分数除法二2ppt课件

第第2 2课时课时 二次根式的除法二次根式的除法 16.2 16.2 二次根式的乘除二次根式的乘除 新课导入 设长方形的面积为设长方形的面积为S S,相邻两边长分别为,相邻两边长分别为a a, b b,如果,如果 ,那么怎样求,那么怎样求a a呢?你能呢?你能 列出算式吗?列出算式吗? 15,5Sb

分数除法二2ppt课件Tag内容描述:

1、第第2 2课时课时 二次根式的除法二次根式的除法 16.2 16.2 二次根式的乘除二次根式的乘除 新课导入 设长方形的面积为设长方形的面积为S S,相邻两边长分别为,相邻两边长分别为a a, b b,如果,如果 ,那么怎样求,那么怎样求a a呢?你能呢?你能 列出算式吗?列出算式吗? 15,5Sb Sab ? ? S a b 15 5 学习目标 (1 1)能。

2、,第 2 课时 求一个数的几分之几是多少(1),第 二 单元 分 数 乘 法,篮子里有12个蘑菇,如果把这些蘑菇的 分给小兔,小兔分得多少个?,1243(个),339(个),还能怎么解答?,复习导入,2,小星做了10朵绸花,其中 是红花, 是绿花。,、 是什么意思?,探究新知,2,小星做了10朵绸花,其中 是红花, 是绿花。,(1)红花有多少朵?,1025(朵),想一想,求红花有多少朵就是就求什么?,探究新知,2,小星做了10朵绸花,其中 是红花, 是绿花。,(1)红花有多少朵?,求10的 是多少。,5(朵),答:红花有5朵。,用乘法计算,探究新知,2,小星做了10朵绸花。

3、,第 3 课时 求一个数的几分之几是多少(2),第 二 单元 分 数 乘 法,3,六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花,各种花的朵数用下图表示,其中黄花有50朵。,(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多多少朵?,探究新知,3,(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多多少朵?,50,想一想,多哪种花的 ?,把黄花的朵数看成是单位“1”。,探究新知,3,(1)红花比黄花多 ,红花比黄花多多少朵?,50,求黄花朵数的 是多少。,5,1,5(朵),答:红花比黄花多5朵。,探究新知,3,(2)绿花比黄花少 ,绿花比黄花少多少朵?,50,想一想,少哪种花的 ?,求黄花朵数的 是。

4、有余数的除法的笔算(2),有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,每顶帐篷住3人。,野营小队一共17人。,情境导入,173=5( )2( ),5 3)17 15 2,每顶帐篷住3人,住17人需要搭多少顶帐篷?,顶,人,答:一共需要6顶帐篷。,探究新知,用有余数的除法解决实际问题。,课堂练习,观察上面的情境图,你发现了哪些信息?,1.同学们准备去体育场观看足。

5、练习二 返回 北师大版 数学 六年级 上册 练习二练习二 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数混合运算分数混合运算 巩固练习巩固练习 2 2 练习二 返回 复习旧知复习旧知 这一个单元我们这一个单元我们 都学了什么呢都。

6、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数(二),课堂练习,2,1,情境导入,返回,某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,(1)在A、B两个商场买,各应付几元?,(2)选择哪个商场更省钱?,就是在总价中取整百部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。,按原价的50%出售。,5,返回,某品牌裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,(1)在A、B两个商。

7、义务教育人教版六年级下册 第第 6 6 课时课时 练习课练习课 第第2 2单元单元 百分数(二)百分数(二) 复习导入复习导入 八折(八折( )% % 七五折(七五折( )% % 二成(二成( )% % 四成五(四成五( )% % 80 45 20 75 巩固运用巩固运用 1.书店的图书凭优惠卡可打八折,小明用优惠卡买了书店的图书凭优惠卡可打八折,小明用优惠卡买了 一套。

8、,练习二,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数(二),课堂练习,2,折扣,几折就是十分之几,也就是百分之几。,是原价的90%。,是原价的85%。,是原价的50%。,情境导入,返回,折扣、原价、现价和折扣之间的数量关系。,原价折扣现价 原价现价折扣 折扣现价原价,返回,应纳税额营业额=税率,应纳税额税率=营业额,营业额税率=应纳税额,返回,4,利息=本金利率存期,总钱数=本金+利息,返回,5,162565%=2500(元),答:这台电视机原价是2500元。,一台电视机打六五折后售价是1625元,这台电视机原价是多少元?,是原价的65%。,现价,现价=原价折扣,求原价,用。

9、,第 2 课时 分数除法(二),第 5 单元 分数除法,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每2张一份,可以分成几份?,每1张一份,可以分成几份?,42 ( ),4 ( ),4 ( ),4 ( ),2 份,4 份,1,2份,4个2,8份,2份,2份,2份,3份,3份,3份,3份,4个3,12份,45,44,1,2,3,4,3,3,3,3,23,3,3,3,33,3,3,3,3,43,3,13,13,算一算,说一说进行分数除法计算时要注意些什么。,1,2,1.有一根长2m的绳子。,截成每段长 m,可以截成几段?,截。

10、2 分数除法(二),1,学习目标,1.借助实际操作和图形,理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2.经历观察、比较与思考的过程,体会知识间的内在联系,掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确地计算。,2,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每2张一份,可以分成几份?,每1张一份,可以分成几份?,42 ( ),4 ( ),2 份,4 份,1,情境导入,3,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每 张一份,可以分成几份?,每 张一份,可以分成几份?,4 ( ),4 ( ),情境导入,4,2份,4个2,8份,2份,2份,2份,探索新知,5,3份,3份,3份,3份,4个3,12份,探索新知,6,45。

11、,分数乘法(二)(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,3,1,想一想,填一填。,(1)50朵的 是( )朵。,(2)60千克的 是( )千克。,20,5,情境导入,返回,列式计算。,女生植树20棵,男生植树的棵数是女生的 ,男生植树多少棵?,女生,男生,20棵,答:男生植树5棵。,返回,探究新知,女生,男生,20棵,答:男生比女生多植树5棵。,男生植树的棵数比女生的多 ,,女生植树20棵, 男生比女生多植树多少棵?,返回,女生植树20棵, 男生比女生少植树多少棵?,女生,男生,20棵,答:男生比女生少植树5棵。,男生植树的棵数比女生的少。

12、,分数除法(二)(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,5,1,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每2张一份,可以分成几份?,每1张一份,可以分成几份?,42 ( ),4 ( ),4 ( ),4 ( ),2 份,4 份,1,情境导入,返回,2份,4个2,8份,2份,2份,2份,每 张一份,可以分成几份?, ,返回,探究新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,3份,4个3,12份,3份,3份,3份,每 张一份,可以分成几份?, ,返回,返回,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,返回,返回,4, 4 28,变为倒数, ,变,。

13、,分数除法的应用(2),分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,下面题中谁是单位“1”,并列出数量关系式。,男生人数是女生人数的 9 10,杨树棵数是柳树的 3 8,看了一本故事书的 1 4,女生人数 9 10 =男生人数,柳树棵数 3 8 =杨树棵数,故事书总页数 1 4 =已看的页数,情境导入,小明的体重是35kg,他的体重比爸爸的体重轻 8 15 ,小明爸爸的体重是多少千克?,(1)从题中知道那些信息,单位“1”是谁?,探究新知,5,爸爸的体重是单位“1”,小明的体重是35kg,他的体重比爸爸的体重轻 8 15 ,小明爸爸。

14、,分数除法(三)(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,5,1,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,解方程。,解: =56 , =56 , =,解: = , = , = , =56,1,8, = ,情境导入,返回,根据信息写出等量关系。 操场上打篮球的人数是踢足球人数的 。,汽油的现价是原价的 。,果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。,踢足球人数 打篮球人数,汽油的原价 汽油的现价,去年苹果产量1200今年的苹果产量,探究新知,返回,某月有9天休息日,休息日占这。

15、,分数除法(二)(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,5,1,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,算一算,说一说一个数除以分数怎样计算的?,18 ,4 ,=,=,= ,3,1,=, ,= ,2,1,= ,情境导入,返回,分数除以整数,整数除以分数,分数除以分数,除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数,探究新知,返回,计算下列各题,把得数大于6的算式圈起来,你发现了什么?与同伴交流。,返回,在 里填上“”“”或“”,说一说你是怎么想的。,除数大于1时。

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