简谐运动的描述

1、第第 1 1 章章 运动的描述运动的描述 时间：45 分钟 满分：100 分 一选择题本题共 8 小题，每小题 6 分，共 48 分。其中 15 题为单项选择题，68 题为多 项选择题。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，错选和不。

2、3 简谐运动的回复力和能量学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解简谐运动的运动规律，掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变化的规律(重、难点 )2掌握简谐运动回复力的特征(重点)3对水平的弹簧振子，能定性地说明弹性势能与动能的转化过程.简谐运动的回复力先 填 空 1回复力(1)定义：振动质点受到的总能使其回到平衡位置的力(2)方向：指向平衡位置(3)表达式：Fkx.2简谐运动的动力学特征如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动再 判 断 1回复力的方向总是与位移的方向相。

3、第一章 机械运动 第2节 运动的描述,上一节知识小测验 1.三次测得书桌的长度分别为1.08米，1.09米，1.05米，则书桌的测量值应取：_米 。 （1.08+1.09+1.05）3=1.0733 1.0733？ 1.073 ？ 1.07 ？ 1.1 ？,1.07,B,3.木块长 cm.,5.32,4. 下列说法错误的是（ ）。 A.长度的国际单位是米，时间的国际单位是小时 B. 500m=500106m=5108m C.皮尺拉得过紧测量结果会偏大 D.选用科学方法，使用精密仪器可以消除误差,ACD,学习目标,知道什么是机械运动?知道运动是宇宙的普遍现象. 知道参照物与物体运动的关系.能正确的选取参照物. 知道运动和静止的相对。

4、3 运动快慢与方向的描述速度学习目标 1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向 .2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系.3.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度，并能进行相应的计算.4.理解 vt 图像的意义一、运动快慢的描述速度1定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做速度2表达式：v .xt3单位：米每秒，符号是 m/s 或 ms1 .1 m/s3.6 km/h.4矢量性：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向5物理意义：表示物体运动快慢和方向二、平均速度1公式： .vxt2平均速度只能粗略地描述物体在 t 时间内运动的快慢3方。

5、第1节简谐运动的回复力和能量 第十一章 机械振动 人教版高中物理选修3-4 1、描述简谐运动的物理量 振幅：描述振动强弱； 周期和频率：描述振动快慢; 相位：描述振动步调. 2、简谐运动的表达式： 复习引入 物体做简谐运动时，所受的合力有什么特点？ 思考与讨论 O AB O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O B CD A。

6、备战备战 2020 高考物理高考物理专题专题 01 运动的描述、匀变速直线运动运动的描述、匀变速直线运动 第一节第一节 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、质点、参考系 1质点：用来代替物体的有质量的点它是一种理想化模型 2参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体参考系可以任意选 取通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动 二、位移和速度 1位移和路程 (1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量 (2)路程是物体运动路径的长。

7、1.2 运动的描述一、单选题1.关于运动和静止，下列说法正确的是（ ）A 拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物收割机是运动的B 站在正在上升的观光电梯上的人看到地面在向下运动，他是以身边的电梯为参照物C 人在地球上看到月亮从云中穿出，是以地球为参照物的D 我们看到宇航员出舱后能够静止，这是以地球为参照物2.甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ）A 甲乙车可能都向南运动B 甲乙两车可能都向北运动C 甲车向北运动乙车向南运动。

8、,第一章 运动的描述,3 运动快慢的描述速度,学习目标,1.理解物体运动的速度,知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度的意义,会用公式计算物体运动的平均速度,认识速度计中的速度。 3.理解瞬时速度的意义。 4.能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。 5.知道速度和速率以及它们的区别。,一、坐标和坐标的变化量 1.物体沿直线运动,以这条直线为坐标轴,这样,物体的位置就可以用。

9、拓展提升课四拓展提升课四 简谐运动的回复力和能量简谐运动的回复力和能量 学习目标要求 1.会从力的角度分析简谐运动过程中物体的受力特点及加速 度特点。 2.会从能量转化与守恒角度分析能量的转化。 拓展点拓展点 1 简谐运动的回复力及动力学分。

10、第2节 运动的描述教学目标知识与技能：1知道参照物的概念；2知道物体的运动和静止是相对的。学习重点：1机械运动的概念；2研究物体运动的相对性。学习难点：1参照物的概念；2认识物体运动的相对性；3用实例解释机械运动。 教具准备视频资料，玩具车、玩具人教学过程一、情境引入展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。二、新课教学探究点一 机械运动教师引。

11、义务教育教科书（教科）八年级物理上册,第二章 运动与能量,2.运动的描述,1、运动的意义：运动就是变化。 2、运动的形式：社会变化；生命变化；有化学变化；有原子核的变化；思维变化；位置变化 3、最简单的运动形式：物体位置的变化机械运动。,复习回顾,问题1,你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，请各举3例。静止的物体：运动的物体：,这幅图中的观光电梯 里的人是静止还是运动 的呢？,一、机械运动,推进新课,机械运动的描述,一、机械运动的定义：物体位置的变化就是机械运动。二、参照物：在判断物体是否运动时，事先选作标准、假定。

12、课时跟踪检测九简谐运动的描述课时跟踪检测九简谐运动的描述 A 组重基础 体现综合 1多选质点运动的位移 x 与时间 t 的关系如图所示，其中做机械振动的是 解析：选 ABC 机械振动的特点是质点在一个位置附近做往复运动，位移发生周期性的变化。

13、第第 2 2 节节 简谐运动的描述简谐运动的描述 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道简谐运动的振幅周期频率相 位的概念。 2.理解周期和频率的关系。 3.知道振动物体的固有周期和固有频率， 并能理解其与振幅无关。 4.会写出简谐运动。

14、课时分层作业(二)(限时40分钟)基础达标练1振动周期指振动物体()A从任何一个位置出发又回到这个位置所用的时间B从一侧最大位移处，运动到另一侧最大位移处所用时间C从某一位置出发又沿同一运动方向回到这个位置所用时间D经历了四个振幅的时间E完成一次全振动的时间CDE振动周期是振子完成一次全振动所用的时间，C、D、E正确2关于振幅的各种说法中，正确的是()A振幅是振子离开平衡位置的最大距离B位移是矢量，振幅是标量，位移的大小等于振幅C振幅等于振子运动轨迹的长度D振幅越大，表示振动越强E振幅的大小与周期无关ADE振幅是振子离开平衡。

15、第二节第二节 简谐运动的描述简谐运动的描述 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道简谐运动的数学表达式，知道数 学表达式中各物理量的意义。 2.知道简谐运动的图像是正弦或余弦曲 线。 1.科学思维 根据图像或关系式分析简谐运动。 2.关。

16、第十一章 机械振动第2节 简谐运动的描述描述简谐运动的物理量1振幅A：振动物体离开平衡位置的_距离，是标量，它表示振动的_。2全振动：振子向右通过O点的时刻开始计时，它将运动到M，然后向左回到O点，又继续向左运动到达M，之后又向右回到O，这样一个完整的振动过程称为一次全振动。2周期T和频率f：物体完成一次_所需的时间叫做周期，而频率则等于_内完成全振动的次数。它们是表示振动快慢的物理量，二者互为倒数关系：_。3运动学表达式：x=Asin（t），其中A代表振幅，=2f表示简谐运动的快慢，（t）代表简谐运动的相位，叫做初相。最大 。

17、2 简谐运动的描述学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解振幅、周期和频率的物理意义，了解相位、初相、相位差的概念(重点)2理解周期和频率的关系3掌握用公式描述简谐运动的方法(难点)描述简谐运动的物理量先 填 空 1振幅(1)定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅用 A 表示，单位为米(m)(2)物理含义：振幅是描述振动范围的物理量；振幅的大小反映了振动的强弱和振动系统能量的大小2周期(T) 和频率(f)内容 周 期 频 率定义做简谐运动的物体完成一次全振动所用的时间单位时间内完成全振动的次数单位 秒(s) 赫兹(Hz)物理含义 都是表。

18、第2节 简谐运动的描述 第十一章 机械振动 人教版高中物理选修3-4 什么是简谐运动？ 如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图像 （x-t图像）是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。 简谐运动的图像是怎样的？ 是一条正弦曲线 复习引入 以下两个振子的运动位移有何不同？ 下面振动的最大位移比上面的要大 观察并思考 定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅，单位是m。。

19、2 简谐运动的描述简谐运动的描述 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是振动的振幅、周期、频率及相位.2.知道简谐运动的数学表达式，知 道描述简谐运动的基本物理量 科学思维：理解周期和频率的关系，结合简谐运动的图象会进行有关判断 科学探究：观察简谐运动图象，结合数学知识，理解表达式中各物理量的含义 一、描述简谐运动的物理量 1振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离 2全振动(如图 1 所示)。

20、,第十一章 机械振动,2简谐运动的描述,1.知道什么是振动的振幅、周期、频率及相位. 2.知道简谐运动的数学表达式，知道描述简谐运动的基本物理量.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,科学探究：,理解周期和频率的关系，结合简谐运动的图象会进行有关判断.,观察简谐运动图象，结合数学知识，理解表达式中各物理量的含义.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点。