高中历史必修一统编

1、2021 年统编版高中历史必修中外历史纲要下全册知识点复习提纲年统编版高中历史必修中外历史纲要下全册知识点复习提纲 第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 一、人类文明的产生一、人类文明的产生 1 1、前提条件、前提条件（生产力的发展） ：在原始社会生产力低下，没有私有财产，也没有阶级，以 采集、 狩猎为主的社会状况下产生了原始农业和畜牧业。农业和畜牧业的发展为人类文明的产 。

2、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 一、文明点产生与早期发展 1. 人类文明的产生： （1）前提条件：农业和畜牧业的产生。 （2）过程：农业和畜牧业产生农业和手工业分工交换贸易一部分人从事专门管理和文化 工作 农业和畜牧业产生定居生活早期城市 社会分工和劳动生产率提高剩余产品私有制和剥削阶级分化部落战争（奴隶制，阶 级矛盾）政府、军队、监狱等国家机器国家文字 （3）基本标志。

3、 第五单元素养评价第五单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.有人说:“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡!”这说明瓦特 的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”,最主要的因素是 ( ) A.资源因素 B.劳动力因素 C.市场因素 D.资金因素 【解析】选 C。18 世纪的英国由于殖民扩张,海外市场扩大,所以需要改进动力, 从而生产更多的商品满足市场。

4、第四单元素养评价第四单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.“人是能够随心所欲地改造自己的” “我是凡人,我只求凡人的幸福”等言论 出现的共同背景是 ( ) A.资本主义工商业兴起 B.英国工业革命兴起 C.资本主义进入垄断阶段 D.第一次世界大战给人类带来巨大灾难 【解析】选 A。材料信息反映了欧洲文艺复兴时期的人文主义思想,该思想是资 本主义工商业兴起的产。

5、第二单元素养评价 (选择题每小题4分,非选择题20分,共60分) 1.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是() A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度 C.君主集权专制D.城市与领主分享权力 【解析】选A。在西欧封君封臣制度下,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,因此政治上出现不同程。

6、第八单元素养评价第八单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.(2019 全国卷)1947-1948 年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒 绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美 国式的。这反映出 ( ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 【解析】选。

7、第六单元素养评价第六单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.黑奴制在美洲发展起来的主要原因是 ( ) A.西班牙人对印第安人采取种族灭绝政策,大肆屠杀印第安人 B.印第安人大批死亡,殖民地需要劳动力 C.黑人奴隶身体健壮,远离家乡,不易逃亡 D.为了满足种植园经济的发展需要大批贩运黑奴 【解析】选 D。解答本题注意抓住题干的有效信息:“主要原因” 。欧洲殖民者。

8、第七单元素养评价第七单元素养评价 (选择题每小题 2 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.19 世纪 80 年代中期德国才有第一块海外殖民地。当它走进“资本主义筵席的 时候,席位已经被占光了” 。这种现象导致 ( ) A.资本主义经济发展不平衡加剧 B.帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争 C.帝国主义列强将世界瓜分完毕 D.主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段 【解析】选 B。题干材料反映了 。

9、 第九单元素养评价第九单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.七国集团(由七大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿 大组成的联盟)中 4 个欧洲国家无视美国反对,加入中国主导的亚洲基础设施投 资银行(亚投行)。这反映出当今世界 ( ) A.多极化趋势发展 B.中美争夺世界领导权 C.秩序混乱且多变 D.区域集团化发展受阻 【解析】选 A。七国集团中。

10、第三单元素养评价 (选择题每小题4分,非选择题28分,共60分) 1.“基督教从一开始就以博爱人类为教旨,并以全人类的宗教自命,因而有一种强烈的使人人都接受基督教的要求。”据此推断,基督教与新航路开辟的关系是 () A.基督教是新航路开辟的精神动力 B.基督教阻碍了新航路开辟的进程 C.基督教与新航路的开辟没有关联 D.传播基督教是新航路开辟的唯一目的 【解析】选A。依据题干“有一种强烈的使人人都。

11、1 高中历史必修中外历史纲要下知识点汇总高中历史必修中外历史纲要下知识点汇总 第 1 课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 西亚地匙癿居民最早培植出麦小麦呾豆类作物，南亚、中国呾中南美洲等地也先后培育 出水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。农耕呾畜牧亠生后，人类从食癿采 集者发成食物癿生亠者。在阶级矛盾呾部落戓争癿双重作用下，逐渐出现了政府、军队 呾监狱等强制机兲，国家廹始形成。 。

12、中国古代史中国古代史复习提纲复习提纲 一、从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固： 1.1. 石器时代我国境内代表性文化遗存石器时代我国境内代表性文化遗存： 旧石器时代（以打制方法制作石器的时代，距今约一万年以前） ，元谋人遗址，黄河流域仰韶文 化，大汶口文化，长江流域的河姆渡文化。特征：从事采集和渔猎，学会了用火，过着群居生 活，出现了骨器。 新石器时代（以磨制方法制作石器的时代，。

13、模块合格考试模块合格考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 25 小题,每题 2 分,共 50 分) 1.埃及是“尼罗河的馈赠” 。这里曾经孕育的文明成果是 ( ) A.楔形文字 B.种姓制度 C.基督教 D.金字塔 【解析】选 D。埃及的金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,故选 D。A 是西亚的成 就;B 是印度的现象;C 是起源于巴勒斯坦地区的宗教。 2.当你。

14、模块等级考试模块等级考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 15 小题,每题 3 分,共 45 分) 1.下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 ( ) A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 【解析】选 B。图中的建筑是仿建的埃及金字塔,故选 B。 2.楔形文字与汉谟拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区(。

15、中外历史纲要上 知识点提纲 第一单元 1.我国早期人类分布的基本特点： 星罗棋布、多姿多彩，集丨在黄河和长江流域 2. 旧石器时代特征： 从事采集和渔猎孜会了用火过着群屁生活出现了骨器 3. 新石器时代特征： 使用磨制石器使用陶器从事原始农业从事养畜业俇廸村落廹始定屁生活 4. 新石器时代代表： 黄河流域早期：仨韶文化、大汶口文化；晚期：龙山文化（彩绘陶器，粟）长江流域早期：河姆 渡文化；晚期：良。

16、第一单元素养评价第一单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 28 分,共 60 分) 1.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主 要方式的有 ( ) 专制集权 和平交往 暴力冲突 民主政治 A. B. C. D. 【解析】选 B。古代世界的交往方式既有和平交往又有暴力冲突,在碰撞中共同 促进了东西方文化的交流,正确,故选 B。 2.某旅行社为配合中学生研学旅行,。

17、第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立,第一单元 中国古代的中央集权制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从群雄割据到大统一 1.统一的背景 (1)春秋时期，一些诸侯国的力量逐渐强大， 的原则遭到破坏。一些诸侯打着“尊王”的旗号，不断进行争霸战争。 (2)战国时期，各大国国君先后改称“王”，不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。 2.统一的过程：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等国，在公元前 _年完成统一。 3.统一的意义：结束了数百年割据混战的局面，建立了空。

18、第1课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.条件 （1）农业的产生:人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业;人类还驯养了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者。 （2）社会分工的发展: 手工业的出现:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。 商业的发展:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。 脑力劳动者的出现:分工的发展,让一部分。

19、第3课 汉代的思想大一统,第一单元 中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、西汉初的黄老之学 1.原因：西汉初年，经济残破，百废待兴，适应 政策的需要。 2.内容 (1)主要包括治身和治国两个方面； (2)强调“ ”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用。 3.作用：使汉初社会迅速恢复了元气。 4.衰落 (1)随着社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应强化 形势发展的需要。 (2)儒家学说整合出了一套为中央集权服务的新的理论。