沪科版八年级物理下册10.3做功了吗课件

小结与复习,第八章 压 强,压力,压强,固体压强,液体压强,气体压强,1、概念,2、公式:p=FS,3、增大与减小压强,1、特点,2、公式: P=gh,3、连通器的原理与应用,1、验证:马德堡半球实验,2、测量:托里拆利实验,3、特点:随高度增大而减小,4、流体压强与流速的关系,5、应用:活塞式抽水

沪科版八年级物理下册10.3做功了吗课件Tag内容描述:

1、小结与复习,第八章 压 强,压力,压强,固体压强,液体压强,气体压强,1、概念,2、公式:p=F/S,3、增大与减小压强,1、特点,2、公式: P=gh,3、连通器的原理与应用,1、验证:马德堡半球实验,2、测量:托里拆利实验,3、特点:随高度增大而减小,4、流体压强与流速的关系,5、应用:活塞式抽水机等,1.压力的定义是什么?,.请你画出下列图中压力的示意图。,垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。,2.压力的方向如何?,压力的方向是垂直向下。,压力,讨论:压力和重力是一回事吗?它们的区别是什么?什么时候压力和重力的大小一致?,压力,重力,施力物体,。

2、第2节 科学探究:液体的压强,名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万美元,为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?,情境引入,某水库大坝的侧面图,捞上来就已死亡的深海鱼类,.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状? .为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? .为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?,心中的疑惑,物理与生活,一、液体压强的特点,当倒入水时,橡皮膜向下凸出。,没有水时,橡皮膜平坦,液体有向下(容器底 )的压强,因为液体受到重力作用,新知探究,液体对容器侧壁有压 。

3、第3节 物体的浮与沉,知识回顾:,一.阿基米德原理的内容:,二.浮力的计算方法:,称重法 F浮 = G物 F拉,阿基米德原理的计算公式:F浮 = 液gV排,三.浮力产生的原因:,液体对物体上下表面产生压力差。,【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。,物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮?,情境引入,一.物体浮沉条件,物体的沉浮条件1:上浮,1、浮力与重力的关系,物体的沉浮条件2:下沉,物体的沉浮条件3:悬浮,G,F浮,悬浮,F浮=G,物体的沉浮条件4:漂浮,G,F浮,F浮= G,漂浮,物体的沉。

4、第2节 看不见的运动,思考:我们打开一盒香皂、一瓶香水,很快就会闻到香味,这是为什么?,情境引入,我们知道物质是 由大量分子构成 的,你还想知道 什么?,物质的分子是如何排列的?,分子是否运动?,分子之间是否有力的作用?,你们的猜想是什么?,固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起,气体分子之间有间隙。,固体的分子可能是静止不动的,而液体和气体具有流动性,它们的分子可能是运动的。,分子之间有引力的作用,要不然就不会构成物质。,新知探究,一、分子间有间隙,将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中,然后加上2万个标准大。

5、第二节 看不见的运动,第十一章 小粒子与大宇宙,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,物质是由大量分子构成的,这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢?,分子之间存在作用力吗?,下面我们通过实验来探究这些问题,导入新课,1.知道物质是由分子组成的,分子间有间隙。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3.知道分子之间存在相互作用力。 4.初步了解物质的分子状态。,学习目标,导入新课,分子间是否有空隙,实验探究:,1.实验器材:量筒(或滴定管)、染成红色的水、酒精。,水和酒精混合,讲授新课,(1)往量筒内放入12。

6、第2节 阿基米德原理,阿基米德的启示,两千多年以前,希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的,要测量王冠 的体积,冥思苦想了很久都 没有结果。一天,他跨进盛 满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,他忽然想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗?,情境引入,做做想想,将易拉罐按入装满水的烧杯中,感受浮力与排开的液体的关系。,回顾:浮力大小与哪些因素有关?,浮力大小,跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。,猜 想,浮力与排开的液体有什么关系?可。

7、第1节 压力的作用效果,情境引入,动画演示:压 力,一、压力,新知探究,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,1、定义:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,一、压力:,想一想,1、压力都是由重力产生的吗? 2、压力就是重力吗?,水平放置的物体,压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小,与重力无关。,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。,2、压力大小,F压 = G,压力并不是重力,做一做,如图做一做,试一试,两个手指的感受有什么不同?,观察两个手指的凹陷有什么不同?,两个手指。

8、*第二节 力的合成,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,许多船帆作为驱动的动力能使船航行,一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行,导入新课,作用效果相同:船在大海中航行。,船受到的动力不同:,大量船帆驱动的多个力。,发动机驱动的一个力。,也就是:一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。,导入新课,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,导入新课,树叶受到的力不同:,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同:树叶移动。,也就是:两只手指对树叶的。

9、第3节 空气的“力量”,液体内部朝各个方向都有压强,这是由于液体受重力且具有流动性。,空气也受重力且具有流动性,我们周围是否存在朝各个方向的大气压强?,情境引入,他们在干什么?是什么力量使罐子不会掉下来?,运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢?,活动一:证明大气压的存在,观察实验,新知探究,当棉花燃烧一段时间后,可使瓶内的空气减小,气压降低,作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里,新知探究,实验一:瓶吞鸡蛋,实验二:压瘪易拉罐,1将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?。

10、第二节 力的合成,一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前,众人划桨开大船,情境引入,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,新知探究,一。

11、第三节 力的平衡,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问:请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,导入新课,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮的潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,导入新课,1.知道受力平衡,知道什么是多力平衡和二力平衡。 2.会通过实验探究二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点),学习目标,导入新课,1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我。

12、第5节 机械效率,直接提升物体做功,与使用机械提升物体做功相同吗?,情境引入,结论:使用动滑轮比直接提升物体不省功。,推论:使用任何机械不省功。,新知探究,想一想:有哪些办法可以将沙子运上三楼?,一、有用功、额外功、总功,思考: 提升物体的过程中动力(人)对哪些物体做了功?,问题1:哪些功达到了我们做功的目的?,有用功:满足我们做功的目的,对我们有价值的功. 计作:W有用,对重物(沙子)做的功。,问题2:哪些功对我们没有价值,但又不得不做的功?,1桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升,也提升了它们. 克服这些重力做的功,2。

13、第1节 走进微观,情境引入,尘土、树木、水、火焰、空气、星辰,我们周围的一切,包括有生命的和无生命的,都是物质。,从无限的宇宙到微小的基本粒子,物质以各种各样的形态展现着。,仰望天空,群星闪烁。宇宙到底有多大呢?人们还在探究。,在我们的周围,有潺潺的流水,美丽的鲜花,飞翔的小鸟,嬉闹的人群。这便是人们熟悉的世界。,在人们不能直接看到的世界里,同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子目前科学家的研究已进入这样的微观世界。,浩瀚星空 茫茫宇宙,新知探究,一、自然的尺度,细胞 病毒,非典SARS病毒,干旱的田龟裂为土块。

14、第一节 认识浮力,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些方向的力呢?,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,学习目标,导入新课,1.通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法-称重法。 (重点) 2.通过实验及理论分析。

15、第3节 探索宇宙,浩瀚的宇宙是什么样子的? 我们每天抬头看到的星星、星云是什么样子的?,情境引入,新知探究,一、从太阳系到银河系,离太阳系最近的恒星“比邻星”,距离地球约4.3光年,光年(l.y.):光一年走过的距离。,1l.y=9.46051012km,目前,人们观测到的类似于银河系的天体系统,就有10亿个左右。这些天体系统被称为星系。所有的星系构成了广阔无垠的宇宙。,地月系,太阳系,银河系,宇宙,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,八大行星,太阳,太阳系,侧 视,俯 视,1.上面两幅图中,银河系各呈什么形状。,2.图中的光点是什么?红点是。

16、第1节 认识浮力,鸭子为什么能浮在水面上?,情境引入,是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上?,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死?,将旋紧的空矿泉水瓶压入水中,并释放后,将怎样?,乒乓球受到了浮力的作用!,动画演示:乒乓球受到浮力,新知探究,一、浮力,木块在水中受到浮力,铝块在水中也受到浮力,【实验】打足了气的篮球,气孔上插有打气针,打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态,现将阀门打开。 现象_。 表明_。,气体也会产生向上的浮力。,结论:,气球胀大,同时杠杆左端上升,向上的浮力增大,。

17、科学探究:浮力的大小,浮力:液体对浸在其中的物体有竖直向上的力。,知识回顾,浮力大小计算方法:,1.称重法: F浮=G物-F 2.压力差法: F浮=F向上-F向下 3.漂浮法: F浮=G物,产生原因:液体对物体上下表面的压力差,阿基米德的传说,两千多年以前,阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。一天,他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,他忽然想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗?,阿基米德(约公元前287212)是古希腊物理学家、数学家,静力学和流体静力学的奠基。

18、第4节 做功的快慢,他们爬相同的楼时,做功相等吗?做功的快慢一样吗?,情境引入,汽车和火车它们做功快慢一样吗?,一、怎样比较做功快慢,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,做一样多的功,所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内,做功多少不一样。,人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快;,方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,。

19、第三节 做功了吗,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,哪个力的作用对小车有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?,F 对小车做了功,对静止的木块受力情况分析?,导入新课,1.掌握力学中的功的含义,理解做功的两个必要因素。(重点) 2.掌握功的计算公式和单位,会用公式进行计算。(重点),学习目标,导入新课,探究机械功,FsGh,即力和物体在力的方向上移动的距离的乘积,是一个有意义的物理量。,h,S=2h,物重用G表示,提升物体所用的力用F表示,分析其中的关系。,。

20、第3节 做功了吗,“做功”与“做工”,纹丝不动!,真辛苦,情境引入,哪个力的作用对小车有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?,F 对小车做了功,想想议议,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献,取得了成效,说这个力对物体作了功。,一、找出活动中的共同点,新知探究,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,动画演示:马拉车前。

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