苏科版物理八年级下册10.4浮力课件

三、物质的密度,一、讨论与交流,怎样区分表面颜色相同的铁块和塑料块?,二、探究物体的质量与体积的关系,猜想与假设同种物质组成的不同的物体,体积越大,质量越大,它们各自的质量与体积的比值可能是一定的,实验与测量选取二个大小不同的长方形铁块和木块(铁块和木块的体积分别对应相等),进行实验和收集证据,交流

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1、三、物质的密度,一、讨论与交流,怎样区分表面颜色相同的铁块和塑料块?,二、探究物体的质量与体积的关系,猜想与假设同种物质组成的不同的物体,体积越大,质量越大,它们各自的质量与体积的比值可能是一定的,实验与测量选取二个大小不同的长方形铁块和木块(铁块和木块的体积分别对应相等),进行实验和收集证据,交流与合作 同种物质的不同物体,其质量与体积比值大小是否相同或相近? 不种物质的物体,其质量与体积比值大小是否相同?,实验结论 同种物质所组成的不同物体,其质量与体积比值是一定的 不同物质所组成的物体,质量与体积比值。

2、漫天星斗曾经激起多少美丽的梦想?,谁没有在童年遥望星空的记忆?,你属于哪一个星座?,双鱼座(2.203.20),水瓶座(1.202.19),白羊座(3.214.20),金牛座(4.215.21),双子座(5.226.22),巨蟹座(6.237.23),狮子座(7.248.23),摩羯座(12.231.19),天蝎座(10.2411.22),射手座(11.2311.24),天秤座(9.2410.23),处女座(8.249.23),趣味角:,水瓶座,双鱼座,白羊座,金牛座,双子座,巨蟹座,狮子座,处女座,天秤座,天蝎座,射手座,摩羯座,星座到底是怎么回事?,一、人类探索宇宙的历程,古代人对宇宙是如何认识的?,1、盖天说:,“天圆如张盖,地方如棋局”,2、浑。

3、四、宇宙探秘,宇,本期内容,宇宙的探究历史,太阳上的台风事件,蓝色的地球,太阳系其他行星,我们的大作,宙是无比的神秘,以致于当每一个人抬头仰,公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多德就提出整个宇宙是一个水晶球,地球则位于水晶球的中心,各种行星、太阳和月亮都镶嵌在水晶球上。之后的托勒完善了地心说并使之统治欧洲1000多年直至哥白尼日,望星空的时候,他都会不禁想了解繁星点点的背后到底隐藏着什么。我们的祖先认为“天似苍穹,地如棋秤”,而古印度人的祖先认为大地是驮在一只大象的背上。,完善着自己的宇宙观:从盖天说到浑天说再到。

4、第六章 物质的物理属性,1.一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处?,2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处?,想一想:,3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同?,不同物体含有的 物质多少不一定相同,一、物体的质量,一、质量m:物体所含物质的多少,3.单位换算:,1t =_kg,1g =_kg,1mg =_kg,103,10-3,10-6,1.国际单位制中质量的单位:千克( kg),2.其它单位:毫克(mg)、克(g)、吨(t),(课堂练习)(1)80mg= _ g = kg(2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,国际千克原器,Kg!,(3)一些常见物体的质量:,一张邮票的。

5、三、摩擦力 课前热身 热闹有趣的 拔河赛 学习目标 1.知道什么是摩擦力。 2.认识摩擦力的方向。 3.知道滑动摩擦力的测量方法。 4.知道滑动摩擦力的大小有关因素是哪 些? 5.知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方 法。 6.认识摩擦在生活中的 利用与防止。 动手做一做 感受摩擦力 1将手掌用较小力压在桌面上并向 前用力,使手掌相对于桌面滑动。 你是否感到桌面对手掌有什么作 用?作用在哪?作用。

6、二、液体的压强 你体会过吗? 游泳时,当你站在齐腰深的水中时 ,你会有什么感觉? 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明: 液体对容器底部有压强 因为液体受到重力作用 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明: 液体对容器侧壁有压强 因为液体具有流动性 你能证明液体内部压强的存在吗 ? 液体内部压强的特点: 1.在相同液体内部,同一深度处各个 方向的压强大小相等; 2.在相同液体内部。

7、2.认识浮力,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上? 此时都受到哪些方向的力呢?,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.知道什么是浮力。(重点) 2.了解浮力产生的原因。(重点、难点) 3.知道怎么测量浮力的大小。(。

8、第五节 物质的物理属性,我们学过的物理属性有多种,如:物质的状态、密度、,一、物质的物理属性,状态、密度、硬度,二、比较物体的硬度,硬度:物质的软硬程度;硬度是物质的物理属性之一。,用刻划法比较物体硬度的方法,图6-17中物体硬度从大到小的顺序是:玻璃、钢锯条、铁钉、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔,金刚石的硬度最大,香蕉硬度的变化,透明度:,三、物质的其它物理属性,透明(光)度、导电性、导热性、弹性与范性、磁性,常见容易导电物体:各种金属,酸、碱、盐的水溶液等,常见不容易导电物体:塑料、橡胶、木材、陶瓷等,导电性:,导热。

9、,10.1,压 强,钉床气功表演时,气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块,石块被打碎,气功师却安然无恙,这是为什么?,钉床气功表演中的科学道理是什么?,观察下图,你有没有想到什么问题?,小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢?,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中?,F,F,F,压力: 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,力的三要素:,力的大小、方向和作用点。,压力:,方向:垂直于接触面并指向受力物体。,作用点:在被压物体的表面上。,压力与重力的区别,1、压力不是重力,只有放在水平面上 的物体。

10、第十章 压强和浮力 一、压强,学习目标:、知道压力的概念,懂得压力垂直于受力面。 、理解压强的概念、公式和单位。 、知道增大和减小压强的方法。,压力:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,思考:,压力与重力的区别?,讨论:,物体的重心,受压物体表面,竖直向下,垂直于受压物体表面,并指向受压物体,地球,施压物体,有时有关 (有时压力大于重力,有时小于重力,有时等于重力),有时无关系,哪个手指受压的感觉强?,气球的哪个部分形变较明显?,为验证你的猜想你将怎样设计实验?,请你展示,甲图,乙图,结论:压力的作用效果与压。

11、一、力 弹力,推汽车,举重,拉弹弓,压跳板,一、力是什么,推、拉、 举、压,感受力,活动一同学们利用手中的器材,动一动手,你认为哪些操作可能存在力的作用?并将其写在学案上。,你能给力写个定义吗?,力是,物体对物体的作用,施力物体,受力物体,力是物体对物体的作用 理解:,1、作用指推、拉、举、压等 2、力是一个物体对另一个物体的作用,一定是两个物体同时存在。 3、施加力的物体叫做施力物体;受到力的物体叫做受力物体。,实例分析: a人推汽车:施力物体是人,受力物体是汽车 b拉弹弓:施力物体是_ ,受力物体是_ c举重:施力物体是_ 。

12、二、静电现象,1.物质是由分子组成的,那么分子能不能再分呢?2.我国古代有这么一段话“一尺之 棰,日取其半,万世不竭”。它表达了什么意思呢?,想一想:,一、分子由原子组成,1. 不同原子组成的分子构成化合物,2. 相同原子组成的分子构成单质,水分子,乙醇分子,这些是化合物,蛋白质分子,石墨,金刚石,碳足球分子,这些是单质,氮气,原子的发现,提出原子论的道尔顿,1982年宾宁和罗雷尔在IBM公司苏黎士实验室发明的一项非凡表面成像技术:扫描隧道显微镜(STM)。通过这一技术,人们可以获得漂亮清晰的原子图像,从而第一次看到了原子!,原子可。

13、科学探究:浮力的大小,浮力:液体对浸在其中的物体有竖直向上的力。,知识回顾,浮力大小计算方法:,1.称重法: F浮=G物-F 2.压力差法: F浮=F向上-F向下 3.漂浮法: F浮=G物,产生原因:液体对物体上下表面的压力差,阿基米德的传说,两千多年以前,阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。一天,他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,他忽然想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗?,阿基米德(约公元前287212)是古希腊物理学家、数学家,静力学和流体静力学的奠基。

14、4.沉与浮,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜艇,下沉,上浮,悬浮,物体的浮与沉是由什么因素决定的呢?,导入新课,1.理解沉浮条件。(重点) 2.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、热气球等的原理。(难点) 3.能利用沉浮条件解释一些简单问题。(难点),学习目标,导入新课,实验探究:物体的浮沉条件,讲授新课,观察:鸡蛋的沉浮,取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?,讲授新课,A,C,B,讲授新课,现象1 下沉,F浮G,讲。

15、第二节 认识浮力,一盏盏孔明灯冉冉升起到夜空中,闪烁着耀眼的光芒。孔明灯为何能够升入到空中呢?,思考,其实,除了物体在空气中要受到空气的力,物体在液体中也要受到液体对它的力。,人在死海中,舰艇在水中,水中天鹅,一、什么是浮力,1、浮力:,一切进入液体或气体中的物体,都受到液体或气体对它向上的力。,活动:感受浮力,1、老师在水槽中分别放入乒乓球、铁块、木块,完成P58的活动,2、学生活动:按照老师的实验感受浮力。,实验一:用手把乒乓球按入水中,乒乓球放在水底松手后它将怎样运动?为什么?,松手后乒乓球将向上运动,它受到水。

16、第一节 认识浮力,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些方向的力呢?,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法-称重法。 (重点) 2.通过实验及理论分析。

17、第1节 认识浮力,鸭子为什么能浮在水面上?,情境引入,是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上?,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死?,将旋紧的空矿泉水瓶压入水中,并释放后,将怎样?,乒乓球受到了浮力的作用!,动画演示:乒乓球受到浮力,新知探究,一、浮力,木块在水中受到浮力,铝块在水中也受到浮力,【实验】打足了气的篮球,气孔上插有打气针,打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态,现将阀门打开。 现象_。 表明_。,气体也会产生向上的浮力。,结论:,气球胀大,同时杠杆左端上升,向上的浮力增大,。

18、4.沉与浮,一、物体的沉浮条件,思考,浸在水中的物体,有的上浮,有的下沉。这是为什么呢?,观察:鸡蛋的沉浮,取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?,A,B,C,现象1.下沉,F浮G,最终状态 漂浮,(静止在液体的表面),F浮=G,现象3:悬浮,G,F浮,F浮=G,(静止在液体内部),上浮 F浮G物,物体浮沉情况:,液,物,最终漂浮,悬浮 F浮=G物,物体浮沉情况:,液=,物,下沉 F浮,物,所以物体最终漂浮,所以F浮=G=10N,上升,悬浮,下沉,鱼鳔的大小变化能使鱼在。

19、第4节 做功的快慢,他们爬相同的楼时,做功相等吗?做功的快慢一样吗?,情境引入,汽车和火车它们做功快慢一样吗?,一、怎样比较做功快慢,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,做一样多的功,所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内,做功多少不一样。,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快;,方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,。

20、浮力,气球为什么会腾空而起?,人为什么会浮在死海海面上?,帆船为什么能浮在海面上?,乒乓球为什么能从水中升起?,浮力:,浮力的方向:,竖直向上,浸在液体或气体 里的物体受到液体 或气体向上托的力,?,你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?,如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能用实验判断浸入水中金属块是否受到浮力的作用吗?,受到浮力作用吗?,放入水中弹簧测力计示数减小,通过此实验,得出浮力大小 是:_.,F浮=GF,这种测量浮力大小的方法叫称重法.,1、浮力与排开液体的体积有关系,2、浮力与物体所在的深度有关系,3、浮力与物体的密。

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