8.3 简单的组合问题ppt课件

1 圆的周长,第2课时 解决圆周长的简单问题(教材P45),六年级数学上 新课标冀教 第4单元,一起继续研究“圆”!,一个圆形花坛的周长是17.27米。它的直径是多少米?,一个圆形花坛的周长是17.27米。它的直径是多少米?,方法一:根据乘除法的关系计算,即周长=直径,17.273.14,=5.5(

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1、1 圆的周长,第2课时 解决圆周长的简单问题(教材P45),六年级数学上 新课标冀教 第4单元,一起继续研究“圆”!,一个圆形花坛的周长是17.27米。它的直径是多少米?,一个圆形花坛的周长是17.27米。它的直径是多少米?,方法一:根据乘除法的关系计算,即周长=直径,17.273.14,=5.5(米),答:花坛的直径是5.5米。,一个圆形花坛的周长是17.27米。它的直径是多少米?,方法二:设花坛的直径为 x 米,列方程解答。,3.14 x =17.27,x =5.5,答:花坛的直径是5.5米。,解:设花坛的直径是 x 米。,已知圆的周长求它的直径,可以列方程求得,也可以用算术法求得。,下。

2、返回 根据作息时间表解决简单的实际问题 北师大版 数学 三年级 上册 根据作息时间表解决根据作息时间表解决 简单的实际问题简单的实际问题 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 年月日年月日 课堂练习课堂练习。

3、讲师: 7.3 利用简单 的小数加、减法解决问题 三三 下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 温故知新 新知探究 学而时习之,不亦说乎 03 2 知识识点 小数加、减法的应应用 4小丽有10元钱,买了1个 ,还想买 1 个 和1支 ,她的钱够吗 ? 新知探究 阅读与理解 这道题要解决的。

4、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.1 简单的排列问题 第八单元 简单的排列问题 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 游戏:猜年龄 老爷爷,胡子白; 披蓑衣,打鱼来; 1 和 6, 年龄写。 老爷爷的年龄是:61岁 课堂导入 用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两 位数? 2 1 3 小组讨论。

5、,“求一个数的几分之一是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,把这些蘑菇平均分给3只白兔,每只白兔分得几个?,情境导入,返回,例 3,探究新知,返回,可以用圆片分一分。,返回,例 3,6,3,2,个,答:白蘑菇有2个。,返回,同步练习,62 = 3(个),课堂练习,返回,同步练习,摆一摆,说一说。,82 = 4(个),102 = 5(个),返回,同步练习,先分一分,再填写算式。,返回,同步练习,每页可以写16个大字,他们各写了多少个?,小明,小红,162 = 8(个),164= 4(个),答:小明写了8个。,答:小红写。

6、有关有关倍倍的简单实际问题的简单实际问题 返回 苏教版 数学 三年级 上册 有关有关倍倍的简单实际问题的简单实际问题 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数乘一位数两三位数乘一位数 课堂练习课堂练习。

7、,“求一个数的几分之几是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,情境导入,返回,例 5,3,2,个,答:小兔一共分得4个。,4,先把这篮蘑菇平均分成3份,取其中的2份。,探究新知,返回,同步练习,摆一摆,说一说。,1243 = 9(个),1643 = 12(个),课堂练习,返回,同步练习,先分一分,再填写算式。,返回,同步练习,1232 = 8(个),1474 = 8(个),先分一分,再填写算式。,返回,同步练习,小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。 他们各吃了几小块?,155 = 3(块),答:小春吃了3块,小。

8、讲解人: 时间:2020.6.1 M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T 1.1.2 简单组合体的结构特征简单组合体的结构特征 第1章 空间集合体 人 教 版 高 中 数 学 必 修 二 一、复习巩固,升华知识 上节课我们学习了柱、锥、台、球等简单几何体的结构特征 多面体 旋转体 柱 锥 台 球 复习导入 阅读教材P67。。

9、,数学广角,人教新课标二年级数学上册,搭 配(一),羊羊运动会,密码是由1和2这两个数字组成的两位数,用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的编号,这样的两位数有几个?,1和21221,1 2 3,2和32332,1和31331, 12 21 13 31 23 32,1、2、3能组成几个两位数?,十位 个位,1,2,3,12,13,21,23,31,32,恭喜过关!, 12 13 21 23 31 32,1、2、3能组成几个两位数?,十位 个位,1,2,3,21,31,12,32,13,23,恭喜过关!, 21 31 12 32 13 23,小秘诀,小结:摆数与数的顺序有关,退出,闯 关 练 习,用红、黄、蓝3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色,一共有几。

10、数学广角,人教版小学数学,排列组合,数学广角,他们想站成一排拍照,想想看,可以有几种排法?,1、,2、,4、,6、,5、,3、,如果 每两个人握一次手,三个人握几次手?,1次,2次,3次,如果 每两个人握一次手,三个人握几次手?,1次,2次,3次,每两个人只能握一次手,三个人握几次手?,1次,2次,3次,如果每两个人握一次手, 三个人握几次手?,三个人一共握三次手,1次,2次,3次,我们每两个握一次手,三人一共要握几次手?,第一次,第二次,第三次,第一次,第三次,第二次,家,数学广角,从数学广角回到家中有几条路可走? 哪条路最近呢?,C,D,E,AC AD AE,BC BD。

11、数学广角,小 红,一件上装搭配一件下装,有多少种不同的穿法?,注意:有顺序,不重复,不遗漏。,一种饮料加一种点心,有多少种不同的吃法?,注意:有顺序,不重复,不遗漏。,密码是由1、2、3三个数字组成的三位数, 问:最多输入几次就一定可以打开密码锁?,百 十 个,注意:有顺序,不重复,不遗漏。,智慧老人说:密码是1、2、3三个数字组成的最大三位数 。,如果密码是由7、8、9三个数字组成的三位数, 问:最多输入几次就一定可以打开密码锁?,练一练,小红,小刚,小丽,小明,请问:这四个小朋友,每两人握一次手,一共得握几次手?,注意:请。

12、数学广角,排列问题,数学广角乐园,超级密码锁,问题:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗?,什么叫“十位数和个位数不能一样”?,“能组成几个”是什么意思?,问题:你都知道了什么?,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?,二、尝试中体会,领悟方法,问题:能组成几个两位数?你是怎么知道的?,学生生成监控:无序比较乱,别人看不懂,还易重复遗漏,有序体会方法如:交换位置、固定个(或十)位等,(二)过程交流,感受有序,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,。

13、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.3 分 数 的 简 单 应 用 第8单元 分数的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 露出的部分是这幅画的 ,请你想一想被墨水遮住的部分可能是什么样的,并 把它画出来。 1 4 1 4 课前导入 1 4 1 4 新知探究 1 4 1 4 你能把涂色部分用分数来表示吗? 1。

14、,求被减数的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(一),课堂练习,4,1,猴妈妈带着小猴去摘桃。,情境导入,返回,探究新知,返回,3,个,树上原来的桃分为两部分,把这两部分合起来就是原来的桃。,单位名称,返回,4,检查一下,想的对吗?算的呢?,返回,5,1.,21,3,24,( ),块,课堂练习,返回,6,2.,34,30,64,( ),棵,返回,7,3.,12,4,16,( ),个,返回,8,条,40,10,30,4.(1)玲玲养了30条 ,兵兵又送给她10条。玲玲现在有多少条?,( ),返回,9,(2)玲玲养了30条 ,送给兵兵10条。玲玲现在 有多少条?,条,40,10,。

15、,求减数的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(一),课堂练习,4,1,情境导入,猴妈妈带着三只小猴去摘桃。,返回,28个桃去掉还剩的就是吃掉的。,探究新知,28个桃可以分为吃掉的和还剩的这两部分。,返回,3,28 - 7 =21(个),返回,4,1.,27,5,22,( ),只,课堂练习,返回,5,2.体育室里有45个足球。,45,20,25,( ),个,返回,6,3.,35,4,31,( ),棵,返回,7,架,36,16,20,4.(1)飞机场上午飞走20架飞机,下午飞走16架。一共飞走多少架?,( ),返回,8,架,36,16,20,4.(1)飞机场上午飞走20架飞机,下午飞走16架。

16、有余数的除法 解决简单的实际问题 人教版 数学 二年级 下册 解决简单的实际问题 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 有余数的除法 课堂练习 6 1 有余数的除法 解决简单的实际问题 你喜欢划船吗 ? 情境导入 返回 有余数的除法 解决简单的实际问题 22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船? 22个学生去划 船。 已知条件 : 每条船最多坐4 人。 他们至少要租多少条船。所求问题 : 探究新知 例 5 返回 有余数的除法 解决简单的实际问题 22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船? 求22里面有几个4 ,用除。

17、第八单元 数学广角搭配(二),1 简单的排列问题,1、使学生通过观察、操作、实验等活动,找出简单事物的排列组合规律。,3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。使学生在数学活动中养成与人合作的良好 习惯。,2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,两个数码孔可以分别为09中的 一个数字,你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗?,情景导入,9,3,7,1,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数。

18、第八单元 数学广角搭配(二) 2 简单的搭配问题 学习目标 1、通过观察、操作、实验等活动使学生初步 掌握有序搭配的方法与策略。 3、让学生体验到生活中处处有数学知识,培 养学数学、用数学的兴趣。 2、让学生经历从众多表示组合的方法中体 验数学方法的多样化和最优化,具有初步 的符号感和数学思考。 l l l 不 怕 辣 排一排,有哪些不同的 排法?再读一读。 情景导入 一共有多少种穿法? 每次上装和下装只能各穿1件。 探索新知 先选定上装,再搭 配不同的下装。 一共有多少种穿法? 一共有6种穿法。 探索新知 一共有多少种穿法? 一共有6。

19、,简单的小数加、减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,8,1,情境导入,返回,例 4,(1)买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?,0.5 + 0.7 = ( ),探究新知,返回,(1)买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?,0.5 + 0.7 = ( ),可以用竖式计算:,元 角,0. 5,+ 0. 7,1. 2,1.2,元,返回,例 5,(2)1碗面条比1碗馄饨贵多少元?,3.4 2.8 = ( ),3. 4,- 2. 8,0. 6,0.6,元,返回,同步练习,任意选两种食品,先求这两种食品价格的和,再求价格的差,并和同学交流。,课堂练习,返回,同步练习,0 . 7,5 . 8,0 . 2,1 . 6,算一算,返回,。

20、第八单元 数学广角搭配(二),3 简单的组合问题,1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。,3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。,2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。,2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。,情景导入,每2个球队踢一场,一共要踢多少场?,卡塔尔,中国,科威特,乌兹别克斯坦,探索新知,把4个球队摆成正方形, 可以把任意2个球队直接连上线。,想一想两队之间要连几条线?为什么?,每2个球队踢一场,一共要踢6场。。

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