二年级实验报告单

1、3.四季的天气【教学目标】1体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。2认识不同季节中人的活动，常见动物的活动，常见植物开花的时间。3阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。【教学重点】认识每个季节的典型特征和物候特征现象，并渐渐学会学会如何正确描述。【教学难点】对各季节动植物活动的描述和对二十四节气的理解于规律寻找。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组四季动植物图片卡 1 套，二十四节气图 1 张。【教学时间】1 课时【教学过程设计】探究活动 教师活动 学生活动 探究意图一、创设情境，引入新课。

2、2.天气的影响【教学目标】1关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。2知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。3会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。【教学重点】天气变化给人们生产生活带来的种种影响。【教学难点】引导学生关注恶劣天气所带来的危害。【教学准备】教师材料：PPT、浓盐水制的晴雨花。学生材料：每组剪刀 1 把、喷壶 1 个、铁丝 1 根，浓盐水、蓝色皱纹纸各若干。【教学时间】1 课时【教学过程设计】探究活动 教师活动 学生活动 探究意图一、交流天气变。

3、苏教版小学科学二年级下册第1单元 它们是用什么做的1.认识常见材料实验名称：辨认材料并给它们分类实验目的：“把材料放进相应盒子”的活动只是一种形象化的呈现方式，其目的并不在于放的行动，而是让学生将材料与名称建立一一对应的关联，强化对材料本身的认识。实验类型：探究性分组实验实验器材：常见材料：布料、木材、石材、塑料、金属（铁皮、铝片、铜片）、陶瓷、纸、玻璃。实验步骤：1.设计一个“给材料宝宝找家”的游戏，让小组内的学生轮流来给材料宝宝找家。2.给材料找家时可以说说材料的特点。3.利用三种不同的金属（铁皮、铝。

4、苏教版小学科学二年级上册第1单元 关心天气1.今天天气怎么样实验一：设计天气符号实验目的学会用简单的符号表示天气。实验类型探究性分组实验实验器材4.5*8cm卡纸、铅笔或水彩笔（自备）。实验步骤1.你能自己设计符号表示今天的天气吗？每个人画一画，要画得简单易懂。2.小组内交流设计的作品、评价，可适当修改自己的作品。3.小组内评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的作品，并展示。4.比较推选出的作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。5.共同商议一些较难的符号。如表示风及风力的大小。6.收拾与整理桌面。注意事项1.由于符号。

5、1 四四年级科学下册年级科学下册 实验报告单实验报告单 学校： 班级： 科目： 。 实验小组成员 指导 老师 实验名称 观察并描述种子的外部特征 时间 实验目的 实验材料 花生玉米绿豆红豆小麦蚕豆凤仙花等植物的种子，放大镜。 实验步骤 1.。

6、1 六年级科学下册六年级科学下册 实验报告单实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 设计塔台模型 实验目的：工程的关键是设计 实验器材：铅笔橡皮擦尺子红笔等 塔台设计。

7、1 三三年级科学下册年级科学下册 实验报告单实验报告单 学校： 班级： 科目： 实验小组成员 指导老师 实验名称 用方向和距离来描述位置 时间 实验目的 实验材料 2 张探究记录单1 张方位板2 种自选轻小物品 A 和 B方向盘 实验步骤 。

8、 1 XXX 小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容（几章几节） 1-1 水到哪里去了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 2 塑料薄膜 1 归还情况 好 备注 填写人：XXX 学 生 实 验 通 知 单 年级 三 任课教师 XXX 实验时间 演示内容 （几章几节） 1-1 水到哪里去了 上课地点 实验室 仪器。

9、1 五年级科学下册五年级科学下册 实验报告单实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料：绿豆种子。

10、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 班 级 三年级班 实验者 时 间 实验名称 描述自己的位置 实验 器材 方向图 软尺 实验 步骤 1、当两人都静止不动时，学生同时获得方向和距离信息后确定自己的 位置 2、站中心同学静止不动时，自己运动起来，多次改变位置，同时用方 向和距离来描述位置。 3、提供每组校园设计图纸，借助透明方向盘及测量尺让学生将方向盘 的中心点覆盖在自己选择的校园平面图“参照。

11、 1 科学实验报告单科学实验报告单 1 六六年年 级级 上上 册册 班班 次次 实验组别实验组别 时时 间间 年年 月月 日日 实验者实验者 实验名称实验名称: 研究杠杆的秘密 实验目的：实验目的：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 实验器材：实验器材：杠杆尺、钩码 实验步骤：实验步骤：1、组装好杠杆尺。2、确定左边为阻力点，右边为用力点。3、按下表 要求挂钩码，选择用力情况。

12、 1 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 认识电荷、认识电荷、体验静电现象 实验 器材 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、 静电现象的相关图片或幻灯片 实验 步骤 1、拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？ 2、用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠 近头发，发现了什么？ 观。

13、小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 制作晶体 年级 时间 实验器材 玻璃杯、食盐、细线 实 验 （观 察） 过 程 1、用大的玻璃杯，制作一杯浓盐水。 2、将溶液过滤，装入清洁的玻璃杯。 3、在杯中吊一细线，下面拴一块食盐晶体。 4、静泡在溶液中数天。 实 验 （ 观 察 ） 结 果 小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 用显微镜观察洋葱 表皮细胞 年级 时间 。

14、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 设计塔台模型 实验目的：工程的关键是设计 实验器材：铅笔橡皮擦尺子红笔等 塔台设计要求： 1. 塔台。

15、实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料：绿豆种子玻璃皿土壤滴管标签水等 实验猜想：绿豆种子发。

16、苏教版小学科学五年级下册实验报告单 实验一：探究杠杆省力的秘密 实验器材：杠杆尺 观察到的现象或测量结果： 平衡条件 摆法 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点(格) 钩码数 距离支点 (格) (1) (2) (3) 我的结论： 小组： 时间： 实验二：斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验记录 实验器材：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本 斜面坡度 (书本数) 1 2 3 4 。