秒的认识三年级数学

1、王奶奶养了 12 只小鸡，4 只母鸡，小鸡的只数是母鸡的几倍？3.(1)今年妈妈的年龄是小红的几倍?(2)去年妈妈的年龄是小红的几倍?答案：1. (1) 5 5 (2) 4 4 （3） 8 （4） 32 2. 124=3 3.（1）366=6 （2）36-1=35（岁） 6-1=5（岁） 355=7 。

2、多少千克？,10名这样重的同学约重250千克。
,40名这样重的同学约重1吨！,25千克,说一说日常生活中什么情况下用吨作单位,4吨（ ）千克,3000千克（ ）吨,想：1吨是1000千克，4吨是（ ）个1000千克。
,想：1000千克是1吨，3000千克里面有（ ）个1000千克。
,4,4000,3,3,三、巩固提高,1.,一只大象重6000千克， 也就是（ ）吨。
,一辆卡车载质量5吨，也就是（ ）千克。
,6,5000,2.在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
,2,20,200,4,3.用我们学过的质量单位填空。
,1个鸡蛋重 50（ ） 2 袋白糖重1（ ） 小明重 20（ ）,克,千克,千克,4.填空,（1）吨是比千克（ ）的质量单位，1吨=（ ）千克。
,重,1000,（2）一个小朋友的体重约 25 千克,40 个小朋友的体重约 1000 千克，也就是（ ）。
,1吨,（3）在我的生活中（ 。

3、第五单元倍的认识课题第一课时认识倍课型新授课内容分析,倍,的概念是比较抽象的,学生理解时必须以一定的直观情境作支撑,为了进一步提高学生的认识,在引入,倍,的概念后,通过摆一摆,说一说等活动,进一步巩固并加强了解,倍,的概念,使学生的认知活动。

4、 一共是多少根？,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆4个5根，一共是20根。
,（二）想一想，摆一摆,的朵数是 的（ ）倍。
,粉花：,黄花:,5,有几个 这么多？,（三）圈一圈，填一填,（四）涂一涂,摆一架飞机用5根小棒。
,我有10根小棒能摆几架飞机？,摆3架飞机用几根小棒？,用15根小棒。
,能摆2架飞机。
,（五）摆一摆，说一说,小红,小丽,小强,。

5、 周长的认识周长的认识 沪教版三年级数学下册 爬一周爬一周 1. 1. 让学生描一描枫叶荷叶树叶的边线，体会它们的周长。
让学生描一描枫叶荷叶树叶的边线，体会它们的周长。
2. 2. 说一说，什么是枫叶荷叶树叶的周长。
从而归纳出说一说，什么是。

6、的个数是的,倍,倍的认识学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容一个数的倍数是多少,一个数是另一个数的几倍课型一对一一对N教学目标1,理解倍的概念,理解,倍,与除法的关系,2,会运用倍的知识求,一个数的几倍是多少的问题,求,一个数是另一个数。

7、人教版 数学 三年级 上册 时分秒间的简单换算 时分秒时分秒 1 1 情境导入情境导入 时分秒时分秒 我们学过的时间我们学过的时间单位有哪些呢单位有哪些呢 时分秒之间时分秒之间的进率是多少的进率是多少 1 1时时 分分 1 1分分 秒秒 6。

8、第一课时毫米的认识课型新授课内容分析学生以前学过了长度单位米和厘米,并且掌握了测量物体长度的方法,在操作中,建立1毫米的长度观念,了解毫米与厘米的关系,通过用刻度尺测量,使学生直观地体会到测量结果不是整厘米时,就要寻找新的途径,感受数学与生。

9、第二课时分米的认识课型新授课内容分析本节课在学生已经认识了长度单位米,厘米和毫米的基础上更进一步认识了新的长度单位分米,整节课以主动探究,合作交流,动手操作的方式完成,教学分层次展开,教学分米的认识通过量一量,数一数,说一说等步骤,将教师引。

10、第五课时吨的认识课型新授课内容分析,吨的认识,是学生对质量单位认识的进一步扩展,从学生的生活实际入手,充分尊重学生已有的生活经验,贴近生活,从而缩短了学生与新知识之间的距离,通过交流课前收集的资料,课中的体验,解决实际问题及举例等活动,让学。

11、们第2节课9：30下课，现在是9时15分。
,离下课还有15分钟，我是用“301515”算出来的。
,这节课几时下课？说一说 你是怎么想的。
,现在是9时15分，离 下课还有20分钟。
,这节课9时35分下课，我是从 9时15分开始往后数20分钟。
,（一）时、分、秒,（1）北京到上海的高速铁路长1318（ ）。
（2）一桶色拉油重5（ ）。
（3）一个鸭蛋约重60（ ）。
（4）一部手机大约厚1（ ）。
,（二）测量,千米,千克,克,厘米,请你在（ ）里填上合适的单位。
,还记得我们学过哪些 测量单位吗？,有千米、米、分米、厘米、毫米、吨、千克,（二）测量,生活中有哪些地方用到吨或千米这样 较大的计量单位？请你举例说一说。
,一部电梯载质量1吨， 大约乘坐13人。
,还有,4000,50,7,180,9,2,（二）测量,我知道这些计量 单位之间的关系。
,咱们互相 说一说吧。
,（1）在（ ）里填上合适的单位。
,1小时飞行750（ ） 载质量是50（ ） 机身全长38（ ）,千米,吨,米,随堂。

12、时,分,秒学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容时间单位的换算,经过时间的计算课型一对一一对N教学目标1,认识时间单位,秒,知道1分,60秒,建立分,秒的时间观念2,在认识时,分,秒的基础上,会进行有关时间单位的简单换算3,联系生活实际。

13、认识秒秒和分间的关系 返回 青岛版六年制 数学 三年级 上册 认识秒秒和分间的关系认识秒秒和分间的关系 情境导情境导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 时分秒的认识时分秒的认识 课堂练习课堂练习 7 7 认识秒秒和分。

14、情境。
借助节目开始和结束的时刻，引发学生提出“校园歌曲大联唱一共用了多长时间？”的问题，从而引入有关经过时间的简单计算的学习。
信息窗三是以“新年的钟声”为情境，认识时间单位秒以及建立分与秒的关系。
教学目标1、结合具体情境，认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系。
知道 1时=60分，1分=60秒。
会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行有关经过时间的简单计算。
2、经历观察、操作等探索活动，初步体验时、分、秒的实际意 义，建立初步的时间观念。
在用时间描述生活现象的过程中，培养学生初步的应用意识。
3、结合具体实例，让学生感受时间与生活的密切联系，从而使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
重点、难点教学重点：认识钟面上的时刻，掌握时、分、秒之间的关系。
教学难点：正确地读出钟面的时刻和有关经过时间的简单计算。
教学建议引导学生自主学习，运用小组合作的学习方式进行学习。
运用动手操作,实践探索,学习理论性的知识。
课时安排课题 课时1.时、分的认识 1 课时2.时间计算 1课时3.秒的认识 1课时我学会了吗？ 1 课时变废为宝 1课时总计 5课时7.1时分的认识教学内容: 青岛版教材 。

15、秒的认识 1 2 3 4 目 录 课前导入 学以致用 新课精讲 课堂小结 1 课 前 导 入 情 景 导 入 新年的钟声就 要敲响啦 10987 还差10秒。
从图中，你知道了哪些数学信息 还差10秒到12时 根据这些信息，你能提出什么问题。

16、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1 秒的认识 第1单元 时、分、秒 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
通过观察、体验等活动，使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
2、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。
学习目。

17、人教版 数学 三年级 上册 秒的认识 时分秒时分秒 1 1 情境导入情境导入 1010 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 小朋友，你知道这个倒计时是小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗用什么做单位。

18、秒的认识教学设计一,学习目标,一,学习内容义务教育教科书数学,人教版,三年级上册第2页主题图,第3页,秒的认识,第4页,做一做,秒的认识一课是在学生已经初步认识时,分,会读写几时几分,知道1时60分的基础上进行教学的,是本单元第一课时的内容。

19、第一课时秒的认识课型新授课内容分析时间是一个抽象的概念,学生不易掌握,因此本节课需要吸引了学生的注意力,提高了学生学习的兴趣,使学生直观认识了生活中,秒,的存在,初步感受了,1秒,的长短,帮助学生认识抽象的时间概念,达到了通过创设情境来激发。