浮力课件

1、学生实验：探究影响浮力大小的因素第一课时新知预习,1、浮力,漂浮或浸没在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力,G,F,G,F,G,F,G,浸没在水中,漂浮在水面上,F,观看下面的动画，利用平衡条件，试着猜想浮力产生的原因,2、浮力产生的原因,观看下面的动画，试着猜想浮力产生的原因,浮力产生的原因： 液体内部存在压强差,观看下面的图片，试着分析为什么鸡蛋会漂起来？,3、决定浮力大小的因素,液体的密度,向杯中加盐,如图做一做，体验一下在往下按的时候手的受力大小变化,决定浮力大小的因素： 1）液体的密度 2）物体浸入液体的体积,3、决定。

2、小结与复习,第十章 浮力,浮力的概念,浮力产生的原因,阿基米德原理,物体的浮沉条件,1浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 2几点讨论 （1）区分：浸在、浸入、浸没、没入 （2）浮力的方向：竖直向上 （3）浮力的测量： F浮 = G -F （4）液体和气体中的浮力,2几点讨论 （1）浮力是物体在液体中所受液体对物体压力的合力； （2）浮力是液体对物体向上和向下的压力差，而不能理解为一定是上表面与下表面受到的压力之差； （3）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向上,1F浮= F向上-F向下,1内容：浸在液体中的物体受到向上。

3、第1节 浮力,第十章 浮力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因；（重点） 2.知道影响浮力大小的因素。（重点）,学习目。

4、浮力的利用,第3节水的浮力（4）,物体的浮沉条件是什么？ (1)物体下沉：F浮 液 (2)物体上浮：F浮G物 或物液 (3)物体悬浮：F浮=G物 或物= 液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或物 液,复习提问,1、密度计把模拟密度计分别放入水中和盐水中，为什么将吸管放入不同的液体中，液面所对的位置会不同？ （因为密度计受到浮力相同，而液体的密度不同，液体密度越大，排开该液体的体积越小，密度计浸入液体越浅。）,五、物体浮沉条件的应用。,注意：密度计的下端装有小铅丸或水银；密度计上所标的数值是纯数，这个纯数代表被测液体的密度与水的密度的比值。（。

5、,第3节 水的浮力（3）,物体浮沉的条件,物体浮沉的条件。【实验】观察结果发现：,一只漂浮出水面，一只沉在水底，一只悬浮在水中,问：为什么鸡蛋在含盐量不同的液体中会出现不同的浮沉状态呢？物体在液体中的浮沉状况是由什么条件决定的呢？,G,F浮,物体浸没在液体中时受到两个力：一是重力G，方向竖直向下；二是浮力F浮，方向竖直向上。这两个力的大小，决定了物体的浮沉。,思考与讨论:,实验与思考:,1.请根据物体的浮沉条件，对图中鸡蛋的浮沉状况作出解释。,鸡蛋,盐水,盐水很浓,盐水较浓,盐水较稀,注意：上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的。

6、,从洗澡的故事说起: 关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆。

7、死海:,不死:,因为死海中含盐量太大了，所以湖水里除了某些细菌以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。,在死海中游泳的人平躺在水面上也不会下沉甚至可以躺在水面上静静地看书。,资料,浮力,水的浮力,第5节,1.静止在手上的空矿泉水瓶受到哪几个力的作用？,2. 这两个力有什么关系？,是一对平衡力：托,【思考】,重力与手对空矿泉水瓶的托力,1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，你的手有什么感觉？2.将手松开后，观察瓶子运动的情况。3.结论：在水中会上浮的物体受到 。,手会。

8、科学探究：浮力的大小,浮力：液体对浸在其中的物体有竖直向上的力。,知识回顾,浮力大小计算方法：,1.称重法： F浮=G物-F 2.压力差法： F浮=F向上-F向下 3.漂浮法： F浮=G物,产生原因：液体对物体上下表面的压力差,阿基米德的传说,两千多年以前，阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？,阿基米德（约公元前287212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基。

9、第二节 认识浮力,一盏盏孔明灯冉冉升起到夜空中，闪烁着耀眼的光芒。孔明灯为何能够升入到空中呢？,思考,其实，除了物体在空气中要受到空气的力，物体在液体中也要受到液体对它的力。,人在死海中,舰艇在水中,水中天鹅,一、什么是浮力,1、浮力：,一切进入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力。,活动：感受浮力,1、老师在水槽中分别放入乒乓球、铁块、木块，完成P58的活动,2、学生活动：按照老师的实验感受浮力。,实验一：用手把乒乓球按入水中,乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？,松手后乒乓球将向上运动，它受到水。

10、3.科学探究：浮力的大小,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,阿基米德的启示,两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？,导入新课,1.通过实验探究知道影响浮力大小的因素。（重点） 2.理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力大小。（重、难点）,学习目标,导入新课,把空饮料罐用手按入水桶中，饮料罐进入水中越深。

11、第 20 讲 浮力 浮力的计算20.1 学习提要20.1.1 浮力的性质和特点1. 感受浮力在水面上放一只盒子或一块泡沫塑料，如图 20-1 所示，让它浮在水面上，然后用手慢慢将它向下按，手感觉到有一个向上顶的力，水对盒子、泡沫塑料等物体有向上托的力，即是浮力。图 20-12. 浮力的性质浮力是浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的力，它是由于液体或气体对浸入其中的物体上下表面的压力差而产生的，按力的性质分类，浮力属于弹力。3. 浮力的特点（1）浮力的施力物体是流体（液体、气体的总称） ，受力物体是浸入流体中的物体。（2）浮力的方。

12、浮力,学习目标： 1.知道浮力的定义及浮力产生的原因。 2.会用弹簧测力计测量浮力的大小。 3.知道浮力的大小跟哪些因素有关。,一、浮力 1.定义：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。 施力物体：液体。 方向：竖直向上（与重力方向相反）。,G=3N,F拉=2N,说明：下沉的铁块也受到浮力的作用。,2.称重法测浮力。,由图可知：F浮+F拉=G，得：F浮=G-F拉。,受力分析：,水,水,F向左,F向右,F向下,F向上,水,水,F浮=F向上-F向下,水,水,F浮,3.产生原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同。 注意：物体受到浮力时，液。

13、浮力,教学目标,1.知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。 2.会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。,活动1：思考,它们为什么能浮在水面上？,曹冲称象,竹筏,浮标,活动1：总结,水面上浮着的物体都受到水的浮力。,活动1：发散,在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢？,猜想,1.在水中下沉的物体没有受到水的浮力。 2.在水中下沉的物体受到水的浮力。,活动2：制定方案检验猜想,借助测力计对物体拉力的测量检验水中物体是否受到浮力作用。,活动2：进行实验,（1）用测力计测量一块橡皮泥，并记录。 （2）把橡皮泥放在水面上，观察测力。

14、浮 力,八年级物理,建湖县钟庄中学,四、浮力,1、体验,2、活动,3、探究,4、练习,河水,观看：,想一想：轮船受到竖直向下的重力作用吗?可它为什么能浮在水面上呢？,分析：轮船受到竖直向下的 重力作用，它能浮在水面上航行是因为受到水对其竖直向上的托力.,总结:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力,想一想:你还能举出哪些例子说明物体 受到浮力的作用?,浮力的施力物体是_浮力的方向_,液体或气体,竖直向上,探究下沉的物体是否受到浮力的作用,首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？,你有什么经验支持你的猜想？,你。

15、（教科版）五年级科学下册,第一单元 沉和浮 5.浮力,把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。,浮力,重力,浮力,重力,拉力,重力+拉力=浮力,把拉力加上泡沫塑料块受到的重力， 就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。,实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力,实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。,注意：塑。

16、第一节 认识浮力,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法-称重法。 （重点） 2.通过实验及理论分析。

17、2.认识浮力,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.知道什么是浮力。（重点） 2.了解浮力产生的原因。（重点、难点） 3.知道怎么测量浮力的大小。（。

18、第1节 认识浮力,鸭子为什么能浮在水面上？,情境引入,是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？,将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释放后，将怎样？,乒乓球受到了浮力的作用!,动画演示：乒乓球受到浮力,新知探究,一、浮力,木块在水中受到浮力,铝块在水中也受到浮力,【实验】打足了气的篮球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。 现象_。 表明_。,气体也会产生向上的浮力。,结论：,气球胀大，同时杠杆左端上升,向上的浮力增大,。

19、,将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？,体验浮力,气球为什么能腾空而起,飞艇为什么能飞到空中,人为什么能浮在死海海面上,护卫舰为什么能浮在海面上,观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流,.,理解浮力,竖直向上,活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数J:AVSEQ16.DAT设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。 步骤：,1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸 没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在 水中受到的浮力为多大？,巩固与练习,答：。

20、浮力,气球为什么会腾空而起?,人为什么会浮在死海海面上?,帆船为什么能浮在海面上?,乒乓球为什么能从水中升起?,浮力：,浮力的方向：,竖直向上,浸在液体或气体 里的物体受到液体 或气体向上托的力,？,你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?,如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能用实验判断浸入水中金属块是否受到浮力的作用吗？,受到浮力作用吗？,放入水中弹簧测力计示数减小,通过此实验,得出浮力大小 是:_.,F浮=GF,这种测量浮力大小的方法叫称重法.,1、浮力与排开液体的体积有关系,2、浮力与物体所在的深度有关系,3、浮力与物体的密。