昆明的雨ppt课件人教部编版八年级语文上册

,诗经诗经 二首 TWO VERSES OF THE BOOK OF SONGS 诗经是中国最早的诗歌总集。它收录了从西周初年(公元前11世纪)到春秋中叶(公元前6世纪) 大约五百年的诗歌,共有诗歌305篇。先秦称为诗,汉时尊为经典,始称诗经,分为风、雅、 颂三部分。诗经从不同侧面广泛的反应了250

昆明的雨ppt课件人教部编版八年级语文上册Tag内容描述:

1、诗经诗经 二首 TWO VERSES OF THE BOOK OF SONGS 诗经是中国最早的诗歌总集。它收录了从西周初年(公元前11世纪)到春秋中叶(公元前6世纪) 大约五百年的诗歌,共有诗歌305篇。先秦称为诗,汉时尊为经典,始称诗经,分为风、雅、 颂三部分。诗经从不同侧面广泛的反应了2500年前漫长历史时期的社会风貌,有厌战思家的,妻子 怀念征人的,有以爱情为题材的,有表现劳动 的等。诗经。

2、人无信不立,情境导入,曾子杀猪,曾子的夫人到集市上去赶集,她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家待着,待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”,曾子说:“(夫人)这可不能开玩笑啊!孩子不知道(你)在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗孩子,孩子就不会再相信自己的母亲了,这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子杀了猪给孩子吃。。

3、饮酒(其五) 主讲人:XXX 语 文 ( 人 教 版 ) 八 年 级 上 册 诗词五首 新课导入 旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是 田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为 田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人 南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味,总不如自己亲口尝一尝来得真 切。今天我们。

4、语文(人教版)八年级 上册 主讲人:XXX 读经典唐诗 学古人情怀 唐诗诗五首 渡荆门送别 作者简介 李白(701762),字太白,号青莲居士,又号“谪 仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗 人,被后人誉为“ 诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大 李杜”。其人爽朗大方,爱饮 酒作诗,喜交友。李白 深受黄老列庄思想影响,有李太白集传世,诗 作中。

5、语文(人教版)八年级 下册 卖卖炭翁 CARBONACEOUS PLANT 主讲: 初中以来,在课本上有几位令我们印象深刻的老 人:熟能生巧的卖油翁;经验 丰富的老河兵;坚 持不懈的愚公。 今天让我们一同随着白居易的视线 跨越千年, 走近卖炭翁,了解他的生活,思考他的命运。 白居易,字乐天,唐著名诗人,晚年自号香山居士,在 诗歌上一向主张“文章合为时 而著,歌诗合为事而作”(文 章应该为 了反映时。

6、部编版八年级语文上册 昆 明 的 雨 作者:汪曾祺 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 1 新课导读 2 字词积累 3 课文浅析 目 录 01 新课导读 课 前 导 入 汪曾祺是一位诗意的散文家,他的散文写风俗,谈文化,忆旧闻,述掌。

7、部编版八年级语文上册 昆 明 癿 雨 作者:汪曾祺 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 目 录 1 课文品读 2 课文赏析 3 随堂拓展 01 课文品读 1.题为昆明的雨,文章开头为什么要写给宁坤的画呢 所画癿倒挂而丏开花癿事物仙人。

8、 16 昆明的雨一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )A.炽红(zh) 绿釉(yu) 密匝匝(z)B.辟邪(xi) 篱笆(l) 黄焖鸡(mn)C.鲜腴(y) 浊酒(zhu) 深褐色(h)D.苔痕(ti) 吆喝(yo) 若园巷(hn)解析:A 项,“炽”应读 ch;B 项,“焖”应读 mn;D 项,“巷”应读 xin。2.根据拼音写出汉字。(1)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,m nin 投莲花池而死。(2)莲花池外少行人,野店 ti hn 一寸深。 (3)坐在人家阶石的一角,不时 yo he 一声:“卖杨梅 ”(1)暮年 (2)苔痕 (3)吆喝3.对下列句子中加点词语解释有。

9、 16 昆明的雨一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炽红(zh) 绿釉(yu) 密匝匝(z)B.辟邪(xi) 篱笆(l) 黄焖鸡(mn)C.鲜腴(y) 浊酒(zhu) 深褐色(h)D.苔痕(ti) 吆喝(yo) 若园巷(hn)2.根据拼音写出汉字。(1)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,m nin 投莲花池而死。(2)莲花池外少行人,野店 ti hn 一寸深。 (3)坐在人家阶石的一角,不时 yo he 一声:“卖杨梅 ”3.对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。鲜腴:新鲜肥美。B.这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,。

10、16 昆明的雨一、积累运用1.给下面加点的字注音。避邪( ) 鲜腴( ) 晕( )倒 炽( )红 吆( )唤 缅( )甸2.解释下面句中加点的词语。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。(2)因为是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷。(3)菌中之王是鸡 ,味道鲜浓,无可方比。(4)密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。3.选择恰当的词语填写在下面句中横线处。(1)草木的枝叶里的水分都到了 (调和 饱和 饱满)状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。(2)她 (大概 大约 大体)是怕。

11、16 昆明的雨 知识与技能1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。2.理解课文内容,体会作者对昆明的雨的思念,体会散文形散神不散的特点。3.品味文中语句,体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。4.学习作者通过拾 取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法 1.品味文中语句,体会汪曾祺散文如话家常的语言风格。2.通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。教学目标情感态度与价值观1.体会作者对昆明的雨的怀念之情。激发自己热爱家乡的感情。2.体会散文形散神不散的特点。教学重点 理解课文内容,品味文中语句,体会作者。

12、1第 16 课昆明的雨拓展阅读 父亲捎来一片秋那个双休日,我刚起床,就有两大箱“亲情特产”送到了家。妻子在客厅里仔细清理,满心欢喜,这是父亲捎来的家乡的一片秋:一扎扎泛着浅绿色还带着露珠的“泡豆角” ,红彤彤圆润的西红柿,顶上开着小黄花带着刺儿的嫩黄瓜,纤巧椭圆形的青南瓜,紫色晶莹剔透的葡萄,橘红色的柿子,已经剥过皮的板栗,胖胖的散发着泥土气息的红薯,以及我小时候最爱吃的酸枣儿。满满当当,分门别类地码放在箱子格间里。可以看得出,父亲用了极大的心思,在秋日里给了我们一个大大的惊喜。正陶醉于浓浓的亲情呵护。

13、16 昆明的雨,情境导入,昆明是个四季如春的城市,昆明的雨会是什么样呢?今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文昆明的雨。,课时目标,1.积累词语,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,品味文中语句,体会作者语言运用的特点。 3.体会作者对昆明的雨的思念。,作者档案,汪曾祺,1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本,参与过沙家浜的修改和定稿;在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有受戒晚饭花集逝。

14、16 昆明的雨,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 唐李商隐夜雨寄北 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 唐王维送元二使安西 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 宋苏轼饮湖上初晴后雨 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 宋志南绝句 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 宋陆游临安春雨初霁,情境导入,1.正确、流利、有感情地朗读课文;识记文中的重点字词。 2.品味文章的语言,学习本文独具特色的写作方法。 3.感知汪曾祺散文的风格,体会作者对昆明的雨的思念。,学习目标,读准字音,自主学习,辟邪(xi) 鲜腴(y) 连绵不断(min) 深褐(h) 草。

15、,16 昆明的雨,R八年级上册,1.熟读课文,把握昆明雨的特点。 2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色,体会作者情感。 3.培养关注日常生活细节的习惯,在平淡的生活中发现情趣。,学习目标,新课导入,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作 好雨知时节,当春乃发生。杜甫春夜喜雨 七八个星天外,两三点雨山前。辛弃疾西江月 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明,走近作者,字词积累,鲜腴( ) 缅甸( ) 釉( ) 密匝匝( ),y,min,yu,z,课文解读,题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?,所画的是。

16、昆明的雨 主讲人: 怀想诗意春城 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解昆明的雨的特点. 2、理解课文内容,品味文中语句,体会作者对昆明的雨的思念(重点) 3、感悟作者对往昔的一种怀念之情(难点) 作者简介 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,中国当代著名 的作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。早年 毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、 北京文艺编辑、北京京剧团编剧。

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