化学家眼中的物质世界

1、专题检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1.我国安徽发现了全国最大的钼矿，下图是钼元素的相关信息，下列有关钼的说法错误的是()A95Mo原子核内有53个中子B95Mo原子核外有42个电子C92Mo、95Mo、98Mo互为同位素D92Mo、95Mo、98Mo的化学性质有较大的不同答案D解析由图可知，95Mo表示质子数为42，质量数为95，中子数为53，则A、B正确。92Mo、95Mo、98Mo质子数相同，质量数(中子数)不同，互为同位素，C正确。92Mo、95Mo、98Mo核外电子排布相同，化学性质相同，D。

2、专题综合测评(一)(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合题意。)1.下列有关操作不合理的是()A.在气体发生装置上点燃氢气等可燃气体时，必须先检验气体的纯度B.灼烧后的坩埚直接放置在实验桌上冷却至室温C.若不小心打翻酒精灯使酒精着火，应用湿抹布盖灭D.蒸馏操作过程中，若发现忘加沸石，应立即停止加热，待烧瓶冷却后再补加解析A项，氢气和氧气混合受热易发生爆炸，点燃氢气等可燃性气体时，必须先检验气体的纯度，A项正确；B项，灼烧后的坩埚直接放置在实验桌上，会烫坏桌面。

3、微型专题重点突破(一)题组一物质的分类及其应用1下列图示错误的是()答案D解析化合物、盐、钠盐是包含关系。2按照物质的分类方法，硝酸应属于()酸氢化物氧化物含氧酸难挥发性酸一元酸化合物混合物A B仅C仅 D仅答案B解析对于同一物质，选用不同的分类标准，其分类结果不同。硝酸属于一元酸、含氧酸、纯净物、化合物、挥发性酸。3下列分类标准和分类结果不科学的是()选项分类目标分类标准分类结果A化学反应反应前后元素的化合价有无变化氧化还原反应和非氧化还原反应B有无单质参加或生成化合反应和分解反应C化学物质分散质粒子直径的大小胶体。

4、专题检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意)1(2018济宁高一期末)朱自清在荷塘月色中写道：“薄薄的青雾浮起在荷塘里月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影”月光穿过薄雾形成的种种美景本质原因是()A空气中的小水滴颗粒直径大小约为1100 nmB空气中的小水滴颗粒的布朗运动C雾是一种胶体，胶粒带有电荷D发生丁达尔效应答案A解析此现象是胶体的丁达尔效应，本质原因是胶粒直径大小约为1100 nm。2下列说法中正确的是()A含有不同种元素的纯净。

5、微型专题重点突破(二)题组一混合物的分离与提纯1某实验小组只领取下列仪器和用品：铁架台、铁圈、铁夹、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、滤纸、锥形瓶、蒸发皿、圆底烧瓶、蒸馏烧瓶。只用上述仪器和用品，不能进行的实验操作是()A蒸发 B萃取 C过滤 D蒸馏答案D解析本题常因记不清各个实验操作所需要的仪器而错选A、B或C。蒸馏必须使用冷凝管，题目给定的仪器中没有冷凝管，因此不能进行蒸馏实验操作。2现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液；39%的酒精溶液；氯化钠和单质溴的水溶液。分离以上各混合液的正确方法依次是()A过滤、萃取、分。

6、微型专题重点突破(一)核心素养发展目标1.从不同的角度理解物质的分类及其相互转化。2.熟练掌握以物质的量为中心的相关计算关系。一、物质类别间的关系例1化学概念在逻辑上存在如下关系：对下列概念的说法正确的是()A化合物与纯净物属于重叠关系B化合物与碱性氧化物属于交叉关系C分解反应与复分解反应属于并列关系D钠盐与碳酸盐属于并列关系答案C解析A项，纯净物包含化合物，属于包含关系；B项，碱性氧化物是化合物中的一种 ，属于包含关系；D项，钠盐与碳酸盐属于交叉关系。(1)并列关系：纯净物与混合物，单质与化合物，酸、碱、盐、氧化。

7、微型专题重点突破(二)核心素养发展目标1.初步学会物质分离与提纯等基础知识和基本技能。2.学会物质的检验与鉴别，培养独立思考，敢于质疑和勇于创新的精神。一、混合物分离与提纯物理方法的选择例1关于下列物质分离的方法正确的是()A分离氯化钠和氯化银的混合物，可用蒸馏法B从碳酸钠溶液中得到碳酸钠，可用过滤法C分离酒精与四氯化碳的混合物，可用蒸馏法D从碘的四氯化碳溶液中得到四氯化碳，可用萃取法答案C解析将氯化钠(易溶于水)和氯化银(不溶于水)的混合物加水溶解，用过滤法分离；从碳酸钠溶液中得到碳酸钠，可用蒸发结晶的方法；酒。

8、本专题总结一、物质的分类二、化学实验基本方法三、常用化学计量之间的关系四、原子的组成与结构1易错判断排查练(1)试管、圆底烧瓶、坩埚、蒸发皿均可在酒精灯上直接加热()(2)量筒、容量瓶均标有使用温度()(3)准确量取9.50 mL水()(4)稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中()(5)除去粗盐溶液中不溶物()(6)从KI和I2的固体混合物中回收I2()(7)除去CO气体中的CO2气体()(8)由矿盐生产食盐，除去SO最合适的试剂是Ba(NO3)3()(9)可用稀盐酸除去保存石灰水试剂瓶内壁上的白色固体()(10)用苯萃取溴水中的溴单质时，将苯的溴溶液从分液漏。

9、,本专题总结,专题1 化学家眼中的物质世界,基础实验知识,知识网络构建,知识网络构建 ZHI SHI WANG LUO GOU JIAN,01,一、物质的分类,二、化学实验基本方法,三、常用化学计量之间的关系,四、原子的组成与结构,返回,基础实验知识 JI CHU SHI YAN ZHI SHI,02,1.易错判断排查练 (1)试管、圆底烧瓶、坩埚、蒸发皿均可在酒精灯上直接加热( ) (2)量筒、容量瓶均标有使用温度( ) (3) 准确量取9.50 mL水( ) (4)稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中( ) (5) 除去粗盐溶液中不溶物( ),答案,(6) 从KI和I2的固体混合物中回收I2( ) (7) 除去C。

10、,微型专题重点突破(一),专题1 化学家眼中的物质世界,1.从不同的角度理解物质的分类及其相互转化。 2.熟练掌握以物质的量为中心的相关计算关系。,核心素养发展目标,微型专题 WEI XING ZHUAN TI,01,例1 化学概念在逻辑上存在如下关系： 对下列概念的说法正确的是 A.化合物与纯净物属于重叠关系 B.化合物与碱性氧化物属于交叉关系 C.分解反应与复分解反应属于并列关系 D.钠盐与碳酸盐属于并列关系,一、物质类别间的关系,答案,解析,解析 A项，纯净物包含化合物，属于包含关系； B项，碱性氧化物是化合物中的一种 ，属于包含关系； D项，钠盐与。

11、,微型专题重点突破(二),专题1 化学家眼中的物质世界,1.初步学会物质分离与提纯等基础知识和基本技能。 2.学会物质的检验与鉴别，培养独立思考，敢于质疑和勇于创新的精神。,核心素养发展目标,微型专题 WEI XING ZHUAN TI,01,例1 关于下列物质分离的方法正确的是 A.分离氯化钠和氯化银的混合物，可用蒸馏法 B.从碳酸钠溶液中得到碳酸钠，可用过滤法 C.分离酒精与四氯化碳的混合物，可用蒸馏法 D.从碘的四氯化碳溶液中得到四氯化碳，可用萃取法,一、混合物分离与提纯物理方法的选择,答案,解析,解析 将氯化钠(易溶于水)和氯化银(不溶于水)的。

12、专题重难点突破,专题1 化学家眼中的物质世界,学习目标定位 1.学会使用分类法研究物质的类别以及物质转化过程及化学反应的类别。 2.学会选择物质分离，提纯的方法，挖掘基本实验操作。 3.掌握与物质的量有关的计算。,一、物质的分类依据与方法,二、物质的相互转化关系及应用,三、电解质中的“是与非”,四、两组相近的化学实验操作概念辨析,内容索引,五、以物质的量为中心的化学计算的解题方法,六、阿伏加德罗常数正误判断中的常见陷阱,七、原子结构与核外电子排布规律,内容索引,1.物质的树状分类,一、物质的分类依据与方法,2.物质的交叉分。