中央集权

1、第第 2 课课 秦朝中央集权制度的形成秦朝中央集权制度的形成 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 1.秦朝皇帝制度和秦朝的中央官制及特点。 2.秦朝的地方行政机构设置及内容。 3.古代中央集权制度的形成及作用。 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1诸侯争霸 (1)背景：春秋时期，周天子大权旁落，宗法制与分封制遭到破坏。 (2)表现 春秋时期：各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。 战国时期：一些诸侯国为了富国强兵，开始变法，力图通过兼并战争。

2、第第 2 课课 秦始皇建立中央集权制度秦始皇建立中央集权制度 课标要求 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形 成及其影响。 知识点一 秦王嬴政首创皇帝制度 1前提：完成了对东方六国的统一，建立起秦朝。 2内容 (1)改变自己的称号，自称“皇帝”，确立至高无上的君权。 (2)全国的行政、军事、经济等一切大权均由皇帝总揽。 3结果：皇帝便拥有绝对的权力，形成了君主专制的制度。 历史认识 秦结束了战国分裂割据的局面，实现了国家统一，是历史的进步现象，也是秦始皇主要的历 史功绩，为以后中华民族的发。

3、第第 4 课课 明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 课标要求 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会 发展的影响。 知识点一 明朝内阁制的建立 1废除丞相 (1)原因： 明初沿袭元朝制度， 中书省总揽全国政务， 朱元璋认为“宰相权重”是皇帝实现“躬 览庶政”的一大障碍。 (2)措施： 明太祖下令革除中书省和丞相， 以六部作为最高一级的行政机构， 直接对皇帝负责。 (3)影响：君主专制达到新的高度。 思维点拨 (1)我国封建社会一直存在着君权与相权的矛盾，君权与相权关系的演变及发。

4、第第 4 课课 明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 学业达标 1(2019 安阳高一检测)在中国古代历史上，丞相曾经是百官之首。下列朝代中，废除了丞相 的是( ) A汉代 B唐代 C宋代 D明代 答案 D 解析 明代为了加强皇权，废除了丞相，故选择 D 项。 2假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明 朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情 况的是( ) A丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B丞相制度必然导致社会的动乱 C这一做法使军政大权进一。

5、第第 2 课课 秦始皇建立中央集权制度秦始皇建立中央集权制度 学业达标 1(2018 济南一中期中)史记集解 ：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦 以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”该材料反映了( ) A秦朝时期人们以金玉为印 B秦以前玉玺为皇帝独有 C皇权为民，与民共享 D皇权至上，皇帝独尊 答案 D 解析 根据题干材料“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”可以看出皇帝制度的突出 特点为皇权至上，皇帝独尊，故 D 项符合题意，A、B、C 三项表述都不准确。 2司马迁在史记 秦始皇本纪中记载：“制曰：朕为始皇帝。

6、明清皇权和中央集权制度的强化,课标要求 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,内容索引,知识点一 明朝内阁制的建立,知识点二 清朝军机处的设置,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 统一多民族国家的进一步巩固,壹,知识点一 明朝内阁制的建立,1.废除丞相 (1)原因：明初沿袭元朝制度， 总揽全国政务，朱元璋认为“ ”是皇帝实现“躬览庶政”的一大障碍。 (2)措施：明太祖下令革除中书省和 ，以六部作为最高一级的行政机构，直接对皇帝负责。 (3)影响：君主专制达到新的高度。,中书省,宰相。

7、秦始皇建立中央集权制度,课标要求 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,内容索引,知识点一 秦王嬴政首创皇帝制度,知识点二 中央集权制度的建立,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 统一的多民族国家的形成,壹,知识点一 秦王嬴政首创皇帝制度,1.前提：完成了对东方六国的统一，建立起秦朝。 2.内容 (1)改变自己的称号，自称“ ”，确立至高无上的君权。 (2)全国的行政、 、经济等一切大权均由皇帝总揽。 3.结果：皇帝便拥有绝对的权力，形成了 的制度。,皇帝,军事,历史叙述,答 案,君主专。

8、1先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于()A弱化神权的影响B中央集权制的建立C土地私有制的确立 D宗族观念的强化【答案】D2史记记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”武王此举主要是为了()A体现新政权的合法性 B分封功臣以巩固政权来源:学科网ZXXKC学习圣人的英明之举 D体现天下为公的精神【答案】A【解析】武王分封先代贵族意图得到其对新政权的认可，故A项正确；材料中武。

9、1先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于()A弱化神权的影响B中央集权制的建立C土地私有制的确立 D宗族观念的强化2史记记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”武王此举主要是为了()A体现新政权的合法性 B分封功臣以巩固政权C学习圣人的英明之举 D体现天下为公的精神3左传僖公二十四年：昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以藩屏周。关于分封制的认识，下列选项史实、推论一致的是。

10、单元检测(一)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2018山西太原模拟)春秋左传载：“昔先王之命曰：王后无适(没有嫡子)，则择立长子。王不立爱，公卿无私。古之制也。”这些做法()A.确立了长子的优先继承权B.表明嫡长子继承制被废除C.导致王位继承的混乱无序D.利于保证宗法制正常运转解析“王后无适(没有嫡子)，则择立长子。王不立爱，公卿无私。古之制也”可见继承有序，宗法制得到有效维护，故D项正确。答案D2.(2018豫西南高中联考)商代对神的崇拜到了无以复加的地步，商王对神的意志绝对信仰，事事都要征得神的旨。

11、单元检测(一)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2018山西太原模拟)春秋左传载：“昔先王之命曰：王后无适(没有嫡子)，则择立长子。王不立爱，公卿无私。古之制也。”这些做法()A.确立了长子的优先继承权B.表明嫡长子继承制被废除C.导致王位继承的混乱无序D.利于保证宗法制正常运转解析“王后无适(没有嫡子)，则择立长子。王不立爱，公卿无私。古之制也”可见继承有序，宗法制得到有效维护，故D项正确。答案D2.(2018豫西南高中联考)商代对神的崇拜到了无以复加的地步，商王对神的意志绝对信仰，事事都要征得神的旨。

12、第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立题组1从群雄割据到大一统1(2018汕头高一期末，2)春秋时期，各诸侯国在黄河附近筑堤自保，甚至还恶意将灾害引致邻国。战国时，赵国曾将黄河决堤以浸淹齐魏。这说明()A礼乐秩序遭到严重破坏B地方割据势力威胁中央C分封制严重阻碍农业发展D大一统王朝出现具有合理性答案D解析材料讲述诸侯以邻为壑是诸侯国之间的争端，材料不涉及远近尊卑的礼乐秩序，故A项错误；材料不涉及中央与地方的斗争，故B项错误；材料讲述壅防百川，各自为利，材料不涉及分封制与农业的关系，故C项错误；诸侯国之间在水利的斗争说。

13、第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立一、选择题1.(2018山西太原模拟)周代的棺椁制度规定：天子三棺四椁，诸侯二棺三椁，大夫一棺二椁，士一棺一椁。但是战国中晚期的楚墓中已发现多例大夫级的墓用二棺三椁和二棺二椁者，一些士一级的小墓也多见用一棺二椁者。这表明战国时期()A.大夫均用诸侯葬仪 B.礼乐制度遭到破坏C.社会风气注重厚葬 D.等级差异逐渐缩小解析“多例大夫级的墓用二棺三椁和二棺二椁者，一些士一级的小墓也多见用一棺二椁者”可见西周的礼乐制度遭到破坏，故B项正确。答案B2.柳宗元在封建论中说道：“秦裂都会而为之郡邑。

14、 单元总结一、中国古代中央政治制度的演变及其趋势1中央政治制度的演变(1)秦朝建立三公九卿制。丞相负责行政；御史大夫是副丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务；太尉负责军事，但并未任命。(2)汉武帝为强化皇权，建立中朝制度，作为决策机构。三公九卿的外朝成为执行机构。(3)唐朝实行三省六部制。将相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。(4)北宋实行二府三司制。最高长官行使宰相职权，设枢密院、参知政事、三司分别分割宰相的军权、行政权和财权，皇帝得以总揽大权。(5)元朝实行一省制，中书省是最高。

15、第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立学习目标课程标准重点难点1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.秦皇帝制度和秦朝的中央官制及特点。2.秦朝的地方行政机构设置及内容。3.中国古代中央集权制的形成及作用。一、从群雄割据到大统一1背景(1)经济：生产力提高(铁犁牛耕的出现)，井田制瓦解，封建土地私有制确立。(2)政治春秋战国时期，宗法分封制度瓦解，周王室逐渐失去了天下共主的地位。诸侯兼并战争使小国逐渐被大国吞并。(3)前提：为了在争霸战争中取得胜利，各国在政治、经济和。

16、第2讲 秦朝中央集权制度的确立1中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 (B)A君主专制缘于宗教权威B政治统治借助于人伦秩序C皇权至上促成祖先崇拜D祭天活动强化了宗法制度解析A项说法本身错误，君主专制源于自然经济这一经济基础；C项中的皇权至上与祖先崇拜没有必然联系；D项说法不是材料强调的内容；皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先，这说明皇帝与其他人存在等级差别，故B项。

17、精准培优专练培优点一 分封制、宗法制、专制主义中央集权制度一、高考知识点命题研究典例1（2019年新课标全国卷，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ）A禅让制度的长期影响B王位继承方式的变化C君主寿命的时代差异D血缘纽带关系的弱化【解析】从材料中可以看出，商代多为兄终弟及，而西周11代出现12位王，平均每代有王，从而可以推导出周代的王基本是代际相传，其王位继承方式已经不是兄终弟及，故答案为B项；根据所学知识可知，夏王朝建立后，“传贤”变为“传子”，禅让制。

18、精准培优专练培优点一 分封制、宗法制、专制主义中央集权制度一、高考知识点命题研究典例1（2019年新课标全国卷，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ）A禅让制度的长期影响B王位继承方式的变化C君主寿命的时代差异D血缘纽带关系的弱化典例2（2019年新课标全国卷，25，4分）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（ ）A加强了货。

19、1.3 各种类型的封面举例,第2课 秦朝中央集权制度的形成, 从诸侯争霸到秦朝统一 至高无上的皇权和中央官制 郡县制的全面推行,第一单元 古代中国的政治制度,第2课 秦朝中央集权制度的形成,“秦王扫六合,虎视何雄哉！挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启 ,大略驾雄才。收兵铸金人,函谷向东开。”李白秦王扫六合,第2课 秦朝中央集权制度的形成,第1课 夏、商、西周的政治制度, 从诸侯争霸到秦朝统一,1. 春秋战国时期的诸侯争霸,（1）西周灭亡与东周开始,西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛。

20、单元学习总结,第一单元 中国古代的中央集权制度,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,1.中国古代中央机构的演变 (1)秦朝：建立三公九卿制，这种制度是专制主义中央集权制度的重要组成部分。 (2)汉朝：汉承秦制；汉武帝时创立中外朝制度，削弱相权，加强皇权。 (3)隋唐：确立并完善三省六部制。三分相权，加强皇权，对后世产生了深远影响。 (4)北宋：设立参知政事、枢密使和三司使，以分割丞相的权力，加强皇权。,线索梳理,(5)元朝：在中央设中书省、枢密院。以中书省为。

21、第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立,第一单元 中国古代的中央集权制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从群雄割据到大统一 1.统一的背景 (1)春秋时期，一些诸侯国的力量逐渐强大， 的原则遭到破坏。一些诸侯打着“尊王”的旗号，不断进行争霸战争。 (2)战国时期，各大国国君先后改称“王”，不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。 2.统一的过程：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等国，在公元前 _年完成统一。 3.统一的意义：结束了数百年割据混战的局面，建立了空。

22、单元检测(一)一、选择题(共 12 个小题，每小题 4 分，共 48 分)1商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的，而西周的诸侯是周天子将宗族姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是( )A皇权专制得到加强 B中央集权体制形成C血缘政治开始形成 D统一国家初露端倪答案 D解析 商周时期还未建立皇帝制度，皇权专制局面始于秦，故 A 项错误；商周时期中央集权尚未形成，故 B 项错误；血缘政治始于夏朝， 故 C 项错误；据材料 “将宗族姻亲等分派到各地形成的”可知，周朝通过血缘分封，管理广大国土，说明统一国家初露端倪，故 D。