人教A版高中数学必修三1.2.2条件语句课件

1、1.2.2 单位圆与三角函数线,第一章 1.2 任意角的三角函数,学习目标 1.了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考1,知识点一 单位圆,什么叫单位圆？,答案,答案 把半径为1的圆叫做单位圆.,思考2,点的射影是如何定义的？,答案 过点P作PM垂直x轴于点M，作PN垂直于y轴于点N， 则点M，N分别是点P在x轴、y轴上的正射影(简称射影).,梳理,(1)单位圆 把 的圆叫做单位圆. (2)单位圆中角的坐标 角的余弦和正弦分别等于角终。

2、第一章 1.2 基本算法语句,1.2.1 赋值、输入和输出语句,学习目标 1.了解学习程序语句的必要性和根本目的. 2.理解赋值、输入和输出的格式和功能. 3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考1,知识点一 赋值语句,计算机用变量来存取数据.怎样表示“把变量a，b中的数据相加，存入c中”？,用赋值语句“cab”.,答案,思考2,输入语句和赋值语句都可以给变量赋值，二者有何不同？,输入语句可使初始值与程序分开，利用输入语句改变初始数据时，程序不变，而赋值语句是程序的一部分，输入语句。

3、1.2.3 循环语句,第一章 1.2 基本算法语句,学习目标 1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构. 2.会应用循环语句编写程序. 3.经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便、简捷.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考1,知识点一 循环语句的概念和适用范围,循环语句与条件语句有何关系？,循环语句中一定有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环，但条件语句可以脱离循环语句单独存在，可以不依赖循环语句独立地解决问题.,答案,思考2,编写程序时，什么情况下使用循环语句？,。

4、1.2.2条件语句知识点一 IFTHEN语句1对于程序：若输入a4，则输出的结果为()A11 B11C11或11 D4答案B解析a40，a24311，ba11知识点二 IFTHENELSE语句2阅读下列程序：如果输入5，则该程序运行结果为()A1 B10 C25 D26答案D解析a5时，条件a5不成立，故执行ELSE后的语句ba21521263以下给出的是用条件语句编写的一个程序，根据该程序回答问题：(1)若输入4，则输出结果是_；(2)若输入3，则输出结果是_；(3)该程序的功能是求函数_的值，根据x的取值，选择相应的语句执行答案(1)8(2)8(3)y解析(1)因为43，所以y2(4)8(2)因为x3，所以y3218(3)将程序转化。

5、1.2.2 条件语句,第一章 1.2 基本算法语句,学习目标 1.了解条件语句和条件分支结构之间的对应关系. 2.理解条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤. 3.能够用条件语句编写条件分支结构的程序,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点一 条件语句的概念,处理 分支逻辑结构的算法语句，叫做条件语句,条件,知识点二 条件语句的类型、格式、功能,语句序列1,题型探究,例1 编写程序，输入两个不等的实数，由大到小输出这两个数,解答,类型一 条件语句的理解,程序如下：,(1)条件语句的执行顺序与算法框图中的选择结构的执行顺序。

6、1.2.2 条件语句,第一章 1.2 基本算法语句,学习目标 1.理解条件语句的格式及功能. 2.能用条件语句编写简单的程序.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 条件语句,思考 一般在什么条件下才需要用到条件语句？使用条件语句的关键是什么？ 答案 一般在分类处理问题时需要用条件语句；使用条件语句的关键是明确分类的标准和方法.,梳理 条件语句的格式、功能及与条件结构的对应关系,语句体,语句体1,语句体2,条件,语句体,条件,语句体1,语句体2,1.条件语句的嵌套 语句格式,知识点二 条件语句的嵌套和叠加,程序框图,条件语句嵌。