练习一ppt课件

1、,第 6 课时 练 习 二,第 1 单元 100 以 内 的 加 法 和 减 法（三）,1、,64817,92642,56940,89,44,87,2、,27,36,45,54,63,42,35,28,21,14,60,55,50,45,40,3、,红旗：,3026,56（面）,3、,绿旗：,3014,16（面）,4、,小军拍的数量20,比20小的最大数是：19。,4、,小强拍的数量20,比20大的最小数是：21。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,5、星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：,（1）参加三项活动的一共有多少人？,5、星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：,（2）你还能提出哪些问题？,。

2、,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,万以内的加法和减法（一）,巩固练习,2,1,复习旧知,可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加、减，口算出结果。,两位数加、减两位数要注意什么？,2,口算下列各题。,65+27=,92,6527,20,7,85,92,652085,857 92,6527,60,20,7,5,80,12,92,602080,5 7 12,801292,3,6527=,38,把27分成20和7；,先算652045，再算45738。,4,计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。,几百几十加、减几百几十要注意什么？,5,三位数加、减三位数的估算方法：,把每个。

3、,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,万以内的加法和减法（一）,巩固练习,2,1,复习旧知,两位数加两位数口算：可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。,54+28=,82,5428,20,8,74,82,542074,74882,5428,50,20,8,4,70,12,82,502070,4812,701282,2,练习,口算下列各题。,76+23= 48+29= 14+73= 64+25= 33+25= 14+37=,99,77,87,89,58,51,举例,可以把减数拆成一个整十数和一个一位数，然后用被减数依次减去这两个数。,5428=,26,把28分成20和8；,先算542034，再算34826。,练习,口算下列各题。,54-15= 64-27= 75-17= 74-56= 42-15=。

4、,练 习 一,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业,观察物体（三）,1,1,摆从一个方向确定的几何体,从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同,但摆法不同,小正方体的个数也不相同。,复习旧知,返回,按要求摆几何体,从正面、侧面和上面看到的图形确定,这个几何体也确定。,返回,一个几何体从正面看到的平面图形是 ,这个几何体是由几个小正方体摆成的?,4个、5个、6个、7个,巩固练习,返回,如果从正面和侧面看到的几何体的图形是 ， 用5个小正方体可以怎样搭?,返回,先摆一摆,再分别找出各自从前面、上面、右面看到的图形。,( )( )( ) ( ) ( )。

5、,练 习 七,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,巩固练习,4,1,34+2= 34+5= 34+20= 34+50=,36,39,54,84,计算两位数加一位数、整十数的时候要注意些什么？,复习旧知,返回,1.,2+35= 2+53= 20+35= 20+53=,61+8= 80+17= 3+36= 37+20=,37,55,55,73,69,97,39,57,在计算时一定要认真读题、细心计算。,巩固练习,返回,2.,59+20= 2+35= 40+47= 43+6= 18+70= 92+5= 30+28= 6+31= 23+40=,79,49,58,37,88,39,87,97,63,返回,3.不计算，在里填“”“”或“=”。,47+2 47+20,4+75 75+4,50+48 40+50,3+66 30+66,2比20小，所以47+2小于47+2。

6、练 习 十,数据的收集和整理（一）,8,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,复习旧知,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,我们学习了数据的收集和整理。,返回,你还学到了哪些知识？,要根据一定的标准整理数据，并能根据整理的数据分析和回答问题。,返回,1.看图填一填，再回答问题。,巩固练习,返回,5,8,5,2,6,返回,（1）哪种小动物只数最多，哪种最少？,答：猴只数最多，狗只数最少。,（2）跳高的比跑步的少几只？,8-5=3（只） 答：跳高的比跑步的少3只。,（3）你还能提出哪些问题？,返回,2.小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根。

7、,练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际比原计划增加的公顷数。,再求增加的公顷数占原计划的百分之几。,14,2,=16.7%,12,0.167,=2（公顷）,-,12,增加的公顷数单位1,2,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际造林是原计划的百分之几。,再减去单位“1”，也就是减100%。,实际原计划。

8、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可以。

9、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。%读作“百分之”，不能读作“一百分之”。,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可。

10、,练 习 一（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,15-9=？,1.平十减 15-5=10 10-4=6,2.破十减 10-9=1 1+5=6,3.想加算减 9+6=15 15-9=6,我们怎样来计算15减9呢？,复习旧知,返回,3,9 + = 12,12 9 =,3,1.,巩固练习,返回,9+=17 17-9=,9+=16 16-9=,9+=15 15-9=,2.,6,6,7,7,8,8,返回,11,13,15,17,- 9 =,- 9 =,18,16,14,12,3.,2,4,6,8,9,7,5,3,返回,4.,返回,5.,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平十减,2.破十减,3.想加算减,返回,补充习题： 第2页,返回,课后作业,。

11、,练 习 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,巩固练习,1,1,上节课你们都学会了哪些知识？,1.平移,2.旋转,3.轴对称,我们怎样来运动物体？,复习旧知,返回,1.下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？,可以通过平移得到,可以通过旋转得到,1 2 3 4 5,1、3、5,2、4,巩固练习,返回,2.电灯图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,左,6,上,4,返回,3.,3.你能先将三角形绕A点逆时针旋转90度，再向左平移6格。,A,.,B,C,B,C,A,B,C,返回,4.你能画出下面两个图形的对称轴吗？,返回,5.剪下第115页的图形，折。

12、,练 习 一（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,1,1,3+9= 12-3= 12-9=,7+9= 16-7= 16-9=,12,9,3,16,9,7,复习旧知,返回,11-9= 6+9 = 13-9= 9+4 = 18-9= 15-9= 16-9= 12-9= 14-9= 8+9 = 17-9= 9+7 =,6.,2,13,7,17,15,9,3,8,4,6,5,16,巩固练习,返回,17-9+7= 8+7-9=,13-9+8= 18-9-9=,7.,12,9,4,0,8,15,15,6,返回, = ,8.,有11支蜡烛，吹灭了9支，还有多少支亮着？,返回, = ,9.,树上原来有13只猴，下来3只。树上还剩多少支？,返回,小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？, = ,返回,课堂小结。

13、牛顿第一定律,牛顿第一定律随堂练习,惯性,1、牛顿第一定律又称惯性定律，它的内容是：原来静止的物体在不受力时，将 ；原来运动的物体在不受力时，将 。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步 得出的，牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）用实验直接证明。,分析与解答,（1）牛顿第一定律揭示了一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态; （2）牛顿第一定律不能通过实验证明，所以是在事实的基础上推理总结的。,保持静止,保持做匀速直线运动,概括、推理,不能,牛顿第一定律,2、踢出去的足球在草地上滚动一段距离后。

14、,练 习 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,巩固练习,1,1,我们学过哪些统计图？,条形统计图、折线统计图和扇形统计图。,它们各有什么特点？,扇形统计图能表示各部分和总数的关系，折线统计图能直接看出数量的多少和增减变化情况，既条形统计图能表示出数量，又直观看出多少。,复习旧知,返回,你能选择合适的统计图表示下列数据吗？,（1）小明从0岁到10岁的体重变化情况。,折线统计图,（2）一个小组同学的身高情况统计。,（3）一个家庭八月份各项支出所占的百分比。,条形统计图,扇形统计图,返回,1.王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同。

15、表内除法（一） 练习六 人教版 数学 二年级 下册 练习六 复习旧知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 巩固练习 2 1 表内除法（一） 练习六 把一个数平均分成几份，求每份是多少， 用除法计算。 求一个数里面有几个几，用除法计算。 被除数除数=商。 返回 复习旧知 表内除法（一） 练习六 已知总数和份数，求每一份的数量，可以 用除法计算。 已知总数和每一份的数量，求份数，也可 以用除法计算。 返回 表内除法（一） 练习六 1.直接写出得数。 3 18 4155= 246= 56= 255= 306= 45= 16-4= 42= 63= 124= 68+4= 90-9= 5 3 20 30 72 12 5 81 8 。

16、,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识图形（二）,巩固练习,1,1,长方形：四条边，四个角，方方的。,长方形：四条相等的边，四个角，方方正正的。,三角形：三条边，三个角。,圆：没有尖尖的角，圆圆的。,平行四边形：有四条边，对边平行且相等。,返回,复习旧知,大三角形,正方形,长方形,平行四边形,返回,大长方形,正方形,返回,可以用七巧板中的几块板或 全部板拼成学过的平面图形。,返回,1,4,2,5,4,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,巩固练习,返回,缺了（ ）块 。,8,返回,用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈取来。,返回,下。

17、数据收集整理 练习一 人教版 数学 二年级 下册 数据收集整理 1 练习一 复习旧知巩固练习 课后作业课堂小结 1 数据收集整理 练习一 将统计后的结果用表格的形式呈现出来， 这种表格就是简单的统计表。 颜色红色黄色蓝色白色 人数96158 返回 复习旧知 什么是统计表？请举例说明。 数据收集整理 练习一 从统计表中可以直接看出各种数据的多少 ，便于分析问题和解决问题。 返回 颜色红色黄色蓝色白色 人数96158 统计表有什么优点？ 最喜欢蓝色的人数最多。 数据收集整理 练习一 记录数据的方法有哪些？哪种方法最简便 ？ 画“正” 字的方法 画。

18、图形的运动（一） 练习七 人教版 数学 二年级 下册 练习七 复习旧知 课堂小结课后作业 图形的运动（一） 巩固练习 3 1 图形的运动（一） 练习七 这个学习过程中你有什么收获 ？ 轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。 轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。 复习旧知 返回 图形的运动（一） 练习七 这个学习过程中你有什么收获 ？ 平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。 返回 图形的运动（一） 练习七 这个学习过程中你有什么收获 ？ 旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。 返回 图形的运动（一） 练习。

19、表内除法（一） 练习四 人教版 数学 二年级 下册 练习四 复习旧知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 巩固练习 2 1 表内除法（一） 练习四 算式中求商的方法是什么？ 1.用平均分的方法求商。 2.用乘法口诀求商。 复习旧知 返回 表内除法（一） 练习四 求几个相同加数的和，用乘法计算。 把一个数平均分成几份，求一份是多少。 把一个数按每份是多少分，求分的份数。 用除法计算 乘法口诀 返回 表内除法（一） 练习四 =6318 返回 你能列出乘法算 式，并说说算式 的含义吗？ 有3盘苹果，每盘 里面有6个，一共 有18个苹果。 表内除法（一） 练。

20、表内除法（一） 练习三 人教版 数学 二年级 下册 练习三 复习旧知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 巩固练习 2 1 表内除法（一） 练习三 在最近的学习活动中，你们 知道了什么？ 只要每份分的数目相同，就是平均分。 平均分的时候可以按照“平均分成几 份”或“每份是多少”的方式分。 复习旧知 返回 表内除法（一） 练习三 读、写除法算式。 除法算式各部分的名称。 返回 在最近的学习活动中，你们 知道了什么？ 表内除法（一） 练习三 如何写出乘法算式 ？ 返回 如何写出除法算式 ？ 看图写出乘法算式和除法算式。 表内除法（一） 练习。