年部编版五

1、五年级阅读技巧总结五年级阅读技巧总结理解词义理解词义 升入五年级，阅读题可能是失分最多的题目之一。那么有没有方法能够提高孩子们语文阅 读的能力呢？当然是有的。 在小学高年级我们经常会遇到这样的题目 “解释下列词语的含义” ， 我们大部分同学对词语理解是“有口说不出”，即心里明白，但表述得不清楚。下面我就阅读 中如何理解词义大家分享一下。 一：造句法。一：造句法。 如果不知道这个词的意思， 那我们。

2、五下五下 1-8 单元课内全册知识点单元课内全册知识点 1. _,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，_。 2. 稚子金盆脱晓冰，_。 _，忽作玻璃碎地声。 3. 草满池塘水满陂，_。 牧童归去横牛背，_。

3、1 五年级五年级语文语文下册课外阅读专项练习下册课外阅读专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一、阅读短文，回答问题。、阅读短文，回答问题。 窃窃 读读 记记 转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放 学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 我边走边想：昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？。

4、1 五年级五年级语文语文下册句子专项练习下册句子专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、选择。一、选择。 1.下面四句话属于祈使句的是（ ） A开花，多么有意思啊！ B他不得不去拉黄包车。 C大娘，停住您送别的脚步吧！ D还有人活着吗？ 2.和例句句意不同的一句是（ ） 例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？ A蝴蝶飞得那么快，不会追不上。 B蝴蝶飞得那。

5、1 五年级五年级语文语文下册词语专项练习下册词语专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、按拼音写词语。按拼音写词语。 lu tuo min o bng di s run b f qun tou gng jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhn su gun f yu zhng xi h hi u din zi 。

6、专项复习之专项复习之 句句 子子 句子的复习 一、句子成分以及类型一、句子成分以及类型 二、标点符号二、标点符号 三、扩句和缩句三、扩句和缩句 四、修改病句四、修改病句 五、修辞手法五、修辞手法 六、关联词六、关联词 七、句式变换七、句式变换 八、乱句重组八、乱句重组 1.11.1句子成分句子成分 主语主语 谓语陈述的对象，指明说的是谓语陈述的对象，指明说的是 什么人或什么事物。什。

7、 1 2021 部编版五年级下册单元教学计划部编版五年级下册单元教学计划 第一单元第一单元 单元内容总述单元内容总述 1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项 教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的古诗三首 ；有著名作家萧红回忆祖父的园 子，给童年带来快乐的祖父的园子 ；有著名作家季羡林的月是故乡明 ；还有陈慧瑛描写 一位华侨老人眷恋祖国的梅花魂 。 2。

8、20202020- -20212021 学年度学年度部编版五年级（下）道德与法治期中测试拔高卷部编版五年级（下）道德与法治期中测试拔高卷 一、填空题。 （一、填空题。 （2 210=2010=20 分）分） 1. 与父母沟通需要讲技巧， “四心”沟通法主要指的是留心看、 、用心 讲、 。 2.家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要 ， 学会以 ，主动将矛盾化解。 3.中华。

9、2020-2021 学年度学年度部编版五年级下部编版五年级下道德与法治期中测试基础卷道德与法治期中测试基础卷 一、填空题。 （一、填空题。 （2 210=2010=20 分）分） 1.在成长过程中，我们的（ ）逐渐发生了变化，很多事有了自己的（ ） 。 2.在长辈眼里，我们缺乏生活（ ）和社会（ ）永远是长不大的孩子。 3.家人的人生（ ） 、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、 （ ） 、兴。

10、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升文言文阅读文言文阅读 (一)指鹿为马 赵高 欲为乱,恐群臣不听,乃先设验。 持鹿献于二世,曰: “马也。 ” 二世笑曰: “丞相误邪？谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺 赵高,或言鹿者。 高因阴 中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 注释赵高:秦始皇的中车府令,秦二世时掌权为丞相。二世:指秦始皇的儿 子胡亥。阿()顺:阿谀顺从。阴:暗地里。中:。

11、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升句段句段 一、把下列句子补充完整,注意加点的词语。 1.我宁可 坐在地上休息一会儿， 2.既然 事情已经这样了， 3.即使 妈妈一再强调， 4. ，所以 心里有些紧张。 5. ， 但是 他还是一句话没说就干了起来。 二、。

12、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升口语交际口语交际 一、五(1)班举行了“四大经典名著天天读”活动，可是有的同学认为经典名著 离我们年代太久远， 反映的都是过时的事情 21 世纪的我们不需要了解,也不需要 阅读你同意这种观点吗?请用充足的理由了来说明。 二、星期天，明明。

13、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升 拼音拼音+ +字词字词 一、看拼音，写词语。 gng yn zh z m zha sng y d j chn co ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shu g chng rn zn zhng b t sn shng d du ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi tu l 。

14、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升非连续性文本阅读非连续性文本阅读 一、阅读公告,完成练习。 台儿庄古城票价调整公告 即日起景区票价调整如下: 1.景区门票:挂牌价为160元/张(散客执行票价平时100元,法定节假日执行挂牌 价)。 2.景区年卡:古城年卡为 180 元/张,面向所有游客办理。 3.夜场门票:外地游客 80 元/张,本地游客 50 元/张。 4.免票政策: (1)。

15、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升背诵背诵+ +积累积累 一、根据课文内容填空。 1.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作 ，我国学术领域由此又多了 一门新学科,叫“ ”。 2.“黄河远上白云间, 。 ，春 风不度玉门关”这首诗 代王之涣的 。 3.昼出耘田夜绩麻， 。 ， 也傍桑阴学种瓜。 4.“ ,彩丝穿取当银征。。

16、 部编版部编版五五年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 1 四时田园杂兴四时田园杂兴 看到田园诗，首先想到的就是陶渊明，一直很喜欢他那首“采菊东篱下，悠然见南山”的诗 句。诗中作者自得其乐的隐居生活和那种悠然、恬静、淡雅的心情溢于言表，令人神往。范成大 是继陶渊明之后最出色的田园诗人之一，他的田园诗发扬了陶渊明恬淡素雅，淳厚自然的风格， 以反映农家生活为主。 隐居石湖以后，。

17、习作：漫画的启示 说一说：你喜欢什么画？说一说：你喜欢什么画？ 你画过哪些画？你画过哪些画？ 习作：漫画的启示 国 画 国画是中国的传统绘画形式，是用毛 笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。 习作：漫画的启示 油 画 油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布亚 麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。 习作：漫画的启示 水 彩 画 水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘 画方法，简称水彩。 习。

18、语文 五年级 下册 第一课时 第二课时 语文园地 同学们说一说本单元课文 中你觉得风趣、幽默的地方 有哪些呢？ 第一课时 交流平台交流平台 语文园地 孔君平与杨氏之子的对话让人孔君平与杨氏之子的对话让人 觉得很有意思。觉得很有意思。 丰子恺对手指的描写特别亲切、有趣。丰子恺对手指的描写特别亲切、有趣。 语文园地 童年的发现童年的发现中，老师给“我”和小中，老师给“我”和小 伙伴解释梦中飞。

19、第一单元素养达标测试卷第一单元素养达标测试卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、基础积累。(20 分) 1下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A稚 子(z ) 满陂 (bi) B.渺 小(mio) 玷 污(di n) C.走啰 (luo) 撩 乱(lio) D.旖旎 (n) 萌 发(m n) 2读拼音，写词语。(8 分) 今天，我跟随妈妈到乡下体验生活。田间 h di 。

20、1.1.古诗三首古诗三首 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 zhu y gng yn sng sh p xio （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的解释。二、给加点的字选择正确的解释。 1.童孙未解 供耕织（ ） 解：把束缚着或系着的东西打开； 懂得；明白。 2.稚子金盆脱晓 冰（ ） 晓：天刚亮的时候； 知道； 使人知道。 3.短笛。

21、1 五年级语文五年级语文下册下册句型转换练习题句型转换练习题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、反问句与陈述句一、反问句与陈述句 （一）（一） 反问句变陈述句反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 。

22、1 五五年级语文下册课文内容理解考点归纳年级语文下册课文内容理解考点归纳 第一单元第一单元 1.四时田园杂兴写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳 动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。 稚子弄冰 一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景， 展现了儿童自得其乐的盎 然意趣。 村晚这是一首描写乡村晚景的诗， 抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 2.祖父的园子课文通过回忆描。

23、部编版五年级下册语文教学计划部编版五年级下册语文教学计划 一、一、教材分析教材分析 全册教材共有课文 23 篇，其中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。共设计为八个专题，依次 为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火 花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计 思路。 本册要求认识 200 个字，会写 180 个字。

24、 第五单元第五单元 参考答案：参考答案： 一、读拼音，写词语。 摔跤 倚仗 鞭打 欺压 喉咙 难堪 欺诈 发怔 侵犯 师父 二、形近字组词。 揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕） 秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗） 捏（捏造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（难堪） 扬（飞扬）证（证书）诈（诈骗）潭（水潭）甚（甚至） 三、多音字组词。 x 关系 jin 国子监 j 系鞋带 jin 监视 hn 行业 tio 调整 xn 实行 dio 调查 四、填写合适的词语。 （猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜） （雪白）的屏。