美丽的冬天教学设计2

1、2 济南的冬天,1.熟读全文，了解济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4学会分析标题的妙处。,学习目标,说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！,新课导入,冰封雪飘,老舍(18991966)，现。

2、第一章第一章 走进技术世界走进技术世界 第一节第一节 技术的价值技术的价值 ( (第第 2 2 课时课时) ) 一、教学目标：一、教学目标： 1.知识与技能 理解技术的产生与人类需要之间的关系。 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。 2.过程与方法 联系生活实际组织学生通过对典型案例的分析、 理解和对具体问题的讨论、 思考等活动 来加深对技术的价值的理解。 3。

3、1.2 1.2 技术的性质（第二课时）技术的性质（第二课时） 一、课程标准对本章的要求一、课程标准对本章的要求 1知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 2知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。 3理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例 进行分析。理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 4知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的。

4、第第 2121 课课 敌后战场的抗战敌后战场的抗战 敌后战场：敌后战场：指在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。一般特指中国 共产党领导的八路军新四军， 依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围 地区。由于这些地区是在日本占领军所控制的后方，相对于抗日战争初期，决定战争胜负的 决定力量日本军队和国民党政府军队正面交锋的战场而言，叫敌后战场。 一、一、平型关大捷平型关大。

5、老舍,济南的冬天,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。清。

6、劫难中的抗争 一、一、 教学理念教学理念 历史课程标准提倡： “应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观 念，倡导学生积极主动的参与教学过程，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方 法和教学手段” 。 因此在本节的备课和教学过程中， 充分利用课件、 多媒体视频等学习资源， 通过丰富多彩的集体讨论、小组活动，以“合作学习”小组的形式拓展学生学习和探究历史 问题的空间，为自主探索与合。

7、第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 一、教材分析一、教材分析 讲述了起源于远古传说时代中华文明的基本概况， 包括黄帝其人及他对 华夏族的形成所 做的贡献、尧舜禹的“禅让”，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、尤其 是中华文明的演进奠定了基础，并起着承上启下的重要作用。 二、课程标准二、课程标准 知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 三、教学目标三、教学目。

8、设计的一般原则设计的一般原则 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般原则 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1) 对设计的一般原则有自己的理解与看法。 （2）会用设计的一般原则来评价某些产品。 （3）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。。

9、设计的一般过程设计的一般过程 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般过程 章 节：第三单元 设计过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解设计的一般过程及其各个环节，知道设计是动态而有章可循的过程。 (2) 知道进行设计时， 需要有供筛选、 整理的多个方案， 理解设计过。

10、6 校园里的号令教学设计教学目标1、知道上课铃声响了以后该做些什么。2、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备1、教师准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。2、学生准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。教学课时一课时。教学过程一、导入1、问：上课铃响后应该怎么做？ 2、板书课题：校园。

11、9 玩的真开心教学设计教学目标1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学重点1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。教学难点1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备。

12、2.光的传播光的传播 主要概念主要概念 光在空气中沿直线传播。 涉及课标涉及课标 6.2 太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质时传播方向会发生改变。 6.2.2 光在空气中沿直线传播； 行进中的光遇到物体时会发生反射， 会改变光的传播方。

13、5 我们的校园教学设计教学目标1、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。2、知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。3、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。教学重点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的。

14、16 新年的礼物教学设计教学目标1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，尝试用多种方法正确认识自己。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己。教学难点勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体。

15、设计的评价设计的评价 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的评价 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第三节 设计的评价 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1.知识与技能 （1）理解设计的评价对设计结果要评价的具体内容。 （2）能根据设计要求对最终产品进行多方面评价,并写出设计总结报告。 （3）能在设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和。

16、 1 粤教科技版科学一年级上册 教学设计 第第1212课课 寒冷的冬天教学设计寒冷的冬天教学设计 一教材分析一教材分析 寒冷的冬天是科学 粤教科技版一年级上册第 4 单元四季的第 2 课。 本课通过引导学生观察冬季特有的景物自然和人文 ，了。

17、14 健康过冬天教学设计教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈。

18、美丽的冬天,冬天在哪里,冬天在美丽的窗玻璃上,冬天在厚厚的棉袄里,冬天在结冰的水面上,冬天在光秃的树干上,任务：找一找，冬天还在哪里啊 ？ 要求：1、自己思考，想一想冬天还在哪里？ 2、小组内按顺序互相说一说，小组长总结。,看看谁最棒,不一样的冬天,黑龙江 最北,海南 最南,首都北京,广西,任务：画一画你们那里的冬天 。 要求：1、自己画。 2、小组内说一说，评一评，比一比， 选出画的最好的同学。,比一比谁最棒,冬天真好玩,溜冰,堆雪人,打雪仗,再 见！,。

19、13 美丽的冬天教学设计教学目标1、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。2、培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。3、了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。教学重点了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。教学难点培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。教学准备1、教师准备：多媒体课件。2、学生准备：橡皮泥、模具。教学课时一课。

20、13 美丽的冬天教学设计教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。学情分析本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一：和冬天一起玩。活动二：冬天还可以怎么玩。活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩。