手平放在桌面上,保持手不动,也不用力推或拉,感受有没有一个阻碍手运动的力,实 验 结 论,摩擦力的定义:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,还能得出其他结论吗?,摩擦力分类,静摩擦力:两物体要发生相对运动(有发生相对运动的趋势),但是没有发生相对运动时产生的摩擦力 动摩擦力:两物体发生相。

16、8.3 摩擦力,行驶中的汽车刹车后,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么会这样呢?,情景回顾:,主要是它们受到摩擦力的缘故. 你了解摩擦力吗?,一:摩擦力两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力,滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力,分类:,定义:一个物体在另一个物体表面上滑动时,在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力,这种力就叫做滑动摩擦力。,什么是滑动摩擦力?,产生的条件: 1:两物体相接触且接触面不光滑 2。

17、三、摩擦力 抓泥鳅大赛 盆里有泥鳅,请两位同学上来比赛,看在一定时间内谁 抓的泥鳅更多 活动1.1 感受摩擦力 第一次,把手平放在桌子上,向前移动,慢慢加 力;第二次,把手平放在桌子上,慢慢向前加力 ,但仍保持手静止. 说一说,你有什么感觉 学习目标 1 认识摩擦力 活动1.2 区分滑动摩擦力和静摩擦力 活动1.3 探究影响滑动摩擦力大小的因素 【试一试】 分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上。

18、 8.3 摩擦力摩擦力 1摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们_相对运动时,就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 2摩擦力产生的条件: (1)接触面粗糙。 (2)相互接触且相互挤压。 (3)两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 3滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向_。 说明说明:“与相对运动方向相反。

19、三、摩擦力 课前热身 热闹有趣的 拔河赛 学习目标 1.知道什么是摩擦力。 2.认识摩擦力的方向。 3.知道滑动摩擦力的测量方法。 4.知道滑动摩擦力的大小有关因素是哪 些? 5.知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方 法。 6.认识摩擦在生活中的 利用与防止。 动手做一做 感受摩擦力 1将手掌用较小力压在桌面上并向 前用力,使手掌相对于桌面滑动。 你是否感到桌面对手掌有什么作 用?作用在哪?作用。

20、第3节摩擦力 1.滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦是常见的摩擦。两 个互相接触的物体,当他们发生相对运动时,会在接 触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是滑动 摩擦力. 一、 核对自主学习任务单 2.摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触 两个物体相互挤压 接触面不光滑 做相对运动或具有相对运动的趋势 3、探究摩擦力的方向: 与相对运动趋势或相对运动的方向相反 测量工具弹簧测力计 测量原理二力平衡 测量。

【人教版八年级物理下册课件-】相关PPT文档
【人教版八年级物理下册课件-】相关DOC文档
标签 > 人教版八年级物理下册课件-8.3摩擦力[编号:92680]