季氏将伐

专题一 第 3 课 季氏将伐颛臾课时跟踪检测一、语言文字运用1对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A无乃尔是过与 过:过错B昔者先王以为东蒙主 主:主管祭祀的人C陈力就列,不能者止列: 位,职务D则将焉用彼相矣 相:搀扶盲人走路的人解析:过:责备。答案:A2下列加点的虚词意义和用法相同的一组是(

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1、专题一 第 3 课 季氏将伐颛臾课时跟踪检测一、语言文字运用1对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A无乃尔是过与 过:过错B昔者先王以为东蒙主 主:主管祭祀的人C陈力就列,不能者止列: 位,职务D则将焉用彼相矣 相:搀扶盲人走路的人解析:过:责备。答案:A2下列加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析:A.从/在;B.表反问语气 /替;C.把/ 来;D.均为助词,表停顿。答案:D3下列各项对文中相关知识解说不正确的一项是( )A 论语是孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集,记载了孔子的言行。。

2、,季氏将伐颛臾,论语,1998年1月,世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会,发表宣言:“人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子的智慧。”,孔子,名 ,字 , 末期鲁国人。他是我国 末期著名的 和 ,也是 学派的创始人,公认为世界文化名人之一。孔子55岁离开鲁国,周游列国14年,他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,但他的主张并不被各国诸侯采纳,于前684年回到鲁国。于是他从事教育,首开私人办学讲学之风,相传有学生三千,贤弟子七十二,希望他的学生到各诸侯国去参政,继续推行他的政治主张。

3、先秦散文,历史散文,诸子散文,诸子十家 儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说。,儒:孔子论语“仁政”,孟子孟子 荀子荀子,道:老子老子,庄子庄子,法:韩非子韩非子 “法治”,墨:墨子墨子 “非攻”,纵横:“兵家” 孙子孙子兵法,儒家:中国两千年封建社会的正统思想,创始人 孔子,孟子。 积极入世。 释家:由印度传入中土,创始人释迦摩尼释家讲因果报应,讲修行为来世。 道家:中国土生土长的宗教,创始人:老子,庄子;以出世之心行入世之举。无为而治消极出世。,中国封建社会影响最大的三大教派:,孔子的生平,名丘,字仲 尼,。

4、,季氏将伐颛臾,论语,1、 孔子(前551年前479年),名 ,字 ,鲁国陬邑人(今山东)。春秋时期的家、家,学派的创始人。其政治主张的 核心是“仁”。,丘,仲尼,曲阜,教育,思想,儒,关于孔子和论语,2、论语,是_编辑的家典籍,共二十篇,每篇又分若干章。内容是记录,有孔子应答弟子当时的话,也有关于弟子间谈论孔子言论的记录。可称为体散文。内容以、为主。和、 、 合称为“四书”。,孔子的弟子和再传弟子,儒,孔子的言行,语录,教育,伦理,大学,中庸,孟子,关于孔子和论语,季氏将伐颛臾,季氏:季康子,名肥,鲁国执政大夫。 颛臾:附属于鲁的。

5、02-12-22,广西全州县石塘高级中学 王玲,1,季氏将伐颛臾,论语,如果人类要在二十一世纪生存下来,必须回头二千五百年,去吸取孔子的智慧。 1988年诺贝尔奖金获得者 法国 巴黎宣言,孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中(取正,作为准则)于夫子,可谓至圣矣! 司马迁史记孔子世家,孔子者,中国文化之中心也。无孔子则无中国之文化。自孔子以前数千年之文化,赖孔子而传;自孔子以后数千年之文化,赖孔子而开。 柳诒徵中国文化史,于丹论语心得,实际上,孔子也罢,庄子也罢,陶渊明、苏东坡,直至泰戈尔,古今中外圣贤。

6、让我们站在伟人的肩膀上行走,不断突破自我,超越自我!,先贤之智,先秦散文,一是以记叙历史人物思想活动、历史事件的历史散文如左传等。二是以议论和说理为主的论说散文即先秦诸子散文如论语孟子等。,孔子(551-479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。中国历史上最重要的思想家,中国第一个伟大的教育家。,1998年1月,世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会,发表宣言:“人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子的智慧。”,圣人之伟儒学之祖,子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所。

7、文本3 季氏将伐颛臾,专题一 我有一个梦想,【学习目标】 1.积累文言知识。 2.理解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。 3.体会文章用譬喻说理的艺术手法。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学, 语言知识强化,1.字音辨识,(1)颛臾( ) (2)虎兕( ) (3)出于柙( ) (4)毁于椟( ) (5)社稷( ) (6)冉有( ),Zhun,s,xi,d,j,Rn,2.通假举要 无乃尔是过与:_,同“欤”,句末语气词,表猜测,3.词语解释 (1)是社稷之臣也:_ _ (2)陈力就列:_ _。

8、文本文本 3 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾 孔 子 核心素养目标 1.语言:积累文言知识。2.思维与审美:(1)深入理解文意,把握文章观点; (2)品味语言,分析文章的辩驳艺术。 任务情境:诺贝尔奖获得者曾经在巴黎集会上说道,人类要想在 21 世纪生存下去,必须从 2 500 年前的孔子那里寻找智慧。为什么会有人如此崇拜孔子?我想,这是因为我国伟大的教 育家、思想家孔子提出了以“仁”为核心的哲学思想体系。那么,孔子的以“仁”为核心的 思想都包括哪些内容呢?今天,就让我们一起来学习季氏将伐颛臾这篇文章,进一步理 解孔子的“仁”。 一、。

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