冀教版数学一年级上第2单元认识_教学课件

,大小、轻重,冀教版数学一年级上册第一单元,教学目标,1.结合熟悉的实物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。 2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 3.感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。,哪个重?哪个轻?,用手掂一掂。,1.哪个大?哪个小?,哪个轻

冀教版数学一年级上第2单元认识_教学课件Tag内容描述:

1、,大小、轻重,冀教版数学一年级上册第一单元,教学目标,1.结合熟悉的实物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。 2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 3.感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。,哪个重?哪个轻?,用手掂一掂。,1.哪个大?哪个小?,哪个轻?哪个重?,2.哪个最大?哪个最小?,哪个最重?哪个最轻?,比 一 比,3.把涂色。最重的涂红色,最轻的涂黄色。,4.把涂色。最轻的涂黄色,最重的涂红色。,。

2、,连 加,冀教版数学一年级上册第八单元,教学目标,1、结合问题情境,经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。 2、能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。 3、了解可以用不同方法解决问题,获得数学学习的成功体验。,9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 9+4= 8+4= 6+9= 9+2= 7+5=,14,12,13,13,13,12,15,11,12,一共有多少只鹿?,像357这样,是3个或3个以上的数相加的加法算式就是连加。,3,5,7,15,8, ,归纳总结,1、3个或3个以上的数连续相加就是连加。 2、计算连加算式时,要按从左到右的顺序依次计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第。

3、10的加减法,冀教版数学一年级上册第五单元,看图说一说。,一共有几只猴子?,2只棕猴加8只黄猴,2810,地上4只加树上6只,4610,算一算。,3 7,7 3,10 3,10 7,10,10,7,3,9 1 ,1 9 ,10 1 ,10 9 ,10,10,9,1,8 2 ,2 ,10 2 ,10 ,10,8,8,10,8,2,7 3 , ,10 3 , ,10,7,7,10,7,3,3,10,6 , ,10 , ,10,6,6,10,6,4,4,10,4,4,5 5 ,10 5 ,10,5,8 2 ,2 8 ,9 1 ,1 9 ,10 2 ,10 8 ,10 1 ,10 9 ,4 6 ,6。

4、,1120各数的组成,冀教版数学一年级上册第七单元,教学目标,1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中,经历认识“10个一是一十”的过程。 2、知道1120各数的组成,会用计数器表示1120各数。 3、摆小棒的活动中,体验把10个一看成十的意义,获得愉快的学习体验。,用小棒表示数。,数出13根小棒摆在桌子上。,怎样做让别人一看就知道是13根?,这一捆小棒有几根?,10个一,1个十,10个一是一十,认识计数器及数位。,用计数器表示数。,十位 个位,1,4,1,2,3,1,1,1,十位上1个珠表示1个十,个位上1个珠表示1个一。,试一试,( )个十和( )个一,十位 个。

5、,冀教版数学一年级上册,知识与技能,1.下面哪些事物可以用数来表示?,2.数一数。,(1),17,(2),19,3.在空格里填上合适的数。,6,9,12,16,20,17,13,8,4,5,7,8,10,11,13,14,15,17,18,19,19,18,16,15,14,12,11,10,9,7,6,5,4.看图写数。,17,14,13,5.填一填。,(1)16里面有( )个十和 ( )个一。,(2)14里面有1个( )和4 个( )。,1,6,十,一,6.填一填。,(1)从左数,黑珠是第( )颗珠子。,(2)从右数,给第14颗珠子图上红色。,17,7.在里填上、或。,8.看图填空。,少,多,9.算一算。(1),8,8,13,15,8,13,14,8,15,13,16,9,(2),4,3,8,18。

6、,冀教版数学一年级上册第四单元,26各数的组成,教学目标,1、经历动手操作、交流、归纳46各数的组成式的过程。 2、理解和体会“合”的方法,学会6以内各数的组成。 3、在老师的鼓励下,积极参加数学活动,愿意表达自己个性化的做法。,(1)拿出2个蓝色花片和2个红色花片,合起来有几个花片?,你知道4的组成了吗?,2,2,3,1,(2)拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。,2,3,1,4,拿出两种颜色的花片,使它们合起来是6个。,练一练,1.看图填。,1,1,2,2,2,4,3,2,5,练一练,2.在填上合适的数。,6,3,6,练一练,3.看图画 。,。

7、,5以内加法,冀教版数学一年级上册第五单元,有几只兔子?,一共有几个萝卜?,2,2,4,1 3 ,3 1 ,3 2 ,2 3 ,课堂应用,1.看图填空。,课堂应用,2.连一连。,1.看图列式。, , , , ,2.看图列式。, , , , ,3.看图提问题。,。

8、,分类,冀教版数学一年级上册第六单元,教学目标,1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。 2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类,并说明分类标准的理由。 3、初步学习从不同角度观察和思考问题,感受分类与分类标准的关系。,观察下图,说一说都有哪些立体图形。,分一分。,上面的物体可以按怎样的标准分类?,按颜色分:,按大小分:,按形状分:,总结,1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程,事物之间有几个不同属性,就有几个分类标准。 2.分类的标准不同,分类的结果也不同。,我会整理自己的书桌了,我能帮妈妈。

9、,几个与第几个,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。 2、理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。 3、积极参与操作活动,勇于交流自己个性化的做法。,课堂应用,排名次,说一说,你是怎样摆的,黄色花片摆在第几?,课堂应用,7,6,5,3,6,课堂应用,10,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,4,4,10,。

10、,10以内数的顺序,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中,了解10以内数的排列规律。 2、在给大小不同的球排队编号的活动中,学会用10以内的数表示事物的顺序。 3、感受数学与生活的联系,初步体会用数字描述事物的作用。,观察110各数,你发现了什么规律?,把 放进去,应该摆在哪儿呢?,课堂应用,把1-9按从大到小的顺序排列。,1.读出直尺上的数。,2.没有标号的是第几节车厢?标上号码。,3.按杯中果汁的多少编号。,4.在里填上合适的数。,。

11、,认识物体,教学目标 1经历直观认识简单几何形体的过程,能辨认长方体、正方体、圆柱和圆等立体图形,知道它们的名称。 2经历观察、操作等实践活动,在合作与交流的过程中,获得积极的经验,感受数学活动的乐趣。 3. 培养学生的观察、操作能力。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,:是长长方方的,有平平的面;,正方体,:是四四方方的,有平平的面;,圆柱,:是直直的,上下一样粗细, 两头是圆的,平平的;,球,:是圆圆的。,( )个,( )个,( )个,4,1,2,( )个,4,有( )个,( )个,( )个,6,4,( )个,6,动手设计,。

12、, ,写数。,看图,数一数,3,3,2,4,3,3,比一比:猴子和桃子的数量,同样多,等号,3等于3,3,2,比一比,大于号,3大于2,3,4,比一比,小于号,3小于4,3,3,3,2,3,4,描一描,写一写,1,。

13、,比 多 少,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过做游戏,体验“多”“少”和“同样多”的含义。 2、能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 3、激发学生参与数学活动的兴趣,体验游戏中学数学的乐趣。,布娃娃和米老鼠同样多,小猫比机器人少,比一比,比一比,哪个多?,比一比,哪个多?,1.摆花片。,2.小朋友与帽子哪个多?,3.哪种水果最多?哪种水果最少?,。

14、,1-5的认识,教学目标 1. 使同学们会用15各数表示物体的个数,知道15的数序,能认读15各数,建立初步的数感。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操作能力。,数一数,1,2,2,2,3,3,3,4,4,4,5,5,5,先把田字格中虚线的数字描一描,然后在空白的田字格里写一写。,跳3下。,拍4下手。,互相说一说,你来表演。,涂一涂,智慧城堡,加油啊!,1.写数,2.连一连,3 4 2 5,3.看数涂色,3 4 5,4.写出 上的数,总结:通过本节课的学习,同学们学会1-5各数了吗?,。

15、,认识10,故事,在数学王国里,数字9知道它是最大的,可骄傲了,它对18各数字说:“你们谁都没我大,特别是你0,表示一个物体都没有,你真是太小了,不能和我比。”0听了可伤心啦!1走到0的身边,和0想出了一个很好的办法对付9。这时,9没话可说了。大家猜一猜,1和0想了一个什么办法?,1.想一想生活中哪些地方有10?,2.观察图中铅笔,哪支长?,10比9多1。,3.在9个小立方体的上面再摆放( )个是10个。,1,4. 10本书1捆,1捆书有10本。,1捆,5. 10根1捆,1捆有10根。,数一数下面的跳舞的小熊,数一数一共有几种水果。,十位 个位,10个一是1个十。

16、,认识0,5只小鸟,看一看,数一数。,3只小鸟,1只小鸟,电线上一个小鸟也没有了,用什么数表示?,1.说一说电线上小鸟的数量的变化情况。,2.地上的蘑菇原来有个 ,最后一个也没有了,用0表示。,0,0,1.写一写。,2.想一想,填一填。,0,2,3.写出套种的个数。,2,0,0,1,2,3,4.摘了几个,还剩几个?,5.想一想,填一填。,6.看一看,填一填。,。

17、认识15各数,看一看图中都有谁?它们在做什么?,在图中,1可以表示什么?,1还可以表示什么?,1,在图中,2可以表示什么?,2还可以表示什么?,2,看一看,3、4、5可以分别表示什么呢?,3,4,看一看,3、4、5可以分别表示什么呢?,5,看一看,3、4、5可以分别表示什么呢?,1、2、3、4、5可以分别表示生活中的哪些事物呢?,说一说,5,3,4,写一写,1.数一数,说一说。,2,3,4,1,4,5,2.看图说话。,3.,4.看数画 。,通过今天的学习你收获了什么?,。

18、,冀教版数学一年级上册第二单元,10的认识,教学目标,1、经历看图说话,并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 2、能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。 3能从不同的角度观察事物,获得学习的愉快体验。,看图讲故事。,数一数。,想一想,你能说出10还可以表示什么吗?,1.摆出10个花片。,2.数出10根小棒,捆成一捆。,一捆是几根?,10的书写,1.数一数各有多少。,2.从1数到10。,。

19、,认识 ,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。 2、了解、等数学符号的含义,会用这些符号表示9 以内两个数的大小。 3、在看图讲故事和分食物的过程中,激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。,比一比,4 4,等号,4 3,大于号,3 4,小于号,读作:4等于4。,读作:4大于3。,读作:3小于4。,5,5,4,1,3,2,4,2,5,4,3,4,3,4,3,3,3,3,1.写一写。,5,7,7,8,6,6,多,少,。

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