沪科版八年级物理下册10.4做功的快慢课件

第4节 流体压强与流速的关系,做下面三个实验:使劲吹气,猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动?,情境引入,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性,统称为流体。,液体有压强,气体有压强,新知探究,一 小游戏:,吹硬币比赛,是什么力使硬币跳起来呢?,问题,分析,硬币向上飞的时候只有空

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1、第4节 流体压强与流速的关系,做下面三个实验:使劲吹气,猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动?,情境引入,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性,统称为流体。,液体有压强,气体有压强,新知探究,一 小游戏:,吹硬币比赛,是什么力使硬币跳起来呢?,问题,分析,硬币向上飞的时候只有空气和它接触,桌面不可能对它产生作用了,是不是硬币上下的压强不同使它向上运动?,猜想,硬币上面的压强小,下面的压强大。,是否是气体的压强与气体的流速有关?,二、流体压强与流速的关系,接气泵,1研究气体压强与流速关系,实验装置,演。

2、7.2怎样比较物体的运动快慢一、单选题 1.关于运动和静止,下列说法中正确的是( ) A. 加油机在空中给受油机加油时,它们是相对运动的B. 站在上升的观光电梯里的乘客认为电梯是静止的,是以地面为参照物C. 小明坐在行驶的汽车内,看到路旁的树向后退,是以路旁的楼房为参照物D. “神舟九号”与“天宫一号”对接成功后,它们是相对静止的2.妈妈用电动自行车送小婷上学,途中妈妈提醒小婷“坐好,别动!”这个“别动”的参照物是( )A. 电动自行车上的座位 B. 路旁的树木C. 迎面走来的行人 D. 从旁边超越的汽车3.位于沿江大道旁的商业大厦。

3、第2节 科学探究:液体的压强,名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万美元,为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?,情境引入,某水库大坝的侧面图,捞上来就已死亡的深海鱼类,.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状? .为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? .为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?,心中的疑惑,物理与生活,一、液体压强的特点,当倒入水时,橡皮膜向下凸出。,没有水时,橡皮膜平坦,液体有向下(容器底 )的压强,因为液体受到重力作用,新知探究,液体对容器侧壁有压 。

4、第3节 物体的浮与沉,知识回顾:,一.阿基米德原理的内容:,二.浮力的计算方法:,称重法 F浮 = G物 F拉,阿基米德原理的计算公式:F浮 = 液gV排,三.浮力产生的原因:,液体对物体上下表面产生压力差。,【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。,物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮?,情境引入,一.物体浮沉条件,物体的沉浮条件1:上浮,1、浮力与重力的关系,物体的沉浮条件2:下沉,物体的沉浮条件3:悬浮,G,F浮,悬浮,F浮=G,物体的沉浮条件4:漂浮,G,F浮,F浮= G,漂浮,物体的沉。

5、第2节 看不见的运动,思考:我们打开一盒香皂、一瓶香水,很快就会闻到香味,这是为什么?,情境引入,我们知道物质是 由大量分子构成 的,你还想知道 什么?,物质的分子是如何排列的?,分子是否运动?,分子之间是否有力的作用?,你们的猜想是什么?,固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起,气体分子之间有间隙。,固体的分子可能是静止不动的,而液体和气体具有流动性,它们的分子可能是运动的。,分子之间有引力的作用,要不然就不会构成物质。,新知探究,一、分子间有间隙,将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中,然后加上2万个标准大。

6、第二节 看不见的运动,第十一章 小粒子与大宇宙,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,物质是由大量分子构成的,这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢?,分子之间存在作用力吗?,下面我们通过实验来探究这些问题,导入新课,1.知道物质是由分子组成的,分子间有间隙。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3.知道分子之间存在相互作用力。 4.初步了解物质的分子状态。,学习目标,导入新课,分子间是否有空隙,实验探究:,1.实验器材:量筒(或滴定管)、染成红色的水、酒精。,水和酒精混合,讲授新课,(1)往量筒内放入12。

7、第1节 走进微观,情境引入,尘土、树木、水、火焰、空气、星辰,我们周围的一切,包括有生命的和无生命的,都是物质。,从无限的宇宙到微小的基本粒子,物质以各种各样的形态展现着。,仰望天空,群星闪烁。宇宙到底有多大呢?人们还在探究。,在我们的周围,有潺潺的流水,美丽的鲜花,飞翔的小鸟,嬉闹的人群。这便是人们熟悉的世界。,在人们不能直接看到的世界里,同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子目前科学家的研究已进入这样的微观世界。,浩瀚星空 茫茫宇宙,新知探究,一、自然的尺度,细胞 病毒,非典SARS病毒,干旱的田龟裂为土块。

8、第一节 认识浮力,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些方向的力呢?,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法-称重法。 (重点) 2.通过实验及理论分析。

9、第3节 探索宇宙,浩瀚的宇宙是什么样子的? 我们每天抬头看到的星星、星云是什么样子的?,情境引入,新知探究,一、从太阳系到银河系,离太阳系最近的恒星“比邻星”,距离地球约4.3光年,光年(l.y.):光一年走过的距离。,1l.y=9.46051012km,目前,人们观测到的类似于银河系的天体系统,就有10亿个左右。这些天体系统被称为星系。所有的星系构成了广阔无垠的宇宙。,地月系,太阳系,银河系,宇宙,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,八大行星,太阳,太阳系,侧 视,俯 视,1.上面两幅图中,银河系各呈什么形状。,2.图中的光点是什么?红点是。

10、第1节 认识浮力,鸭子为什么能浮在水面上?,情境引入,是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上?,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死?,将旋紧的空矿泉水瓶压入水中,并释放后,将怎样?,乒乓球受到了浮力的作用!,动画演示:乒乓球受到浮力,新知探究,一、浮力,木块在水中受到浮力,铝块在水中也受到浮力,【实验】打足了气的篮球,气孔上插有打气针,打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态,现将阀门打开。 现象_。 表明_。,气体也会产生向上的浮力。,结论:,气球胀大,同时杠杆左端上升,向上的浮力增大,。

11、第1节 压力的作用效果,情境引入,动画演示:压 力,一、压力,新知探究,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,1、定义:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,一、压力:,想一想,1、压力都是由重力产生的吗? 2、压力就是重力吗?,水平放置的物体,压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小,与重力无关。,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。,2、压力大小,F压 = G,压力并不是重力,做一做,如图做一做,试一试,两个手指的感受有什么不同?,观察两个手指的凹陷有什么不同?,两个手指。

12、*第二节 力的合成,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,许多船帆作为驱动的动力能使船航行,一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行,导入新课,作用效果相同:船在大海中航行。,船受到的动力不同:,大量船帆驱动的多个力。,发动机驱动的一个力。,也就是:一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。,导入新课,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,导入新课,树叶受到的力不同:,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同:树叶移动。,也就是:两只手指对树叶的。

13、第3节 空气的“力量”,液体内部朝各个方向都有压强,这是由于液体受重力且具有流动性。,空气也受重力且具有流动性,我们周围是否存在朝各个方向的大气压强?,情境引入,他们在干什么?是什么力量使罐子不会掉下来?,运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢?,活动一:证明大气压的存在,观察实验,新知探究,当棉花燃烧一段时间后,可使瓶内的空气减小,气压降低,作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里,新知探究,实验一:瓶吞鸡蛋,实验二:压瘪易拉罐,1将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?。

14、第二节 力的合成,一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前,众人划桨开大船,情境引入,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,新知探究,一。

15、第三节 力的平衡,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问:请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,导入新课,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮的潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,导入新课,1.知道受力平衡,知道什么是多力平衡和二力平衡。 2.会通过实验探究二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点),学习目标,导入新课,1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我。

16、4.沉与浮,一、物体的沉浮条件,思考,浸在水中的物体,有的上浮,有的下沉。这是为什么呢?,观察:鸡蛋的沉浮,取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?,A,B,C,现象1.下沉,F浮G,最终状态 漂浮,(静止在液体的表面),F浮=G,现象3:悬浮,G,F浮,F浮=G,(静止在液体内部),上浮 F浮G物,物体浮沉情况:,液,物,最终漂浮,悬浮 F浮=G物,物体浮沉情况:,液=,物,下沉 F浮,物,所以物体最终漂浮,所以F浮=G=10N,上升,悬浮,下沉,鱼鳔的大小变化能使鱼在。

17、浮力,气球为什么会腾空而起?,人为什么会浮在死海海面上?,帆船为什么能浮在海面上?,乒乓球为什么能从水中升起?,浮力:,浮力的方向:,竖直向上,浸在液体或气体 里的物体受到液体 或气体向上托的力,?,你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?,如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能用实验判断浸入水中金属块是否受到浮力的作用吗?,受到浮力作用吗?,放入水中弹簧测力计示数减小,通过此实验,得出浮力大小 是:_.,F浮=GF,这种测量浮力大小的方法叫称重法.,1、浮力与排开液体的体积有关系,2、浮力与物体所在的深度有关系,3、浮力与物体的密。

18、第三节 做功了吗,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,哪个力的作用对小车有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?,F 对小车做了功,对静止的木块受力情况分析?,导入新课,1.掌握力学中的功的含义,理解做功的两个必要因素。(重点) 2.掌握功的计算公式和单位,会用公式进行计算。(重点),学习目标,导入新课,探究机械功,FsGh,即力和物体在力的方向上移动的距离的乘积,是一个有意义的物理量。,h,S=2h,物重用G表示,提升物体所用的力用F表示,分析其中的关系。,。

19、第3节 做功了吗,“做功”与“做工”,纹丝不动!,真辛苦,情境引入,哪个力的作用对小车有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?,F 对小车做了功,想想议议,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献,取得了成效,说这个力对物体作了功。,一、找出活动中的共同点,新知探究,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,动画演示:马拉车前。

20、第4节 做功的快慢,他们爬相同的楼时,做功相等吗?做功的快慢一样吗?,情境引入,汽车和火车它们做功快慢一样吗?,一、怎样比较做功快慢,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,做一样多的功,所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内,做功多少不一样。,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快;,方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,。

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