简单的单位换算ppt课件

1、,数学广角,人教新课标二年级数学上册,搭 配（一）,羊羊运动会,密码是由1和2这两个数字组成的两位数,用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的编号，这样的两位数有几个？,1和21221,1 2 3,2和32332,1和31331, 12 21 13 31 23 32,1、2、3能组成几个两位数？,十位 个位,1,2,3,12,13,21,23,31,32,恭喜过关！, 12 13 21 23 31 32,1、2、3能组成几个两位数？,十位 个位,1,2,3,21,31,12,32,13,23,恭喜过关！, 21 31 12 32 13 23,小秘诀,小结：摆数与数的顺序有关,退出,闯 关 练 习,用红、黄、蓝3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色,一共有几。

2、数学广角,人教版小学数学,排列组合,数学广角,他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？,1、,2、,4、,6、,5、,3、,如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？,1次,2次,3次,如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？,1次,2次,3次,每两个人只能握一次手，三个人握几次手？,1次,2次,3次,如果每两个人握一次手， 三个人握几次手？,三个人一共握三次手,1次,2次,3次,我们每两个握一次手，三人一共要握几次手？,第一次,第二次,第三次,第一次,第三次,第二次,家,数学广角,从数学广角回到家中有几条路可走？ 哪条路最近呢？,C,D,E,AC AD AE,BC BD。

3、数学广角,小 红,一件上装搭配一件下装，有多少种不同的穿法？,注意：有顺序，不重复，不遗漏。,一种饮料加一种点心，有多少种不同的吃法？,注意：有顺序，不重复，不遗漏。,密码是由1、2、3三个数字组成的三位数， 问：最多输入几次就一定可以打开密码锁？,百 十 个,注意：有顺序，不重复，不遗漏。,智慧老人说：密码是1、2、3三个数字组成的最大三位数 。,如果密码是由7、8、9三个数字组成的三位数， 问：最多输入几次就一定可以打开密码锁？,练一练,小红,小刚,小丽,小明,请问：这四个小朋友，每两人握一次手，一共得握几次手？,注意：请。

4、数学广角,排列问题,数学广角乐园,超级密码锁,问题：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,二、尝试中体会，领悟方法,问题：能组成几个两位数？你是怎么知道的？,学生生成监控：无序比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏,有序体会方法如：交换位置、固定个（或十）位等,（二）过程交流，感受有序,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.4 选用合适的长度单位 第一单元 长度单位 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。 课桌的长度铅笔的长度橡皮的长度 课前导入 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？ 判断旗杆高13厘米还是13 米。 小组讨论 13厘米很短，大约。

6、讲师： 5.4 面积单 位间的进率 三三下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 温故知新 1. 常用的长长度单单位有哪些？每相邻邻两个长长度 单单位间间的进进率是多少？ 1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米 每相邻邻两个长长度单单位间间的进进率是10 2. 常用的面积单积单 位有哪些？ 平。

7、,单位“1”的含义和分数的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,2,情境导入,把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。,把4张黄色纸平均分给2人。,把6张绿色纸平均分给3人。,情境导入,每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？,每人分得这些黄色纸的几分之几？,每人分得这些绿色纸的几分之几？,探究新知,把一块橡皮泥,平均分。

8、,“求一个数的几分之几是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,情境导入,返回,例 5,3,2,个,答：小兔一共分得4个。,4,先把这篮蘑菇平均分成3份，取其中的2份。,探究新知,返回,同步练习,摆一摆，说一说。,1243 = 9（个）,1643 = 12（个）,课堂练习,返回,同步练习,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,1232 = 8（个）,1474 = 8（个）,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。 他们各吃了几小块？,155 = 3（块）,答：小春吃了3块，小。

9、简单的推理,小学数学二年级下册数学广角,今天我们一起乘着快乐大巴去羊村看羊羊运动会吧！,欢迎同学们参加羊村运动会,第一场：基础赛,42,我可能82岁,第一个节目，小朋友们猜一猜我多大了,也可能83岁,我不是83岁,是82岁,41,（1）喜羊羊说：慢羊羊村长来教室 上课，走的不是后门，而是（ ）。 （2）灰太狼说：我走路时，先迈的 不是右脚，而是（ ）。 （3）喜羊羊说：我们羊羊学校的 班长不是男生，而是（ ）。 （4）灰太狼说：我的车子轮胎坏了， 坏的不是前轮，而是（ ）。,前门,后轮,女生,左脚,第二个节目，请用“不是”、“而是”说一句。

10、,义务教育教科书二年级下册,王诗龄选的不是红色的车,简单的推理,开心乐园,溜溜球,1、Kimi的手上分别拿着奥特曼和溜溜球，他左手拿的是奥特曼，右手拿的一定是（ ）。,2、开心乐园里有旋转木马、过山车，Cindy不敢玩过山车，她只能玩（ ）。,旋转木马,4、有人说王诗龄是大明星，有人说她是小公主，可她觉得她不是大明星，那她觉得是（ ）。,3、石头有一个大梨和一个小梨，他把大梨给了王诗龄妹妹，他自己吃的是（ ）,天天的车子轮胎坏了，坏的不是前轮，而是（ ）。,小梨,小公主,后轮,两种情况的推理,只需一条线索，不是一种情况，就一定是。

11、数学广角推理,简单的推理（二）,游戏：比眼力。,游戏：比眼力。,在下面方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列中都只出现一次。谁能最先看出A和B各代表几？并说说你是怎么看出来的？,1,3,B应该是几？,仔细读题，你都 知道了什么？,我们要解决什么 问题呢？,我们应该如何 思考呢？,学习新知,（一）初步理解,我知道，每行、每列 都有14这四个数。,我还知道，每个数 在每行、每列都只 出现一次 。,在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？,所以，A只能是4。,二、学习。

12、3.2 简单几何体的三视图简单几何体的三视图 （第（第3课时）课时） 1 2 你能想像出如图各几何你能想像出如图各几何 体的主视图、左视图和俯体的主视图、左视图和俯 视图吗？你能画出他们吗？视图吗？你能画出他们吗？ 小明画出左图的小明画出左图的 三视图，你同意他的三视图，你同意他的 画法吗？画法吗？ 在画视图时，在画视图时， 看得见部分的轮廓看得见部分的轮廓 线通常画成实线，线通常画成实。

13、 三视图欣赏三视图欣赏 观察左图：说观察左图：说 说下列三幅图说下列三幅图 分别是从哪个分别是从哪个 角度看的？角度看的？ 甲、乙、丙、丁四人分别面向甲、乙、丙、丁四人分别面向 桌坐在一张四方形桌子旁边桌坐在一张四方形桌子旁边. . 桌上一张纸上写着数字桌上一张纸上写着数字“9 9”， 甲看到甲看到“6 6”，乙看到，乙看到“ ” ，丙看到，丙看到“ ”，丁看到，丁看到 “。

14、 你能说出直三棱柱、圆柱、圆锥、你能说出直三棱柱、圆柱、圆锥、 球的三视图吗？球的三视图吗？ 画三视图的原则是什么？画三视图的原则是什么？ 你知道这些几何体的三视图有什你知道这些几何体的三视图有什 么特点吗？么特点吗？ 5.画三视图的原则是画三视图的原则是 , , . 2.圆锥的三视图分别是圆锥的三视图分别是 , , . 1.直三棱柱的三视图分别是直三。

15、,在方格纸上画出简单图形旋转后的图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（三）,课堂练习,5,1,情境导入,返回,O,.,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。,例 3,探究新知,返回,A,B,O,绕点 O 旋转，点O的位置不变。,.,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。,探究新知,返回,A,B,O,.,如何寻找旋转后点A和点B的位置呢？,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。,探究新知,返回,OA绕点O 顺时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA。点A是点A对应点点线段OA就是线段OA对应线段。,点 A与点 O 的距离也应该是4格。,点0到点A的。

16、课题3 利用化学方程式的简单计算,第五单元 化学方程式,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。,导入新课,若火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？,1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。 （重点） 2.学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和格式。（难点）,学习目标,导入新课,讲授新课,如。

17、,用方向和距离描述简单的行走路线,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,确定位置,课堂练习,5,1,返回,情境导入,2,返回,探究新知,例 3,3,返回,先向东走到超市，左拐经过展览馆走到书店，再右拐走到学校。,4,返回,5,返回,6,返回,先向东走到超市，再向北偏东方向走到医院,东,7,返回,下面是某市5路公共汽车的行驶路线图。,说说5路公共汽车的行走路线。,5路公共汽车从火车站出发，先向东行驶到达新华书店，再向北偏东方向行驶到达公园，然后向东行驶到达中心广场，再向南偏东方向行驶到医院，最后再向北偏东方向行驶到达体育馆。,课堂练习,8,返。

18、,元、角、分的认识及换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,你认识1元、1角、1分吗？,一元钱,一角钱,一角钱,一元钱,一分钱,摆一摆，怎么兑换呢？,探究新知,10枚一分等于1枚一角。,你认识下面的人民币吗？,100元,50元,20元,10元,5元,1元,5角,1元,1角,1分,纸币,硬币,连一连。,课堂练习,数一数。,（ ）元。

19、 5.2 5.2 统计的简单应用统计的简单应用 第第5 5章章 用样本推断总体用样本推断总体 教学目标教学目标 1.熟悉统计的基本步骤，会调查，收集，统计，熟悉统计的基本步骤，会调查，收集，统计， 分析数据分析数据. 2.会用各种图表表示统计结果会用各种图表表示统计结果. 重点：重点：熟悉统计的基本步骤，会调查，收集，熟悉统计的基本步骤，会调查，收集， 统计，分析数据统计，分析数据. . 难点：。

20、,简单的数据调查与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会调查数据吗？,你准备怎么调查？,返回,你有蛀牙吗？有几颗？其它同学呢？,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,探究新知,例 2,返回,1颗，1颗，没有，, 1颗,2颗，没有，, 2颗,没有 1 颗 2 颗 3 颗 ,你们小组是怎样调查和记录的？,返回,根据整理结果回答：,把你们小组的记录分类整理，填写下表。,你还能想到什么？和同学交流。,返回,回顾统计活动过程，你有什么收获？,通过统计，能清楚地了解。