教科版九年级物理上册3.4活动电路创新设计展示学案

1、4.活动：电路创新设计展示,第三章 认识电路,教科版九年级物理,节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？,导入新课,学习目标 1.理解改进小灯泡的连接方式。 2.理解回答问题正确显示的电路。 3.理解病房呼叫电路。 4.能根据要求设计简单的串联、并联电路。（重点）,导入新课,1.改进小彩灯的连接电路,观察装饰用的小彩灯的实物，分析并画出电路图。,讲授新课,通过装饰用的小彩灯的图片，分析并画出电路图。,思考：该电路的缺点是什么？ 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整。

2、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 活动：电路创新设计展示,1.需要的实验器材:,答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。,一：探究抢答器电路,探索新知,2. 灯泡之间应该如何连接?,答:两个灯泡之间应该并联.,3.开关和灯泡之间应该如何连接?,答:两个开关应该分别和灯泡串联.,S2,S1,4.设计电路,画出电路图:,二:探究病房呼叫电路的设计,1.需要的器材,答:电源一个,开关若干,灯泡若干,喇叭或电铃一个,导线若干根.,2.如果只有一张病床,灯和电铃应该如何连接?,答:串联或者并联.并联时开关应该接在干路.,3.如果有两张病床,灯和电铃应。

3、第四节 活动：电路创新设计展示同步练习1一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( )2小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，图为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( )3小明和同组同学利用如图 7 所示的 a、 b 两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果。

4、4.活动：电路创新设计展示教学目标知识要点 课标要求电路设计 让学生能对日常生活、生产中简单电路进行设计教 学 过 程情景导入出示课件，展示节日彩灯工作时的情景（接入型号不同的小彩灯） ，学生观察到这一串彩 灯每一个小灯泡的亮暗 程度有些不相同， 质疑，它们串联在电路中，亮暗不同，那么通过的电流是否相同？这些电路又是如何设计的呢？能否改进？能否创新呢？那么我们就来学习今天的课！合作探究探究点一 改进小彩灯的连接电路展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析并画出电路图。连接类似电路，随意将其中一个小灯泡。

5、4. 活动：电路创新设计展示【典型例题】例 1. 如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。分析：（a）图中电流由电源正极流出后，由开关可直接流回电源负极，这会造成短路，是不允许的，现实生活中这种情况会烧坏电源，甚至引起火灾；（b）图中电池只有一个接入电路，另一个没接入电路；（c）图中导线交叉。正确答案：（a）图中电源会短路；（b）图中有一节电池没用上；（c）图中导线有交叉。例 2. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮。