九年级化学上册实验活动3燃烧的条件随堂练习含答案

1、第 2 课时 所用原料含杂质的计算1将 16 g A 和足量 B 混合加热， A 与 B 发生化学反应， 16 g A 完全反应后生成 12 g C 和 8 g D，则参加反应的 A 与 B 的质量比是( )A11 B21C31 D412工厂的烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙(CaSO 4)等产品，实现“变废为宝” 。反应的化学方程式为：2CaCO3O 22SO 2 2CaSO42CO 2，现用 1.25 t 含碳酸钙 80%的石灰石吸收= = = = =高 温 烟气中的二氧化硫，求：(1)石灰石中碳酸钙的质量。3硅酸钠(Na 2SiO3)是我国优先发展的精细化工产品，工业制备的反应为：SiO22NaOH= =Na2SiO3H 2O。

2、第 3 课时 有关相对分子质量的计算1下列对相对分子质量的判断正确的是( )A化学式不同，其相对分子质量也一定不同B某物质含分子数越多，则该物质的相对分子质量也越大C氧气的相对分子质量为 32 gDKClO 3的相对分子质量为 122.52Mg(OH) 2的相对分子质量的计算式为( )A241612 B24(161)2C241612 D24(161)23硼氢化钠(NaBH 4，其中氢元素的化合价为1)是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是( )A含 2 个氢分子B硼元素的化合价为3C只含一种非金属元素DNa、B、H 的质量比为 1144目前市场上的补钙药剂很多，如图所示是某品牌补钙药品的部分。

3、“化学是一门以实验为基础的科学”课时练第 3 课时科学探究的方法基础达标1.有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,应该用澄清的石灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言,属于科学探究中的（ ）A.实验 B.假设或猜想 C.观察 D.得出结论2.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，继续做其它实验 D.反复实验，并观察是否有相同现象3.打开“。

4、第 2 课时 易燃物和易爆物的安全知识1每年 5 月 12 日是我国的“防灾减灾日” ，以下有关火灾现场处理方法错误的是( )A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退D逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号2下列说法错误的是 ( )A可燃物达到着火点即可发生燃烧B燃烧和缓慢氧化都是氧化反应C在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装D煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施3为了避免火灾，加油站采取的下列。

5、第一单元 走进化学世界课题 2 化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究1下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是( )A关注物质的用途B关注物质的变化C关注物质的性质D关注物质变化的过程和现象2小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是( )A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因3在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是( )A燃烧过程中蜡烛熔化B产物水蒸气凝结成小水珠C二氧。

6、课题 3 水的组成1下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是( )A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B在反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为 21C将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a 管的气体使燃着的木条燃得更旺，b 管的气体被点燃D由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的2检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( )A听到尖锐的爆鸣声 B听到轻微的爆鸣声C未听到声音 D试管炸裂3我国自 2015 年 1 月 1 日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物(PM 10)、细颗。

7、实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质1如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有( )A1 处 B2 处C3 处 D4 处2向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是( )A红色紫色红色B紫色红色紫色C红色紫色蓝色D红色无色红色3集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳；氧气；空气；氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )A或 B或C或 D或4小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满” 。(1)下图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学。

8、实验活动 1 氧气的实验室制取与性质1实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A试管中加入的药品是 MnO2和 H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热2在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A用排水法收集时 O2，集气瓶装满水B用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集 O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集 O2，收集满后，在水下盖上玻璃片3小科用如图所示。

9、第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火第 1 课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法1下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )A油锅着火可立即盖上锅盖灭火B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C可燃物与氧气接触就可以燃烧D只有含碳元素的物质才能燃烧2用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是( )A该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B该实验使用了相同的可燃物C该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( 。

10、实验活动 3 燃烧的条件1同时进行下列实验，蜡烛火焰最先熄灭的是( )2如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是( )A实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B铜片受热的一面变黑，是因为生成了 CuOC实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点3为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是( ),第 2题图) ,第 3题图)A白磷是可燃物，红磷不是可燃物B热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C铜。