高教版中职语文拓展模块第19课获得教养的途径ppt课件1

1、日清冈卓行,米洛的维纳斯,作者观点,作者面对雕像生出了怎样的念头呢？,为了这绝代妩媚， 她必须失去双臂。,“绝代妩媚”到底是 怎样的一种美丽？,匀称美,和谐美,神秘美,展开想象的翅膀，为维纳斯添上双臂。,VS,VS,作者是否赞成为维纳斯添上双臂？原因是什么?,从课文中找出作者的原话并理解含义,继续探究，升华理解,假如失去的不是双臂，而是身体的其他部分，艺术效果会怎样？（用原文回答）,米洛斯的维纳斯,艺术表现上的“虚实相生之法”,“人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。”,卢浮宫“三宝”,延伸拓。

2、东方艺术奇迹,雨果在1861年写道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽着手，笑嘻嘻地回到了欧洲。“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼。

3、随笔散文,获得教养的途径,作者：赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标： 1、通过探讨了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2、学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。 3、阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。,整体感知 结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思路是什么，即作者的中心观点是什么？文章先论述了什么，后写了哪些内容？,对“教养”的理解,1、黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？,对“教养”的理。

4、获得教养的途径,【基础诵记】 一、字音积累 1.单音字 时髦( ) 麻痹( ) 赤裸裸( ) 符箓( ) 跋涉( ) 戕害( ) 痴迷( ) 魅力( ) 答案：mo b lu/l b qin/ch mi,【知识卡片】 “跋”的形近字拔(b)高 拨(b)开 活泼(p) 跛(b)脚 “魅”的形近字魁(ku)梧 魑(ch)魅 魍魉(wn lin) 魆(x)黑,2.多音字 (1)磨 消磨( ) 磨坊( ) (2)渐 逐渐( ) 渐染( ) 答案：(1)m/m (2)jin/jin,【误区警示】 因生僻而误读有一些多音字，有的读音因在日常生活中不常用，导致读音出错。比如：“渐”，经常使用的读音是“jin”；而“jin”这一读音只有在书面语或固定的词语中才。

5、关于读书,书籍是人类进步的阶梯 高尔基 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 读书百遍，其义自见三国志 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 腹有诗书气自华古代知识分子的标准写照,读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。,获得教养的途径,赫尔曼黑塞Hermann Hesse ， （1877-1962 ） 诺贝尔文学奖获得者,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采。