7.接触面分离 两物体由接触到分离,在分离的临界状态下必满足如下条件: (i)分离的瞬时两物体沿垂直于接触面方向上的速度、加速度必相等 (ii)分离的瞬时两物体间的弹力必为零 两接触的物体中之一与一端固定的弹簧相连接,两物体发生分离时不一定是在弹簧处于原长的位置,有两种情况下当弹簧处于原长时两物体
滑块弹簧模型Tag内容描述:
1、7.接触面分离两物体由接触到分离,在分离的临界状态下必满足如下条件:(i)分离的瞬时两物体沿垂直于接触面方向上的速度、加速度必相等(ii)分离的瞬时两物体间的弹力必为零两接触的物体中之一与一端固定的弹簧相连接,两物体发生分离时不一定是在弹簧处于原长的位置,有两种情况下当弹簧处于原长时两物体在分离:与弹簧相连接物体的质量可忽略不计除弹簧弹力、相互间的弹力外两物体受到的其他外力与各自的质量成正比,如重力、特定情况下的摩擦力等。例23.如图甲所示,质量分别为m1=1kg和m2=2kg的物体A、B两长方体物块并排放在光滑水平。
2、3.轻绳、轻杆、接触面形成的临界与极值问题(i)轻绳形成的临界与极值由轻绳形成的临界状态通常有两种,一种是轻绳松弛与绷紧之间的临界状态,其力学特征是绳仍绷直但绳中张力为零;另一种是轻绳断裂之前的临界状态,其力学特征是绳中张力达到能够承受的最大值.(ii)轻杆形成的临界与极值与由轻绳形成的临界状态类似,一种杆对物体产生拉力与推力之间的临界状态,力学特征是该状态下杆对物体的作用力为零;另一种是轻杆能承受的最大拉力或最大压力所形成的临界状态.(iii)接触面形成的临界与极值由接触面形成的临界状态相对较多:接触面间分离形。
3、高中物理系列模型之实物模型.轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面的暂态模型1、 模型界定本模型是指由轻绳、轻杆、轻弹簧连接的物体(或系统)或直接接触的两物体系统,当外界条件发生突变时,物体的瞬时状态的判定的问题。2 模型破解按照能否发生明显的形变,可将此模型分为两类:一类是由不可伸长的细线、轻质细绳、轻质细杆、刚性接触面连接的系统,他们的特征是在外力作用下产生的微小形变可以忽略,进而可以忽略外界条件变化时系统由一种稳定状态过渡到另外一种稳定状态的短暂的暂态过程,可认为系统是由一种稳定状态直接突变为另一种稳定状。
4、3.轻绳、轻杆、接触面形成的临界与极值问题(i)轻绳形成的临界与极值由轻绳形成的临界状态通常有两种,一种是轻绳松弛与绷紧之间的临界状态,其力学特征是绳仍绷直但绳中张力为零;另一种是轻绳断裂之前的临界状态,其力学特征是绳中张力达到能够承受的最大值.(ii)轻杆形成的临界与极值与由轻绳形成的临界状态类似,一种杆对物体产生拉力与推力之间的临界状态,力学特征是该状态下杆对物体的作用力为零;另一种是轻杆能承受的最大拉力或最大压力所形成的临界状态.(iii)接触面形成的临界与极值由接触面形成的临界状态相对较多:接触面间分离形。
5、高中物理系列模型之实物模型.轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面的暂态模型1、 模型界定本模型是指由轻绳、轻杆、轻弹簧连接的物体(或系统)或直接接触的两物体系统,当外界条件发生突变时,物体的瞬时状态的判定的问题。2 模型破解按照能否发生明显的形变,可将此模型分为两类:一类是由不可伸长的细线、轻质细绳、轻质细杆、刚性接触面连接的系统,他们的特征是在外力作用下产生的微小形变可以忽略,进而可以忽略外界条件变化时系统由一种稳定状态过渡到另外一种稳定状态的短暂的暂态过程,可认为系统是由一种稳定状态直接突变为另一种稳定状。
6、一模型界定本模型主要讨论绳和杆的弹力以及接触面间作用力的特点、形成的挂件模型、出现的临界与极值问题,以及它们的力的作用的瞬时性即暂态过程的问题等。二模型破解 1.轻质的含义(i)质量为零(ii)任何状态下所受合力为零例1.如图所示,倾角为的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m(Mm)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在角取不同值的情况下,下列说法正确的有A两物块。
7、08 弹簧动力学模型 1(2020 通榆县第一中学校高三期中)如图所示,置于水平地面上质量分别为 1 m和 2 m的两物体甲、乙用劲 度系数为 k 的轻弹簧连接,在物体甲上施加水平恒力 F,稳定后甲、乙两物体一起做匀加速直线运动, 对两物体间弹簧的形变量,下列说法正确的是( ) A若地面光滑,则弹簧的形变量等于 F k B若地面光滑,则弹簣的形变量等于 1 12 m F mmk C若物体甲。
8、14 弹簧能量相关模型 1 (2020 湖北恩施 高三月考)如图所示, 两个质量均为 m 的小滑块 P、 Q通过铰链用长为 L 的刚性轻杆连接, P 套在固定的竖直光滑杆上,Q放在光滑水平地面上,轻杆与竖直方向夹角=30 。原长为 2 L 的轻弹簧 水平放置,右端与 Q相连,左端固定在竖直杆 O 点上。P 由静止释放,下降到最低点时变为 60 。整 个运动过程中,P、Q始终在同一竖直平面内,弹簧。
9、习题课 3 滑块木板模型和传送带模型学习目标 1.能正确运用牛顿运动定律处理滑块滑板模型 .2.会对传送带上的物体进行受力分析,正确判断物体的运动情况一、滑块木板模型1问题的特点滑块木板类问题涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动2常见的两种位移关系滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度;若滑块和木板向相反方向运动,则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度3解题方法此类问题涉及两个物体、多个运动过程,并且物体间还存在相对运动,所以应准确求。
10、一、模型界定本模型是由弹簧连接的物体系统中关于平衡的问题、动力学过程分析的问题、功能关系的问题,但不包括瞬时性的问题。由弹性绳、橡皮条连接的物体系统也归属于本模型的范畴二、模型破解1.由胡克定律结合平衡条件或牛顿运动定律定量解决涉及弹簧弹力、弹簧伸长量的问题。(i)轻质弹簧中的各处张力相等,弹簧的弹力可认为是其任一端与所连接物体之间的相互作用力。(ii)弹簧可被拉伸,也可被压缩,即弹簧的弹力可以是拉力也可以是推力(当然弹性绳、橡皮条只能产生拉力)。(iii)弹簧称只能被拉伸,对弹簧秤的两端施加(沿轴线方。
11、一、模型界定本模型是由弹簧连接的物体系统中关于平衡的问题、动力学过程分析的问题、功能关系的问题,但不包括瞬时性的问题。由弹性绳、橡皮条连接的物体系统也归属于本模型的范畴二、模型破解1.由胡克定律结合平衡条件或牛顿运动定律定量解决涉及弹簧弹力、弹簧伸长量的问题。(i)轻质弹簧中的各处张力相等,弹簧的弹力可认为是其任一端与所连接物体之间的相互作用力。(ii)弹簧可被拉伸,也可被压缩,即弹簧的弹力可以是拉力也可以是推力(当然弹性绳、橡皮条只能产生拉力)。(iii)弹簧称只能被拉伸,对弹簧秤的两端施加(沿轴线方。
12、专题强化滑块木板模型和传送带模型一、选择题(12为单选题,35为多选题)1.如图1所示,粗糙的传送带与水平方向夹角为,当传送带静止时,在传送带上端轻放一小物块,物块下滑到底端所用时间为T,则下列说法正确的是()图1A当传送带顺时针转动时,物块下滑的时间可能大于TB当传送带顺时针转动时,物块下滑的时间可能小于TC当传送带逆时针转动时,物块下滑的时间等于TD当传送带逆时针转动时,物块下滑的时间小于T答案D解析当传送带顺时针转动时,物块受重力、支持力和沿传送带向上的摩擦力,向下做匀加速直线运动的加速度与传送带静止时加速度相。
13、微型专题滑块木板模型和传送带模型学习目标1.能正确运用牛顿运动定律处理滑块木板模型.2.会对传送带上的物体进行受力分析,能正确解答传送带上的物体的运动问题一、滑块木板模型1模型概述:一个物体在另一个物体上发生相对滑动,两者之间有相对运动问题涉及两个物体、多个过程,两物体的运动时间、速度、位移间有一定的关系2常见的两种位移关系滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度;若滑块和木板向相反方向运动,则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度3。
14、微型专题 滑块木板模型和传送带模型,第四章 力与运动,学习目标 1.能正确运用牛顿运动定律处理滑块木板模型. 2.会对传送带上的物体进行受力分析,能正确解答传送带上的物体的运动问题.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、滑块木板模型,1.模型概述:一个物体在另一个物体上发生相对滑动,两者之间有相对运动.问题涉及两个物体、多个过程,两物体的运动时间、速度、位移间有一定的关系. 2.常见的两种位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和。
15、微型专题滑块木板模型和传送带模型一、选择题1.如图1所示,质量为m1的足够长的木板静止在水平面上,其上放一质量为m2的物块物块与木板的接触面是光滑的从t0时刻起,给物块施加一水平恒力F.分别用a1、a2和v1、v2表示木板、物块的加速度和速度大小,下列图象符合运动情况的是()图1答案D解析木板一定保持静止,速度为0,加速度为0,故A、B、C错误;物块的加速度a2,即物块做匀加速直线运动,物块运动的vt图象为倾斜的直线,故D正确2如图2所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到水平向右的拉力F的作用向右滑行,但长木板保持静止不动已知。
16、,微型专题 滑块木板模型和 传送带模型,第四章 力与运动,学习目标,1.能正确运用牛顿运动定律处理滑块木板模型. 2.会对传送带上的物体进行受力分析,能正确解答传送带上的物体的运动问题.,重点探究,01,1.模型概述:一个物体在另一个物体上发生相对滑动,两者之间有相对运动.问题涉及两个物体、多个过程,两物体的运动时间、速度、位移间有一定的关系. 2.常见的两种位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度;若滑块和木板向相反方向运动,则滑块的位移和木。
17、微型专题滑块木板模型和传送带模型一、选择题考点一滑块木板模型1.如图1所示,质量为m1的足够长木板静止在水平面上,其上放一质量为m2的物块.物块与木板的接触面是光滑的.从t0时刻起,给物块施加一水平恒力F.分别用a1、a2和v1、v2表示木板、物块的加速度和速度大小,下列图象符合运动情况的是()图1答案D解析木板一定保持静止,加速度为0,选项A、B错误;物块的加速度a2,即物块做匀加速直线运动,物块运动的vt图象为倾斜的直线,而木板保持静止,速度一直为0,选项C错误,D正确.【考点】滑块木板模型问题【题点】滑块木板模型的动力学问题。