教科版活动手册

1、,第六章 质量与密度,第4节 活动：密度知识应用交流会,知识回顾：,1.密度公式：2.测物体密度的方法：3.密度是物质的特性.,密度的物理意义：,(1)测质量,(2)测体积,(3)求比值,单位体积内物体的质量.,1.会用密度知识解决简单的物理问题. 2.知道利用密度处理实际问题的一些方法.,提出问题：铅球是铅做的吗？ 猜想假设：铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的. 制定计划与设计实验：一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式，就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类.,一：报告1 铅球是铅做的吗,一,测质量。

2、第四节 活动：电路创新设计展示同步练习1一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( )2小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，图为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( )3小明和同组同学利用如图 7 所示的 a、 b 两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果。

3、13.1 民事法律活动的原则教学目标1.情感、态度、价值观目标明确民事法律活动的原则，树立法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律，用法律维护自身合法权益。2.能力目标了解民事法律活动原则，并以此规范自己的言行，保护自身合法权益。3.知识目标掌握民事法律活动的具体原则及其内涵。重点难点教学重点：民事法律活动的原则及其内涵。教学难点：明确民事法律活动的原则，树立法律意识，增强法治观念。教学准备教师准备：收集有关民事法律的资料、图片或漫画，制作 PPT。学生准备：课前学习、了解民法相关知识。导入新课【播放视频】法治中。

4、4.活动：电路创新设计展示教学目标知识要点 课标要求电路设计 让学生能对日常生活、生产中简单电路进行设计教 学 过 程情景导入出示课件，展示节日彩灯工作时的情景（接入型号不同的小彩灯） ，学生观察到这一串彩 灯每一个小灯泡的亮暗 程度有些不相同， 质疑，它们串联在电路中，亮暗不同，那么通过的电流是否相同？这些电路又是如何设计的呢？能否改进？能否创新呢？那么我们就来学习今天的课！合作探究探究点一 改进小彩灯的连接电路展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析并画出电路图。连接类似电路，随意将其中一个小灯泡。

5、4. 活动：电路创新设计展示【典型例题】例 1. 如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。分析：（a）图中电流由电源正极流出后，由开关可直接流回电源负极，这会造成短路，是不允许的，现实生活中这种情况会烧坏电源，甚至引起火灾；（b）图中电池只有一个接入电路，另一个没接入电路；（c）图中导线交叉。正确答案：（a）图中电源会短路；（b）图中有一节电池没用上；（c）图中导线有交叉。例 2. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮。

6、4.活动：电路创新设计展示,第三章 认识电路,教科版九年级物理,节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？,导入新课,学习目标 1.理解改进小灯泡的连接方式。 2.理解回答问题正确显示的电路。 3.理解病房呼叫电路。 4.能根据要求设计简单的串联、并联电路。（重点）,导入新课,1.改进小彩灯的连接电路,观察装饰用的小彩灯的实物，分析并画出电路图。,讲授新课,通过装饰用的小彩灯的图片，分析并画出电路图。,思考：该电路的缺点是什么？ 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整。

7、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 活动：电路创新设计展示,1.需要的实验器材:,答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。,一：探究抢答器电路,探索新知,2. 灯泡之间应该如何连接?,答:两个灯泡之间应该并联.,3.开关和灯泡之间应该如何连接?,答:两个开关应该分别和灯泡串联.,S2,S1,4.设计电路,画出电路图:,二:探究病房呼叫电路的设计,1.需要的器材,答:电源一个,开关若干,灯泡若干,喇叭或电铃一个,导线若干根.,2.如果只有一张病床,灯和电铃应该如何连接?,答:串联或者并联.并联时开关应该接在干路.,3.如果有两张病床,灯和电铃应。

8、青岛版小学科学五四制五年级上册科学学生活动手册青岛版小学科学五四制五年级上册科学学生活动手册 参考答案参考答案 第第 1 课细胞课细胞 一记录园地一记录园地 1.1.我搜集到的有关细胞的资料：我搜集到的有关细胞的资料： 细胞是生物体基本的结。

9、2021新教科版科学六年级上册 学生活动手册参考答案 1.1.放大镜 第一单元 微小世界 学生活动手册学生活动手册 1.几种物体癿比较。 能 丌能 丌能 中央厚 边缘薄 中央 边缘一样厚 中央薄 边缘厚 学生活动手册学生活动手册 2观察丌同。

10、20212021 新教科版科学六年级上册学生活动手册新教科版科学六年级上册学生活动手册 参考答案参考答案 第一单元第一单元 微小世界微小世界 1.1.1.1.放大镜放大镜 我的课堂活动记录我的课堂活动记录 日期日期 . . 1.几种物体的比。

11、20212021 新教科版科学五年级上册学生活动手册新教科版科学五年级上册学生活动手册 参考答案参考答案 第一单元第一单元 光光 1.1.1.1.有关光的思考有关光的思考 我的课堂活动记录我的课堂活动记录 日期日期 . . 假设你的桌前放着。

12、20222022 年春新教科版科学五年级下册学生活动手册答案年春新教科版科学五年级下册学生活动手册答案 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.1.1.1.种子发芽实验种子发芽实验 学生活动手册说明学生活动手册说明 本课记录的是绿豆种子。

13、活动手册答案活动手册答案 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第1课时 了解我们的住房 住房的建造过程：明确任务选址设计建造验收。 第2课时 认识工程 第3课时 建造塔台 塔台竞标标书 日期: 建塔位置:学校足球场 使用材料:承重：钢管。

14、20222022 年新教科版科学六年级下册年新教科版科学六年级下册学生活动手册答案学生活动手册答案 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 1 1 课课 了解我们的住房了解我们的住房 学生活动手册说明学生活动手册说明 本课活动手册有两。

15、 声 音 我的课堂活动记录 日期： 回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 我的课堂活动记录 日期： 观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的。 物体是怎样发出声音的记录表 发声物体 我看到的现象（示意图） 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 听听。

16、1 五五年级年级科学科学下册下册活动手册参考答案活动手册参考答案 第第一单元一单元 生物与环境生物与环境 1 1 种子发芽实验种子发芽实验 绿豆种子发芽和 光 的关系实验计划 研究的问题：绿豆种子发芽是否需要光 预测：绿豆种子发芽不需要光 。

17、20222022 年春新教科版科学五年级下册学生活动手册答案年春新教科版科学五年级下册学生活动手册答案 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.11.1 种子发芽实验种子发芽实验 设计实验验证种子发芽所必需的条件设计实验验证种子发芽所必。